WIKI Grupo de Trabajonull/-/wiki/159324272024-03-28T17:33:28Z2024-03-28T17:33:28ZMemoria 1.3Marta del Pilar Parias Ángelnull/-/wiki/15932427/Memoria2018-05-25T10:38:11Z2018-05-25T10:38:11Z<p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Grado de consecución de los objetivos</span></span></span></strong></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">El grado de consecución de los objetivos se considera satisfactorio. Se han realizado los materiales y actuaciones previstas.</span></span></span></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"> </p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Nivel de interacción entre los participantes</span></span></span></strong></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">El nivel de participación de los integrantes del grupo de trabajo ha sido excelente, existiendo mucha interacción entre los diferentes componentes del grupo de trabajo, así como de los departamentos implicados.</span></span></span></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"> </p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Grado de aplicación en su contexto educativo</span></span></span></strong></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Todos los materiales previstos para el contexto educativo, como por ejemplo el cuaderno de FCT, se están utilizando ya durante este curso; así como todas las actividades, charlas y talleres previstos; y la participación activa en la Feria de las Letras y las Ciencias organizada en el IES Don Bosco.</span></span></span></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"> </p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Recursos, bibliografía y materiales utilizados</span></span></span></strong></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Se han contado con la participación de los diferentes departamentos del centro y de organismos, empresas y personal externo, para la realización de diferentes charlas y talleres tanto comunes a todos los ciclos, como específicos a ciclos formativos concretos.</span></span></span></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Se han realizado diferentes consultas al inspector de referencia, para asesoramiento y actualización del profesorado para la elaboración de los materiales previstos.</span></span></span></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Se ha contado con el asesoramiento necesario relativo al grupo de trabajo por parte de la asesora de referencia del CEP.</span></span></span></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"> </p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido</span></span></span></strong></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Se están utilizando los materiales y estrategias desarrollados en el grupo de trabajo, acordados entre todos los departamentos que imparten formación en los diferentes ciclos formativos, teniendo en cuenta las diferentes modalidades existentes en el centro.</span></span></span></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Se ha conseguido crear un espacio común de intercambio de métodos de trabajo y experiencias entre el profesorado de los diferentes ciclos formativos, que se considera de gran importancia de cara a la mejora en la práctica.</span></span></span></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"> </p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido</span></span></span></strong></p> <ul> <li style="text-align:justify;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Se han desarrollado materiales para la relación alumno/Centro docente/Centro de trabajo para el desarrollo de la FCT.</span></span></span></li> <li style="text-align:justify;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Se han realizado trípticos informativos para cada ciclo formativo existente en el IES Don Bosco,</span></span></span></li> <li style="text-align:justify;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Se han organizado charlas específicas y genéricas para todos los ciclos formativos.</span></span></span></li> <li style="text-align:justify;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Se han organizado diferentes visitas y talleres, acordes a las necesidades de cada ciclo.</span></span></span></li> <li style="text-align:justify;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Se han presentado diferentes trabajos, participando todos los ciclos, en la Feria de las Letras y las Ciencias.</span></span></span></li> <li style="text-align:justify;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Se ha participado en los V Campeonatos de Formación Profesional AndalucíaSkills 2018.</span></span></span></li> </ul> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"> </p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Destacar aspectos que hayan resultado interesantes</span></span></span></strong></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">La existencia de un grupo de trabajo centrado en las necesidades y características propias de la Formación Profesional ha resultado muy útil para la coordinación de diferentes estrategias y metodologías de trabajo conjuntas.</span></span></span></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">La participación en los V campeonatos de Formación Profesional AndalucíaSkills 2018 dado que facilita la interactuación con docentes y alumnos de otros centros, y compartir experiencias educativas y formativas, lo cual puede ayudar a un mejor análisis y puesta en valor de nuestros propios métodos de trabajo y de nuestras estrategias como ciclos formativos y como centro docente.