Wiki FOR_CEN_Fase1_v1null/-/wiki/235267142024-03-28T15:38:15Z2024-03-28T15:38:15ZFase final 1.1Gonzalo José Ruiz Garcíanull/-/wiki/23526714/Fase+final2019-05-07T10:43:31Z2019-05-07T10:43:31Z<div class="wiki-body"> <p style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#4472C4;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Grado de consecución de los objetivos</span></span></span></strong></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Gracias a esta Formación en Centros hemos sido conscientes de la importancia que tienen las nuevas tecnologías en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje a través de Moodle como plataforma de enseñanza virtual. Además, se ha trabajado sobre las distintas actividades y recursos que nos ofrece Moodle y se ha fomentado el uso de esta plataforma en nuestro centro.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Como docentes hemos colaborado en la creación, gestión y mantenimiento en un espacio de aprendizaje dinámico que permite a nuestros alumnos y alumnas interactuar entre sí en un espacio de trabajo colaborativo, acceder a los contenidos, realizar tareas y actividades en cualquier momento y desde cualquier dispositivo con acceso a internet, mejorando el proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Secundaria y la Formación Profesional del IES Nuevas Poblaciones. </span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Además de las aulas virtuales creadas para cada grupo de alumnos/as, disponemos también de un aula virtual del profesorado que nos permite trabajar con materiales comunes, foros, actividades, etc.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Por lo tanto, hemos proporcionado a nuestros alumnos y alumnas los conocimientos e instrumentos necesarios para desenvolverse en Moodle como entorno de aprendizaje virtual.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#4472C4;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido</span></span></span></strong></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se ha creado una actitud positiva hacia las TIC como instrumentos de nuestra cultura que conviene conocer y saber aplicar en muchas actividades domésticas y profesionales.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se han entendido las nuevas tecnologías como un camino de futuro en la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se han eliminado o cambiado los conceptos menos positivos, las dificultades, indiferencias, temores y recelos que existían en el centro para el uso del aula virtual.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se han acercado las nuevas tecnologías al profesorado del IES Nuevas Poblaciones utilizando Moodle como plataforma de enseñanza virtual.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se ha trabajado con el profesorado del centro en equipo, consiguiendo la adaptación a las nuevas tecnologías mejorando la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje a través de Moodle como plataforma de enseñanza virtual. Además, se ha trabajado en pequeños grupos sobre las distintas actividades y recursos que nos ofrece Moodle y se ha fomentado el uso de esta plataforma en nuestro centro.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#4472C4;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido</span></span></span></strong></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se ha creado de un espacio de aprendizaje dinámico que permite a nuestros alumnos y alumnas interactuar con el profesor/as y entre sí en un espacio de trabajo colaborativo, teniendo la opción de acceder a los contenidos, realizar tareas y actividades en cualquier momento y desde cualquier dispositivo con acceso a internet.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">El alumnado se ha sentido valorado, resolutivo y realizado aprendiendo de forma más eficiente mediante la experiencia y la acción. </span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se ha mejorado la evaluación y seguimiento de los alumnos/as gracias a la posibilidad de controlar, medir (estadísticamente) y valorar (evaluar) los esfuerzos desarrollados en la plataforma de forma rápida. </span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se ha permitido al alumnado más espacios para comunicaciones y debates de los que el tiempo de clase presencial permite.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se han desarrollado en el alumnado habilidades importantes para su desarrollo formativo, como son:</span></span></p> <ul> <li style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se ha buscado y encontrado información relevante en la red.</span></span></li> <li style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se han desarrollado criterios para valorar esa información según unos criterios de calidad.</span></span></li> <li style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se ha trabajado en equipo compartiendo y elaborando información.</span></span></li> <li style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se han tomado decisiones en base a informaciones contrastadas.</span></span></li> <li style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se han tomado decisiones en grupo.</span></span></li> </ul> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#4472C4;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado</span></span></span></strong></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Para la creación, gestión y mantenimiento en un espacio de aprendizaje dinámico en Moodle que ha permitido a nuestros alumnos y alumnas interactuar entre sí en un espacio de trabajo colaborativo, el grupo de docente implicados hemos aprendido a acceder a los contenidos y realizar tareas y actividades de Moodle, como son:</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Insertar hipervínculos, imágenes, vídeos, etc.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Uso didáctico de glosarios para crear y mantener una lista de definiciones a modo de diccionario.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Uso didáctico de foros para que el alumno aprenda a argumentar desarrollando su pensamiento crítico y creativo.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Diseño y configuración de tareas para recoger los trabajos del alumnado.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Evaluación de tareas en Moodle mediante rúbricas o guías de evaluación.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Uso didáctico de cuestionarios para pruebas iniciales, autoevaluación, exámenes o atención a la diversidad.