MemoriaMemorianull/-/wiki/296562122024-03-29T08:28:13Z2024-03-29T08:28:13ZMemoria 1.1Rosa María Fernández Sarmientonull/-/wiki/29656212/Memoria?_36_version=1.12020-05-05T07:58:38Z2020-05-05T07:58:38Z<p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%; widows: 2; orphans: 2"><strong><font color="#000000"><font face="Helvetica Neue, Helvetica, Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span style="font-style: normal"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-0" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%; widows: 2; orphans: 2.</li></ul></li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style added with color #000000.</li><li><b>Font</b> style added with face Helvetica Neue, Helvetica, <br/>Arial, sans-serif.</li><li><b>Font</b> style added with size 2 and style font-size: 10pt.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-style: normal.</li><li><b>Bold</b> style added.</li></ul></li></ul>" previous="first-diff" changeId="changed-diff-0" next="changed-diff-1">Grado de consecución de los objetivos</span></b></span></font></font></font></strong><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-1" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%; widows: 2; orphans: 2.</li></ul>" previous="changed-diff-0" changeId="changed-diff-1" next="removed-diff-0"><!----></span></p><p><span class="diff-html-removed" id="removed-diff-0" previous="changed-diff-1" changeId="removed-diff-0" next="added-diff-0">[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]</span></p><p><span class="diff-html-removed" previous="changed-diff-1" changeId="removed-diff-0" next="added-diff-0"> </span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" id="added-diff-0" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">Hemos logrado alcanzar los objetivos que marcamos al principio de este grupo de trabajo prácticamente en su totalidad:</span></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span></p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><span style="color:#000080;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 10pt"><b><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">1. Conocer los nuevos aspectos del currículo basado en Competencias Clave.</span></b></font></font></strong></span><br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">Gracias al trabajo realizado, hemos podido analizar cuáles son los nuevos aspectos del currículo basado en Competencias Clave para poder realizar nuestras programaciones didácticas acorde a la nueva legislación. </span><br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> Así pues, hemos visto cómo las Competencias Clave deben ser el punto de partida a la hora de plantear los contenidos que trabajaremos en los distintos niveles. Del mismo modo, hemos pasado de evaluar siguiendo unos criterios de evaluación, a distinguir entre éstos y los estándares e indicadores de evaluación. Dichos indicadores nos han ayudado a priorizar una serie de objetivos de aprendizaje adecuados a cada área y nivel. </span></font></font></font><br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">Además, ha sido necesario que nos replanteemos las metodologías utilizadas en clase hasta el momento, para adaptarlas a metodologías más adecuadas a la nueva realidad escolar de nuestro alumnado y a los requerimientos de la nueva legislación.</span></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span></p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span></p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><span style="color:#000080;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 10pt"><b><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">2. Elaborar las Programaciones y UDI a partir de los Mapas Curriculares de las áreas de conocimiento y materias.</span></b></font></font></strong></span><br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">Hemos realizado las Programaciones Didácticas de los distintos niveles. Hemos cumplimentado el módulo de la Plataforma Séneca dedicado a éstas. </span><br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> No obstante, dado que durante el mes de marzo no hemos tenido reuniones presenciales, además de haber necesitado bastante tiempo para la preparación y realización de tareas para el alumnado desde casa, no hemos podido actualizar las UDI tal y como habíamos propuesto al inicio del curso.</span></font></font></font><br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span></p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><span style="color:#000080;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 10pt"><b><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">3. Recibir formación sobre la evaluación por Competencias Clave.</span></b></font></font></strong></span><br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">No hemos recibido formación externa sobre la evaluación por Competencias Clave. No obstante, hemos investigado y analizado las diferencias existentes entre el sistema actual y el utilizado en la legislación anterior. Hemos debatido acerca de distintas metodologías y modelos de aprendizaje adecuadas al currículo basado en Competencias Clave. Del mismo modo, hemos evaluado de acuerdo a los indicadores de evaluación marcados para cada área y nivel, adaptando los contenidos básicos a dichos indicadores y a la realidad de cada grupo.</span></font></font></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span></p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><span style="color:#000080;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 10pt"><b><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">4. Manejar el módulo de Séneca para la integración curricular de las Competencias Clave.