</span></span></span></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Los materiales elaborados se han realizado considerando las necesidades y particularidades de todos los ciclos.</span></span></span></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"> </p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Destacar aspectos susceptibles de mejora</span></span></span></strong></p> <p style="margin-bottom:7.5pt;text-align:justify;line-height:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:10.5pt;">La existencia de este grupo de trabajo se considera muy positiva para el desarrollo de las estrategias comunes a los diferentes ciclos formativos impartidos en este centro, motivo por el cual se considera importante no sólo mantenerlo en el tiempo, sino comenzar desde principios de curso para planificar con mayor facilidad todas las actividades.</span></span></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"> </p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"> </p>Marta del Pilar Parias Ángel2018-05-25T10:38:11ZProyecto inicial 2.0Marta del Pilar Parias Ángelnull/-/wiki/15932427/Proyecto+inicial2017-11-26T22:58:25Z2017-11-26T22:58:25Z<p><strong>Situación de partida</strong></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Durante el curso 2017/2018 se pone en funcionamiento un FP Dual de Calzado y Complementos de Moda en el IES Don Bosco, siendo éste el primer curso de FP en modalidad Dual que se imparte en este centro. Esto requiere de herramientas y métodos de trabajo diferentes a los actuales, siendo necesaria la adaptación de las metodologías y conocimientos previos a esta nueva modalidad formativa. Esto nos sugiere la necesidad de crear un grupo de trabajo donde poder poner en valor las opciones de modificación y mejora de las metodologías actuales, así como facilitar el trabajo desde todas las modalidades formativas existentes en el centro para conseguir métodos de trabajo y herramientas comunes que faciliten el aprendizaje del alumnado y la relación del mismo tanto con el Centro de Trabajo, como con el Centro Docente y entre ellos.</span></span></p> <p><strong>Objetivos</strong></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Para el desarrollo y desempeño de este grupo de trabajo son varios los objetivos que nos marcamos, los cuales pueden enmarcarse según sean de gestión, aplicación al aula y diseño de materiales, como sigue:</span></span></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><u><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">OBJETIVOS DE GESTION Y COMPROMISO</span></span></u></p> <ol> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Búsqueda y análisis de estrategias para la Formación Profesional Dual.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Difusión de las diferentes modalidades formativas de FP del IES Don Bosco.</span></li> </ol> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><u><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">APLICACION AL AULA</span></span></u></p> <ol> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;" value="3"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Acercamiento entre la realidad laboral y las diferentes modalidades formativas del IES Don Bosco.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;" value="4"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Coordinación de un ciclo de charlas específicas para el alumnado de FP.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;" value="5"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Participación en la Feria de Las Ciencias y Las Letras en el IES Don Bosco.</span></li> </ol> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><u><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">DISEÑO DE MATERIALES</span></span></u></p> <ol> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;" value="6"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Elaboración de documentos y fichas de trabajo para la coordinación de los trabajos del alumnado en relación con el Centro de Trabajo y el propio Centro Docente.</span></li> </ol> <p> </p> <p><strong>Repercusión en el aula</strong></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">A través del desarrollo y desempeño de este Grupo de Trabajo se pretende conseguir consensuar métodos de trabajo que resulten eficaces y eficientes, así como herramientas que faciliten tanto el aprendizaje del alumnado como las relaciones con los Centros de Trabajo y los Centros Docentes, y entre estos, teniendo en cuenta las diferentes modalidades formativas existentes, presencial y Dual, y las particularidades de cada una de ellas.</span></span></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-size: 11pt; font-family: arial, sans-serif;">Del mismo modo se pretende establecer un hilo conductor entre las diferentes modalidades formativas, el profesorado de éstas y los diferentes sectores a los que van dirigidos los ciclos formativos existentes en el IES Don Bosco. Al mismo tiempo que se pretende acercar la realidad laboral y las necesidades particularizadas de cada sector al alumnado, de forma que puedan contactar incluso antes de la realización de la Formación en Centro de Trabajo.</span></p> <p><strong>Actuaciones</strong></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Durante la ejecución del Grupo de Trabajo se llevarán a cabo diferentes actividades y actuaciones con el fin último de la consecución de los objetivos marcados. Estas actuaciones se resumen en la siguiente tabla.