Elabora una campaña de coeducación y prevención de la violencia de género

#CoeducArte consiste en desarrollar actuaciones para fomentar la Igualdad y prevenir la violencia de género desde la creatividad y la participación de la comunidad educativa..

Para ello, se proponen actividades que favorezcan la Igualdad y fomenten la sensibilización, el análisis, la reflexión y el rechazo de la violencia de género a través de la creación artística y literaria.

Animamos a los centros a hacer su propia campaña de coeducación y prevención de la violencia de género mediante la elaboración de creaciones artísticas en cualquier modalidad: producción musical, vídeo, guión, teatro, cuentos, microrrelatos, cómics, visual thinking, lipdub, etc.

La creatividad artística como motor de sensibilización contra la violencia de género
Primer Premio VI Edición Premios "Rosa Regàs"

Este material presenta siete propuestas para trabajar la prevención de la violencia de género en educación secundaria, teniendo todas ellas como hilo conductor el trabajo con las emociones y la creatividad en un sentido amplio, en busca de alternativas que cambien los modelos y estereotipos que configuran el imaginario del "amor romántico" del alumnado adolescente. Las actividades propuestas son: El teatro como estrategia contra la violencia de género; La fotografía y el vídeo montaje como herramientas de sensibilización; Los simulacros de juicios por malos tratos como recurso para la reflexión; Las instalaciones-acciones como método impactante sensibilizador; Educando emocionalmente: Vitaminas emocionales; El corto casero: Creando redes contra la violencia de género; Mirando al mundo: La globalización de la violencia contra las mujeres.

• Cuentos para pensar

  Mención Especial II Edición Premios Rosa Regàs

   

Material didáctico que, a través del trabajo con los cuentos, se propone desarrollar y apoyar el currículo de Educación Primaria desde una perspectiva coeducativa innovadora.

La forma de utilizar este material puede ser muy diversa, ya que pretende ser un instrumento al servicio del profesor o profesora, madre o padre, para facilitar la educación en igualdad de género.

Se propone una metodología que parta del análisis y la reflexión en materia de igualdad para conocer mejor el grado de sexismo, cómo aparecen sus manifestaciones, cómo afectan a niños y niñas y a la vida del centro y de las familias.

• Proyecto de Igualdad de Género a través de la imagen

  Primer Premio X Edición Premios Rosa Regàs

Proyecto Coeducativo para promover la igualdad de género, la prevención y erradicación de la violencia de género entre el alumnado adolescente, a través de la imagen, al cual se le da forma como asignatura en Secundaria.

Para ello, se ha valido del poder de la alfabetización de la imagen, tanto fija como en movimiento, por ser un elemento muy motivador para el alumnado y que ha servido para conseguir una verdadera concienciación de valores en igualdad.

El lema de la asignatura es ¿la igualdad es vida, la desigualdad es muerte¿, de ahí que los ejes temáticos fundamentales han sido la prevención y erradicación de la violencia de género, la igualdad de oportunidades y derechos y la visibilidad de la mujer y del colectivo LGTBIQ.

• RECcreo

Tercer Premio X Edición Premios Rosa Regàs

En RECcreo, se trabaja la educación en valores a través de la videocreación, mediante la elaboración de material audiovisual y su posterior análisis.

Con ellos, se pretende fomentar la igualdad, la lucha contra la violencia de género, la búsqueda de la paz y la integración.

Las videocreaciones, que se han difundido a través de las redes sociales, permiten dar protagonismo al alumnado, asumiendo que tiene un papel activo en la sociedad, que tiene que actuar denunciando las desigualdades, respetando a las demás personas, buscando activamente la paz.

• Exposición : Reacciona

Tercer Premio VIII Edición Premios Rosa Regàs

El trabajo consiste en el proceso de diseño, creación y realización de una exposición de fotografías que tiene como objetivo la prevención de la violencia de género en la adolescencia.

En esta propuesta, de marcado carácter interdisciplinar, se entrelazan la fotografía, la poesía y la reflexión ética, ensamblándose todas ellas a través de un proyecto expositivo, en el que participan las alumnas como modelos de las fotografías y los alumnos como maquilladores, y ambos como sujetos y agentes de una profunda reflexión ética y poética sobre el modo de entender las relaciones de pareja, la sumisión de la mujer y la violencia de género aún presentes en nuestra sociedad.

Las imágenes se completan con una guía didáctica que las agrupa en cuatro bloques, describiendo algunas de las principales emociones y estados anímicos que provocan la violencia de género: la angustia y el miedo, el dolor y el llanto, la soledad y el vacío, la derrota y el fin.

Vivir los cuentos

Autoría: Junta de Andalucía

Edición: Instituto Andaluz de la Mujer. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social Junta de Andalucía

Es una guía que introduce el cuento como un recurso educativo muy potente y que sin embargo en muchas ocasiones no tiene el poder socializador que debiera. La guía pretende ser una herramienta util para la eleccion correcta de cuentos y eliminar o modificar los rasgos sexistas y violentos de los mismos.