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Uso didáctico del wiki para creaciones colaborativas de un determinado tema o apuntes, hacer lluvias de ideas, establecer las normas de clase, etc.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Configuración del calificador de un determinado curso para la obtención de la calificación final y para permitir a tus estudiantes tener un feedback instantáneo del estado de su aprendizaje y de sus calificaciones.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Creación de escalas nuevas de calificación para evaluar tareas sencillas en las que únicamente cuente si ha sido entregada o no</span></span>.</p> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#4472C4;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Dificultades encontradas</span></span></span></strong></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Las principales dificultades encontradas en este proceso de formación han sido los relacionados con el interfaz y funcionamiento de la propia plataforma Moodle:</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Cambios de formatos en el entorno de Moodle según en sistema operativo utilizado. </span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Caídas del sistema de la plataforma virtual. </span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Modificaciones propias de Moodle que impide acciones como el cambio de fecha y la recuperación de los cuestionarios ya utilizados.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Problemas de bloqueo de contraseñas para acceder</span></span></p> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"><strong><span style="color:#4472C4;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Oportunidades de mejora</span></span></span></strong></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Todo es susceptible de mejora y, por supuesto, esta Formación en Centros también. Como oportunidad de mejora citaremos que, en cursos venideros, nos complacería una mayor implicación de los departamentos del IES Nuevas Poblaciones para conseguir motivar al resto de profesores del claustro para el uso de nuevas tecnologías en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje a través de Moodle como plataforma de enseñanza virtual.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"> </p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">La valoración global obtenida con esta formación en centros es bastante satisfactoria.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">El alumnado que ha sido partícipe de las aulas virtuales creadas ha expresado su satisfacción por lo que ha aprendido, por la motivación generada y porque se ha sentido más valorado, resolutivo y realizado.</span></span></p> <p style="text-align:justify;"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">También hay que destacar la clase magistral del ponente Sinuhé Navarro y, por supuesto, el excelente trabajo de todos los compañeros/as, por su dedicación, horas extra de trabajo, organización e implicación en la utilización del aula virtual Moodle para facilitar a nuestro alumnado la adquisición del conocimiento de forma más inmediata y amplia.</span></span></p> </div>Gonzalo José Ruiz García2019-05-07T10:43:31ZFase desarrollo 1.5Gonzalo José Ruiz Garcíanull/-/wiki/23526714/Fase+desarrollo2019-03-13T20:20:49Z2019-03-13T20:20:49Z<div class="wiki-body"> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Las actuaciones que se están implementando en el proyecto son:</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Iniciación en Moodle.</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">La configuración de las tareas.</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Actividades didácticas usando los foros.</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Uso didáctico de los glosarios.</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Uso didáctico de cuestionarios.</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Utilización didáctica del wiki.</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> </p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Las actuaciones que se están realizando por el profesorado en la plataforma Moodle han aumentado el número de docentes y alumnos que hacen uso de dicha aula virtual. Antes de comenzar con esta formación el 50% del profesorado no conocía cómo solicitar en el instituto el alta como usuario en Moodle, así como la creación de un curso escogido por cada docente y el posterior registro y matriculación del alumnado del grupo escogido. Con el desarrollo de las actuaciones que se están realizando, el profesorado ya dispone de unos conocimientos básicos para utilizar el aula virtual del IES Nuevas Poblaciones e ir desarrollando cada actividad.</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> </p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Las valoraciones de las actuaciones planificadas que se están ejecutando en cada aula son:</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Iniciación en Moodle</span></span></span><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;">, conseguimos familiarizarnos con el entorno y preparación del aula virtual. El profesorado realizamos reuniones en los recreos u horas libres para conocer cómo solicitar en el instituto el alta como usuario en Moodle, así como para la creación de un curso escogido por cada docente y el posterior registro y matriculación del alumnado del grupo escogido. Estas sesiones </span>entre los/as compañeros/as van encaminadas a llegar a un nivel equitativo del grupo, resolución de dudas personalizadas para realizar las actuaciones en Moodle por parte de cada docente con cada grupo de alumnos/as.</p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">La configuración de las </span></span></span><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;">tareas nos proporciona un espacio en el que los estudiantes pueden enviar sus trabajos para que los profesores y profesoras los califiquemos y nos proporcionan retroalimentación. Esto nos ahorra papel y es más eficiente que el Email. Con las tareas les pedimos a los estudiantes que envíen uno o varios archivos o que escriban directamente un trabajo de texto usando la plataforma. También creamos tareas de grupo o les ponemos fecha límite de entrega.