</span></b></font></font></strong></span><br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">Durante este curso, hemos aprendido a manejar el módulo de Séneca para la integración curricular de las Competencias Clave. Hemos cumplimentado todos los apartados necesarios para la realización de las Programaciones Didácticas dentro de esta plataforma. </span></font></font></font><br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span></p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><span style="color:#000080;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 10pt"><b><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">5. Llevar al aula estrategias metodológicas adecuadas y contextualizadas que faciliten el desarrollo de las competencias clave por el alumnado.</span></b></font></font></strong></span><br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2">Si bien los parte de los contenidos de este Grupo de Trabajo no inciden tan directamente en el aula como podrían ser los de uno dedicado a metodologías, trabajo cooperativo, lectura, etc., tienen una repercusión directa en la forma en que los docentes trabajamos día a día con el alumnado. Esto es debido a que las programaciones cambian y, como consecuencia, nuestras metodologías también deben cambiar. Debemos usar metodologías integradoras que fomenten la consecución de las Competencias Clave y que dirijan al alumnado a la consecución de los Indicadores de Evaluación marcados para su nivel.</span><br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> Estamos trabajando de manera más globalizada, ya que realizamos tareas de coordinación entre distintas áreas para lograr la consecución de las Competencias Clave. Por tanto, hemos planteado una serie de actividades, tareas y proyectos para realizarlos con el alumnado atendiendo a distintos modelos metodológicos acordes a las Programaciones Didácticas que hemos realizado. A pesar de que este curso nos ha sido difícil implantar la mayoría de ellas, hemos podido llevar a cabo algunas de las actividades planificadas.</span></font></font></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-0" changeId="added-diff-0" next="changed-diff-2"> </span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><strong><font size="2" style="font-size: 10pt"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-2" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul></li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style added with size 2 and style font-size: 10pt.</li><li><b>Bold</b> style added.</li></ul></li></ul>" previous="added-diff-0" changeId="changed-diff-2" next="changed-diff-3">Nivel de interacción entre los participantes</span></b></font></strong><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-3" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="changed-diff-2" changeId="changed-diff-3" next="removed-diff-1"><!----></span></p><span class="diff-html-removed" id="removed-diff-1" previous="changed-diff-3" changeId="removed-diff-1" next="added-diff-1">[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]</span><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" id="added-diff-1" previous="removed-diff-1" changeId="added-diff-1" next="changed-diff-4">Los participantes nos hemos reunido de manera presencial mensualmente desde noviembre hasta febrero. A partir de marzo hemos tenido contacto telefónico para solucionar dudas y problemas con respecto a las tareas que teníamos que realizar individualmente.</span></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-1" changeId="added-diff-1" next="changed-diff-4"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-1" changeId="added-diff-1" next="changed-diff-4">Al iniciar el Grupo de Trabajo decidimos repartirnos las tareas de realización de programaciones de acuerdo a los niveles en los que somos tutoras, así como según nuestras especialidades. Por tanto, ha habido una mayor interacción internivel y entre los especialistas de las mismas áreas. </span></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-1" changeId="added-diff-1" next="changed-diff-4"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-1" changeId="added-diff-1" next="changed-diff-4">Hemos programado actividades por niveles y comunes para todo el centro, por lo que seguirá siendo necesario un buen nivel de interacción durante cursos venideros. Esta interacción deberá extenderse con todo el profesorado del centro, no solo los miembros del Grupo de Trabajo.</span><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-4" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="added-diff-1" changeId="changed-diff-4" next="changed-diff-5"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="added-diff-1" changeId="changed-diff-4" next="changed-diff-5"> </span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><strong><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-5" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul></li><li><b>Bold</b> style added.</li></ul>" previous="changed-diff-4" changeId="changed-diff-5" next="changed-diff-6">Grado de aplicación en su contexto educativo</span></b></strong><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-6" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="changed-diff-5" changeId="changed-diff-6" next="removed-diff-2"><!