</span></span></p> <table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" id="aui_3_2_0_11322" style="width: 100%;"> <tbody id="aui_3_2_0_11321"> <tr> <td><strong>Actuación</strong></td> <td><strong>Temporalización</strong></td> <td><strong>Responsable</strong></td> </tr> <tr> <td>Participar en la plataforma COLABORA.</td> <td>Al menos 1 vez por trimestre</td> <td>Todos los paritcipantes</td> </tr> <tr> <td>Propuesta charlas específicas para el alumnado de FP.</td> <td>Hasta el 15 de Diciembre</td> <td>Todos los participantes</td> </tr> <tr> <td>Coordinación ciclo de charlas específica.</td> <td>Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial.</td> <td>Coordinador del grupo</td> </tr> <tr> <td>Preparación actividades parta Feria de Las Ciencias y las Letras.</td> <td>Segundo trimestre (según fecha propuesta para la Feria)</td> <td>Todos los participantes</td> </tr> <tr> <td>Coordinar participación en la Feria de Las Ciencias y Las Letras.</td> <td>Segundo trimestre (según fecha propuesta para la Feria)</td> <td>Coordinador del grupo</td> </tr> <tr> <td>Elaboración material para difusión de los diferentes ciclos formativos existentes en el IES Don Bosco.</td> <td>Segundo trimestre</td> <td>Todos los participantes (por especialidades)</td> </tr> <tr> <td><span style="font-size:14px;"><span style="font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;">Elaboración de fichas de trabajo para el desarrollo de la FCT por parte del alumnado.</span></span></td> <td>Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial.</td> <td>Todos los participantes</td> </tr> <tr> <td>Elaboración de documentos específicos para la relación del Centro Docente con el Centro de Trabajo.</td> <td>Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial.</td> <td>Todos los participantes</td> </tr> <tr> <td>Elaboración de documentos específicos para la relación del alumno y el Centro Docente.</td> <td>Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial.</td> <td>Todos los participantes</td> </tr> <tr> <td>Elaboración de un cuaderno del profesor adaptado compatible con la FP y FP Dual.</td> <td>Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial.</td> <td>Todos los particiantes</td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p><strong>Recursos y apoyos</strong></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Para el mejor desarrollo del grupo de trabajo se solicitan diferentes apoyos y/o recursos, los cuales se recogen en la siguiente tabla.</span></span></p> <table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:100%;"> <tbody> <tr> <td><strong>Tipo de Recurso </strong></td> <td><strong>Descripción del recurso</strong></td> </tr> <tr> <td>Material del CEP</td> <td>Materiales necesarios para dimamizar el grupo de trabajo</td> </tr> <tr> <td>Ponentes</td> <td> <p>Para la actualización del profesorado tanto de la FP Dual como de otros específicos de FP que sean necesarios para la obtención de los objetivos.</p> <p>Para charlas específicas a los alumnos.</p> <p>Inspector de Referencia, para asesoramiento y actualización del profersorado para la elaboración del material necesario para la FP y FP Dual en relación con la obtención de los objetivos. </p> </td> </tr> <tr> <td>Asesoramiento del CEP</td> <td>En todo lo relativo a la FP y FP Dual que pueda derivarse de los objetivos establecidos para el propio Grupo de Trabajo.</td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p><strong>Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo</strong></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Para poder evaluar con posterioridad la consecución de los objetivos marcados, se tendrán en cuenta diferentes indicadores, los cuales dependerán de los propios objetivos, como se indica a continuación.</span></span></p> <p style="margin-left:18.0pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Objetivo 1:</span></span></p> <ol> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Indicadores individuales:</span> <ul> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;" value="1"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Asistencia de los miembros del grupo de trabajo.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;" value="1"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Aportaciones realizadas por los miembros del grupo.</span></li> </ul> </li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Coordinación:</span> <ul> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;" value="2"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Porcentaje de asistencia.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;" value="2"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Porcentaje de consenso.</span></li> </ul> </li> </ol> <p style="margin-left:18.0pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Objetivo 2:</span></span></p> <ol> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Indicador individual:</span> <ul> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;" value="1"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Participación en la elaboración de documento con información sobre las diferentes modalidades formativas de FP del IES Don Bosco.</span></li> </ul> </li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Coordinación:</span> <ul> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;" value="2"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Porcentaje de asistencia.