</span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Las actividades didácticas usando los </span></span></span><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;">foros nos están permitiendo fomentar el trabajo en grupo y son utilizados para la evaluación entre iguales. Antes, durante y después de la experiencia en el foro nuestros alumnos tendrán la oportunidad de comentar con sus compañeros y compañeras las dificultades encontradas y los logros alcanzados ante un determinado tema. </span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">El uso didáctico de los </span></span></span><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;">glosarios nos está permitiendo crear y mantener una lista de definiciones a modo de diccionario. Son definidos por el profesor/a pero, en ocasiones, también son producidos por el alumnado. De este modo lo convertimos en una herramienta para el trabajo colaborativo cuya flexibilidad de configuración permite que la adaptemos a las necesidades de nuestro curso. También nos permite revisar las entradas producidas por el alumno/a antes de que sean visibles, calificarlas y comentarlas. En el glosario incluimos contenido multimedia como audio, imágenes y vídeo. También es posible que cualquier término recogido en el glosario aparezca en cualquier lugar del curso enlazado automáticamente a su definición.</span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">Con el uso didáctico de</span></span></span><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> cuestionarios</span><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> c</span><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;">omo </span>herramienta flexible conseguimos usarlos en distintos tipos de evaluación: pruebas iniciales, autoevaluación y exámenes. También como un instrumento para la atención a la diversidad puesto que nos permite aproximarnos al nivel de competencia curricular de cada alumno/a con facilidad y tantas veces como sea necesario. También trabajamos sobre cómo crear preguntas de distintos tipos, clasificarlas y reutilizarlas en distintos cuestionarios.</p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">La utilización didáctica del wiki la empleamos</span></span></span> <span style="font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:arial,sans-serif;">para generar una colección de documentos web, normalmente interrelacionados entre sí, editados por una o varias personas. En la wiki integramos de material multimedia: imagen, sonido, vídeo, presentaciones, etc. </span></span></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 7.5pt; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-family:"Arial",sans-serif; color:black"><o:p></o:p></span></p> </div>Gonzalo José Ruiz García2019-03-13T20:20:49ZFase inicial 1.2Gonzalo José Ruiz Garcíanull/-/wiki/23526714/Fase+inicial2018-11-28T19:23:10Z2018-11-28T19:23:10Z<div class="wiki-body"> <p><strong>Situación de partida</strong></p> <p style="text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#222222;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12pt;">Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están produciendo importantes cambios en nuestra sociedad permitiendo llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones</span></span></span></span>.</p> <p style="text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> </p> <p style="text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#222222;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12pt;">Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La adaptación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Y es aquí donde destaca la importancia de una plataforma de enseñanza virtual a la que se accede a través de la red y que permite al profesorado elaborar materiales y ponerlos a disposición de los estudiantes en internet e informarlos puntualmente sobre aspectos relacionados con el desarrollo del curso</span></span></span></span>.</p> <p style="text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> </p> <p style="text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#222222;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12pt;">Por ello este proyecto de formación en centros nace como solución a la necesidad que demanda gran parte de los docentes del IES Nuevas Poblaciones de adaptarse a las nuevas tecnologías y familiarizarse con la plataforma de aprendizaje Moodle que ofrece al profesorado un amplio abanico de grandes posibilidades ya que permite desde una utilización básica del mismo, a una utilización más completa como espacio de aprendizaje y que permite a nuestros alumnos y alumnas interactuar entre sí, acceder a los contenidos, realizar tareas y actividades mientras que el profesorado puede hacer un seguimiento completo de su actividad en el aula presencial y virtual.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> </p> <p> </p> <p><strong>Finalidad del proyecto</strong></p> <p><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#222222;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12pt;">La finalidad es conocer la importancia de las tecnologías de la información, elaborando herramientas que permitan desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Secundaria y la Formación Profesional del IES Nuevas Poblaciones, para facilitar a los estudiantes la adquisición del conocimiento de forma más inmediata y ampli</span></span></span></span>a.</p> <p> </p> <p><strong>Objetivos</strong></p> <p style="line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#222222;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12pt;">1.- Impulsar el uso y dar a conocer la importancia que tienen las nuevas tecnologías en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje a través de Moodle como plataforma de enseñanza virtual</span></span></span></span></p> <p style="line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> </p> <p style="line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#222222;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12pt;">2.- Colaborar en un espacio de aprendizaje y que permite a nuestros alumnos y alumnas interactuar entre sí (espacio de trabajo colaborativo</span></span></span></span>), acceder a los contenidos, realizar tareas y actividades.</p> <p style="line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> </p> <p style="line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#222222;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12pt;">3.