----></span></p><span class="diff-html-removed" id="removed-diff-2" previous="changed-diff-6" changeId="removed-diff-2" next="added-diff-2">[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]</span><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" id="added-diff-2" previous="removed-diff-2" changeId="added-diff-2" next="changed-diff-7">Las programaciones didácticas contextualizadas a nuestro centro y la legislación vigente nos servirán durante futuros cursos escolares. No obstante, debermos ir modificándolas según las características de cada grupo y adaptándolas a la realidad de cada curso escolar.</span></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-2" changeId="added-diff-2" next="changed-diff-7"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-2" changeId="added-diff-2" next="changed-diff-7">Los distintos ejercicios, actividades y tareas que se planteen en cada UDI deberán ir revisándose según cada grupo de alumnos y alumnas, ya que cada clase tiene diferentes características y, por ello, será muy importante la evaluación de estas programaciones.</span></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-2" changeId="added-diff-2" next="changed-diff-7"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-2" changeId="added-diff-2" next="changed-diff-7">La aplicación de las programaciones en cada grupo dependerá de distintos factores: las características del grupo, el profesorado, las diferentes áreas... Pero a la hora de realizar las UDI se priorizará en metodologías que atiendan a la diversidad del grupo y a la consecución de las Competencias Clave.</span><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-7" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="added-diff-2" changeId="changed-diff-7" next="changed-diff-8"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="added-diff-2" changeId="changed-diff-7" next="changed-diff-8"> </span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><strong><font size="2" style="font-size: 10pt"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-8" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul></li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style added with size 2 and style font-size: 10pt.</li><li><b>Bold</b> style added.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-7" changeId="changed-diff-8" next="changed-diff-9">Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido</span></b></font></strong><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-9" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="changed-diff-8" changeId="changed-diff-9" next="removed-diff-3"><!----></span></p><p><span class="diff-html-removed" id="removed-diff-3" previous="changed-diff-9" changeId="removed-diff-3" next="added-diff-3">[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]</span></p><p><span class="diff-html-removed" previous="changed-diff-9" changeId="removed-diff-3" next="added-diff-3"> </span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" id="added-diff-3" previous="removed-diff-3" changeId="added-diff-3" next="changed-diff-10">Como ya hemos comentado anteriormente, aún es pronto para poder apreciar el trabajo realizado de manera directa en el aula, puesto que durante este curso se ha tratado de una tarea más de planificación que de práctica docente.</span></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-3" changeId="added-diff-3" next="changed-diff-10"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-3" changeId="added-diff-3" next="changed-diff-10">No obstante, la realización de las programaciones nos ha servido para cambiar en cierta medida la percepción que tenemos acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo que el currículo por competencias esté más presente en nuestras aulas. Hemos empezado a pensar de una manera más globalizada ya que, al trabajar por competencias, debemos asumir que éstas deben ser el eje vertebrador de nuestra labor docente, a pesar de que cada asignatura tenga su propia programación. </span></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-3" changeId="added-diff-3" next="changed-diff-10"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-3" changeId="added-diff-3" next="changed-diff-10">Hemos comenzado a utilizar metodologías innovadoras que atiendan al alumnado y a distintos modos de aprendizaje. Durante los siguientes cursos, será crucial una buena comunicación entre el profesorado para poder continuar utilizando estos modelos de enseñanza.</span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-3" changeId="added-diff-3" next="changed-diff-10">Asimismo, la utilización de indicadores de evaluación nos ha servido para priorizar en algunos contenidos que son más relevantes para el alumnado según cada nivel. </span></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-3" changeId="added-diff-3" next="changed-diff-10"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-3" changeId="added-diff-3" next="changed-diff-10"> </span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><strong><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-10" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with style color: rgb(0, 0, <br/>0);.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul></li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style added with color #000000.</li><li><b>Font</b> style added with size 2 and style font-size: 10pt.</li><li><b>Bold</b> style added.</li></ul></li></ul>" previous="added-diff-3" changeId="changed-diff-10" next="changed-diff-11">Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido</span></b></font></font></strong><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-11" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with style color: rgb(0, 0, <br/>0);.