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;" value="2"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Porcentaje de consenso.</span></li> </ul> </li> </ol> <p style="margin-left:18.0pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Objetivo 3:</span></span></p> <ol> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Número de actividades realizadas para el acercamiento.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">El alumno participa en las actividades.</span></li> </ol> <p style="margin-left:18.0pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Objetivo 4:</span></span></p> <ol> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Número de charlas realizadas para cada ciclo.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Grado de prolongación durante el curso.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">El alumno participa en las actividades.</span></li> </ol> <p style="margin-left:18.0pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Objetivo 5:</span></span></p> <ol> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Numero de ciclos que participan.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Implicación del alumnado.</span></li> </ol> <p style="margin-left:18.0pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Objetivo 6:</span></span></p> <ol> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">El documento se adapta a las necesidades reales en la relación alumno-Centro de trabajo.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">El documento se adapta a las necesidades reales en la relación alumno-Centro Docente.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">El documento se adapta a las necesidades reales en la relación Centro Docente-Centro de trabajo.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">¿El documento se adapta a las necesidades del profesorado para el desarrollo y desempeño de sus actividades diarias para el desarrollo y la evaluación de sus módulos.</span></li> <li style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-autospace:ideograph-numeric ideograph-other;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Participación del alumnado.</span></li> </ol> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">La evaluación de los diferentes objetivos se realizará a partir de los indicadores correspondientes.</span></span></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-size: 11pt; font-family: arial, sans-serif;">Objetivo 1:</span></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-indent:35.4pt;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicador 1.1.- Si o No.</span></span></p> <p style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicador 1.2.- Realiza o no aportaciones aplicables.</span></span></p> <p style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicadores 2.1 y 2.2.- Porcentaje correspondiente.</span></span></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-size: 11pt; font-family: arial, sans-serif;">Objetivo 2:</span></p> <p style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Todos los indicadores correspondientes a este objetivo se evaluarán mediante porcentajes, de participación, asistencia y consenso, respectivamente.</span></span></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-size: 11pt; font-family: arial, sans-serif;">Objetivo 3:</span></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-indent:35.4pt;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicador 1. Número de actividades realizadas.</span></span></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;text-indent:35.4pt;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicador 2. Si/No y/o porcentaje de participación.</span></span></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-size: 11pt; font-family: arial, sans-serif;">Objetivo 4:</span></p> <p style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicador 1: Número de charlas realizadas.</span></span></p> <p style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicador 2: número de sesiones por trimestre.</span></span></p> <p style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicador 3: Si/No y/o porcentaje de participación.</span></span></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-size: 11pt; font-family: arial, sans-serif;">Objetivo 5:</span></p> <p style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicador 1: número de ciclos participantes.</span></span></p> <p style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicador 2: número de alumnos / trabajos presentados y/o porcentaje de participación.</span></span></p> <p style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-size: 11pt; font-family: arial, sans-serif;">Objetivo 6:</span></p> <p style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicadores 1, 2, 3 y 4: número de borradores y test realizados respecto al documento creado.</span></span></p> <p style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Indicador 5: Número de alumnos, curso y ciclo que participa en la elaboración y/o testeo de la documentación.</span></span></p>Marta del Pilar Parias Ángel2017-11-26T22:58:25ZProyecto inicial Memoria 1.1Administradornull/-/wiki/15932427/Proyecto+inicial+Memoria2016-10-03T18:07:27Z2016-10-03T18:07:27Z<strong>Situación de partida</strong> <p><span style="font-size:14px;">Texto ejemplo de desarrollo de la wiki</span></p> <p> </p>Administrador2016-10-03T18:07:27Z