- Dotar a los alumnos y alumnas de los conocimientos e instrumentos necesarios para desenvolverse en Moodle como entorno de aprendizaje virtual</span></span></span></span></p> <p> </p> <p><strong>Estrategias y metodología colaborativa</strong></p> <p style="text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#222222;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12pt;">Las estrategias y metodologías están en relación con las actuaciones que se proponen. Las que emplearemos son: el gran grupo para establecer unas pautas comunes en la plataforma Moodle, para la realización de las explicaciones por parte de un experto y para otras actividades como aclaraciones generales, discusiones, debates, puestas en común. El pequeño grupo para la realización actividades concretas entre los/as compañeros/as que tengan un mismo nivel de conocimiento de las nuevas tecnologías y de conocimiento y manejo de la plataforma Moodle para llegar a un nivel equitativo del grupo, las parejas para consultas, resolución de dudas personalizadas y el individual para realizar las actuaciones en Moodle por parte de cada docente con cada grupo de alumnos/as.</span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> </p> <p style="text-align:justify;line-height:normal;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="font-size: 12pt; font-family: "times new roman", serif; color: rgb(34, 34, 34);">Para alcanzar estos resultados, hemos pensado realizar las siguientes actividades que detallamos en la tabla que se muestra a continuación. Sin embargo, debemos dejar claro que esta propuesta es a largo plazo, que más bien lo vemos como un recorrido de futuro y preferimos ir dando pequeños pasos que permitan consolidar la plataforma Moodle como una herramienta realmente útil en el funcionamiento del instituto.</span></p> <p> </p> <p><strong>Actuaciones en el aula y en el centro</strong></p> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="margin-left:2.75pt;"> <tbody> <tr> <td style="width:219px;border:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p align="center" style="text-align:center;"><strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">DESCRIPCIÓN </span></span></strong></p> </td> <td style="width:148px;border:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p align="center" style="text-align:center;"><strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">TEMPORALIZACIÓN</span></span></strong></p> </td> <td style="width:235px;border:solid black 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p align="center" style="text-align:center;"><strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">APLICACIÓN EN EL AULA/CENTRO</span></span></strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Introducción</span></span></p> </td> <td style="width:148px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">1<sup>er</sup> Trimestre</span></span></p> </td> <td style="width:235px;border:solid black 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Iniciación en Moodle y familiarización con el entorno.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Tareas</span></span></p> <p> </p> </td> <td style="width:148px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">1<sup>er</sup> Trimestre</span></span></p> </td> <td style="width:235px;border:solid black 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar, los estudiantes pueden subir sus tareas en cualquier formato de archivo al servidor. Se registra la fecha en que se han subido, se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor/a puede ver claramente el tiempo de retraso, para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera.</span></span></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Consulta</span></span></p> <p> </p> <p> </p> </td> <td style="width:148px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">2º Trimestre</span></span></p> </td> <td style="width:235px;border:solid black 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Similar a una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo). El profesor/a puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué y se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los resultados.</span></span></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Foro</span></span></p> <p> </p> </td> <td style="width:148px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">2º Trimestre</span></span></p> </td> <td style="width:235px;border:solid black 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.</span></span></p> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor. Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primero, el profesor/a puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico</span></span></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Diario</span></span></p> <p> </p> <p> </p> </td> <td style="width:148px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">2º Trimestre</span></span></p> </td> <td style="width:235px;border:solid black 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta, la clase entera puede ser evaluada en una página con un único formulario, por cada entrada particular de diario, los comentarios del profesor/a se adjuntan a la página de entrada del diario y se envía por correo la notificación.</span></span></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border:none;border-left:solid black 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Cuestionario</span></span></p> <p> </p> <p> </p> </td> <td style="width:148px;border:none;border-left:solid black 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">2º Trimestre</span></span></p> </td> <td style="width:235px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:none;border-right:solid black 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Los profesores/as pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios, las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio. Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas, los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles</span></span></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p> </p> </td> <td style="width:148px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p> </p> </td> <td style="width:235px;border:solid black 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Recurso</span></span></p> <p> </p> </td> <td style="width:148px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">3<sup>er</sup> trimestre</span></span></p> </td> <td style="width:235px;border:solid black 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Admite la presentación de un importante número de contenido digital, Word, Powerpoint, Excel, Flash, vídeo, sonidos, etc. Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML), pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos.</span></span></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border:none;border-left:solid black 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Encuesta</span></span></p> <p> </p> </td> <td style="width:148px;border:none;border-left:solid black 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">3<sup>er</sup> trimestre</span></span></p> </td> <td style="width:235px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:none;border-right:solid black 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Se proporcionan encuestas ya preparadas y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea. Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen gráficos.</span></span></p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p> </p> </td> <td style="width:148px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p> </p> </td> <td style="width:235px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid black 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border:solid windowtext 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Wiki</span></span></p> <p> </p> </td> <td style="width:148px;border-top:none;border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">3<sup>er</sup> trimestre</span></span></p> </td> <td style="width:235px;border-top:none;border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">El profesor/a puede crear este modulo para que los alumnos/as trabajen en grupo en un mismo documento.</span></span></p> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Todos los alumnos/as podrán modificar el contenido incluido por el resto de compañeros/as.</span></span></p> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">De este modo cada alumno/a puede modificar el wiki del grupo al que pertenece, pero podrá consultar todos los wikis.</span></span></p> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">La wiki sirve como base para mantener comunicación constante con los integrantes de un grupo de estudio.</span></span></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:219px;border:solid windowtext 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Taller</span></span></p> <p> </p> </td> <td style="width:148px;border-top:none;border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">3<sup>er</sup> trimestre</span></span></p> </td> <td style="width:235px;border-top:none;border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Permite a los/as creadores de cursos agregar una actividad para evaluación entre pares. La funcionalidad es similar al módulo de tareas donde los estudiantes pueden enviar su trabajo en un archivo adjunto o con la herramienta de texto en línea, con la ventaja de que los compañeros/as del curso pueden acceder a esas tareas para evaluarlas mediante diferentes estrategias que están predefinidas.</span></span></p> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>Recursos y apoyos</strong></p> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="margin-left:2.75pt;"> <tbody> <tr> <td style="width:200px;border:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p align="center" style="text-align:center;"><strong><span style="font-size:10.0pt;">TIPO DE RECURSO</span></strong></p> <p align="center" style="text-align:center;"> </p> </td> <td style="width:402px;border:solid black 1.0pt;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p align="center" style="text-align:center;"><strong><span style="font-size:10.0pt;">DESCRIPCIÓN DEL RECURSO</span></strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="width:200px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-size:10.0pt;">Aula TIC IES NNPP</span></p> </td> <td style="width:402px;border:solid black 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;text-align:justify;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#262626;">Aula con cañón proyector y/o pizarra digital y ordenadores con conexión a internet del IES Nuevas Poblaciones</span></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:200px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-size:10.0pt;">Aula TIC CEP</span></p> </td> <td style="width:402px;border:solid black 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;text-align:justify;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#262626;">Aula con cañón proyector y/o pizarra digital y ordenadores con conexión a internet del CEP de Córdoba. (Según disponibilidad)</span></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:200px;border-top:none;border-left:solid black 1.0pt;border-bottom:solid black 1.0pt;border-right:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p><span style="font-size:10.0pt;">Ponencias</span></p> </td> <td style="width:402px;border:solid black 1.0pt;border-top:none;padding:2.75pt 2.75pt 2.75pt 2.75pt;vertical-align:top;"> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;text-align:justify;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#262626;">Ponente experto en la plataforma educativa Moodle. </span></p> <p style="box-sizing:border-box;"> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p><strong>Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo</strong></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;text-align:justify;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#262626;">1.- Asistencia a las reuniones del grupo</span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;text-align:justify;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;box-sizing:border-box;"><span style="box-sizing:border-box;"><span style="box-sizing:border-box;"><span style="color:#262626;">2.- Participación activa en las sesiones programadas</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;text-align:justify;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;box-sizing:border-box;"><span style="box-sizing:border-box;"><span style="box-sizing:border-box;"><span style="color:#262626;">3.-Colaboración activa en el trabajo, tanto en grupo como individual, y en la toma de decisiones</span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;text-align:justify;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"><span style="color:#262626;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;"><span style="box-sizing:border-box;"><span style="box-sizing:border-box;">4.- Grado de cumplimiento de las tareas programadas</span></span></span></span></span></p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;text-align:justify;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> </p> <p style="margin:0cm 0cm 7.5pt;text-align:justify;background-image:initial;background-position:initial;background-size:initial;background-repeat:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;"> </p> </div>Gonzalo José Ruiz García2018-11-28T19:23:10Z