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="changed-diff-10" changeId="changed-diff-11" next="removed-diff-4"><!----></span></p><span class="diff-html-removed" id="removed-diff-4" previous="changed-diff-11" changeId="removed-diff-4" next="added-diff-4">[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]</span><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" id="added-diff-4" previous="removed-diff-4" changeId="added-diff-4" next="changed-diff-12">Se han realizado las programaciones didácticas de las distintas áreas dentro de la Plataforma Séneca. </span></font></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-4" changeId="added-diff-4" next="changed-diff-12"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-4" changeId="added-diff-4" next="changed-diff-12">Se han planificado distintas actividades para incluirlas en las UDI de los distintos niveles.</span></font></font><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-12" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with style color: rgb(0, 0, <br/>0);.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="added-diff-4" changeId="changed-diff-12" next="changed-diff-13"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with style color: rgb(0, 0, <br/>0);.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="added-diff-4" changeId="changed-diff-12" next="changed-diff-13"> </span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><strong><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-13" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with style color: rgb(0, 0, <br/>0);.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul></li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style added with color #000000.</li><li><b>Font</b> style added with size 2 and style font-size: 10pt.</li><li><b>Bold</b> style added.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-12" changeId="changed-diff-13" next="changed-diff-14">Destacar aspectos que hayan resultado interesantes</span></b></font></font></strong><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-14" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with style color: rgb(0, 0, <br/>0);.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="changed-diff-13" changeId="changed-diff-14" next="removed-diff-5"><!----></span></p><span class="diff-html-removed" id="removed-diff-5" previous="changed-diff-14" changeId="removed-diff-5" next="added-diff-5">[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]</span><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" id="added-diff-5" previous="removed-diff-5" changeId="added-diff-5" next="changed-diff-15">- Hemos aprendido a utilizar la Plataforma Séneca para realizar las programaciones.</span></font></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-5" changeId="added-diff-5" next="changed-diff-15"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-5" changeId="added-diff-5" next="changed-diff-15">- Hemos actualizado nuestros conocimientos acerca de las programaciones según la legislación actual. </span></font></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-5" changeId="added-diff-5" next="changed-diff-15"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-5" changeId="added-diff-5" next="changed-diff-15">- Hemos trabajado con distintas metodologías que acerquen al alumnado a la consecución de las Competencias Clave.</span></font></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-5" changeId="added-diff-5" next="changed-diff-15"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-5" changeId="added-diff-5" next="changed-diff-15">- Ha habido una creciente curiosidad por investigar y aprender sobre metodologías innovadoras o nuevos modelos de enseñanza (ABP, Blended Learning, Flipped Classroom, Gamificación, Tutorías entre Iguales...</span></font></font><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-15" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with style color: rgb(0, 0, <br/>0);.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="added-diff-5" changeId="changed-diff-15" next="changed-diff-16"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with style color: rgb(0, 0, <br/>0);.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="added-diff-5" changeId="changed-diff-15" next="changed-diff-16"> </span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><strong><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-16" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with style color: rgb(0, 0, <br/>0);.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul></li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style added with color #000000.</li><li><b>Font</b> style added with size 2 and style font-size: 10pt.</li><li><b>Bold</b> style added.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-15" changeId="changed-diff-16" next="changed-diff-17">Destacar aspectos susceptibles de mejora</span></b></font></font></strong><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-17" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with style color: rgb(0, 0, <br/>0);.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="changed-diff-16" changeId="changed-diff-17" next="removed-diff-6"><!----></span></p><span class="diff-html-removed" id="removed-diff-6" previous="changed-diff-17" changeId="removed-diff-6" next="added-diff-6">[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]</span><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" id="added-diff-6" previous="removed-diff-6" changeId="added-diff-6" next="changed-diff-18">- Nos ha faltado tiempo para la realización de las UDI.</span></font></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-6" changeId="added-diff-6" next="changed-diff-18"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-6" changeId="added-diff-6" next="changed-diff-18">- La Plataforma Séneca nos ha impedido trabajar adecuadamente en muchas ocasiones, ya que en ocasiones se producen fallos en la página, la sesión expira, no se guarda el trabajo realizado, etc. Por ello, hemos tenido que realizar el trabajo en documentos de texto para después volcarlos en dicha plataforma.</span></font></font><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-6" changeId="added-diff-6" next="changed-diff-18"><!----></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><font color="#000000"><font size="2" style="font-size: 10pt"><span class="diff-html-added" previous="removed-diff-6" changeId="added-diff-6" next="changed-diff-18">- Los medios tecnológicos del centro a veces han sido insuficientes, puesto que, a la hora de reunirnos, fallaba la conexión a internet. Por ello, hemos tenido que trabajar desde casa en la mayoría de los casos.</span></font></font><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-18" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with style color: rgb(0, 0, <br/>0);.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="added-diff-6" changeId="changed-diff-18" next="last-diff"><!----></span></p>Rosa María Fernández Sarmiento2020-05-05T07:58:38ZMemoria 1.2Rosa María Fernández Sarmientonull/-/wiki/29656212/Memoria?_36_version=1.22020-05-05T08:01:10Z2020-05-05T08:01:10Z<p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%; widows: 2; orphans: 2"><span style="font-size:14px;"><strong><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span style="font-style: normal"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-0" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with face Helvetica Neue, <br/>Helvetica, Arial, sans-serif.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="first-diff" changeId="changed-diff-0" next="changed-diff-1">Grado de consecución de los objetivos</span></b></span></font></font></strong></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-1" changes="<ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-0" changeId="changed-diff-1" next="removed-diff-0">Hemos logrado alcanzar los objetivos que marcamos al principio de este grupo de trabajo prácticamente en su totalidad:</span></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span class="diff-html-removed" id="removed-diff-0" previous="changed-diff-1" changeId="removed-diff-0" next="changed-diff-2"> </span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with align JUSTIFY and style <br/>margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; <br/>line-height: 150%.</li><li>Moved out of a <b>span</b> with style color:#000080;.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style color:#4B0082;.</li></ul></li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="removed-diff-0" changeId="changed-diff-2" next="changed-diff-3"> </span><span style="color:#4B0082;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-2" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with align JUSTIFY and style <br/>margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; <br/>line-height: 150%.</li><li>Moved out of a <b>span</b> with style color:#000080;.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style color:#4B0082;.</li></ul></li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="removed-diff-0" changeId="changed-diff-2" next="changed-diff-3">1. Conocer los nuevos aspectos del currículo basado en Competencias Clave.</span></b></font></strong></span><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-3" changes="<ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>paragraph</b> with align JUSTIFY and style <br/>margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; <br/>line-height: 150%.</li><li>Moved out of a <b>break</b>.</li><li>Moved to a <b>paragraph</b> with style margin-bottom: 0.26cm; <br/>line-height: 150%.</li></ul>" previous="changed-diff-2" changeId="changed-diff-3" next="changed-diff-4"><!----></span></p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-3" changeId="changed-diff-4" next="changed-diff-5"> </span><span style="font-size:14px;"><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-4" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-3" changeId="changed-diff-4" next="changed-diff-5">Gracias al trabajo realizado, hemos podido analizar cuáles son los nuevos aspectos del currículo basado en Competencias Clave para poder realizar nuestras programaciones didácticas acorde a la nueva legislación. </span><br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-3" changeId="changed-diff-4" next="changed-diff-5"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-3" changeId="changed-diff-4" next="changed-diff-5"> Así pues, hemos visto cómo las Competencias Clave deben ser el punto de partida a la hora de plantear los contenidos que trabajaremos en los distintos niveles. Del mismo modo, hemos pasado de evaluar siguiendo unos criterios de evaluación, a distinguir entre éstos y los estándares e indicadores de evaluación. Dichos indicadores nos han ayudado a priorizar una serie de objetivos de aprendizaje adecuados a cada área y nivel. </span></font></font><br><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-5" changes="Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;." previous="changed-diff-4" changeId="changed-diff-5" next="changed-diff-6"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;." previous="changed-diff-4" changeId="changed-diff-5" next="changed-diff-6"> </span><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" changes="Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;." previous="changed-diff-4" changeId="changed-diff-5" next="changed-diff-6">Además, ha sido necesario que nos replanteemos las metodologías utilizadas en clase hasta el momento, para adaptarlas a metodologías más adecuadas a la nueva realidad escolar de nuestro alumnado y a los requerimientos de la nueva legislación.</span><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-6" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-5" changeId="changed-diff-6" next="changed-diff-7"> </span></font></span></p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><br><!----></br> </p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><span style="color:#4B0082;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-7" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>span</b> with style color:#000080;.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style color:#4B0082;.</li></ul></li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-6" changeId="changed-diff-7" next="changed-diff-8">2. Elaborar las Programaciones y UDI a partir de los Mapas Curriculares de las áreas de conocimiento y materias.</span></b></font></strong></span><br><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-8" changes="Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;." previous="changed-diff-7" changeId="changed-diff-8" next="changed-diff-9"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-8" changeId="changed-diff-9" next="changed-diff-10"> </span><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-9" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-8" changeId="changed-diff-9" next="changed-diff-10">Hemos realizado las Programaciones Didácticas de los distintos niveles. Hemos cumplimentado el módulo de la Plataforma Séneca dedicado a éstas. </span><br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-8" changeId="changed-diff-9" next="changed-diff-10"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-8" changeId="changed-diff-9" next="changed-diff-10"> No obstante, dado que durante el mes de marzo no hemos tenido reuniones presenciales, además de haber necesitado bastante tiempo para la preparación y realización de tareas para el alumnado desde casa, no hemos podido actualizar las UDI tal y como habíamos propuesto al inicio del curso.</span></font></font></span><br><!----></br> </p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><span style="color:#4B0082;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-10" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>span</b> with style color:#000080;.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style color:#4B0082;.</li></ul></li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-9" changeId="changed-diff-10" next="changed-diff-11">3. Recibir formación sobre la evaluación por Competencias Clave.</span></b></font></strong></span><br><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-11" changes="Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;." previous="changed-diff-10" changeId="changed-diff-11" next="changed-diff-12"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-11" changeId="changed-diff-12" next="changed-diff-13"> </span><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-12" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-11" changeId="changed-diff-12" next="changed-diff-13">No hemos recibido formación externa sobre la evaluación por Competencias Clave. No obstante, hemos investigado y analizado las diferencias existentes entre el sistema actual y el utilizado en la legislación anterior. Hemos debatido acerca de distintas metodologías y modelos de aprendizaje adecuadas al currículo basado en Competencias Clave. Del mismo modo, hemos evaluado de acuerdo a los indicadores de evaluación marcados para cada área y nivel, adaptando los contenidos básicos a dichos indicadores y a la realidad de cada grupo.</span></font></font></span></p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"> </p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><span style="color:#4B0082;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-13" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>span</b> with style color:#000080;.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style color:#4B0082;.</li></ul></li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-12" changeId="changed-diff-13" next="changed-diff-14">4. Manejar el módulo de Séneca para la integración curricular de las Competencias Clave.</span></b></font></strong></span><br><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-14" changes="Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;." previous="changed-diff-13" changeId="changed-diff-14" next="changed-diff-15"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-14" changeId="changed-diff-15" next="changed-diff-16"> </span><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-15" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-14" changeId="changed-diff-15" next="changed-diff-16">Durante este curso, hemos aprendido a manejar el módulo de Séneca para la integración curricular de las Competencias Clave. Hemos cumplimentado todos los apartados necesarios para la realización de las Programaciones Didácticas dentro de esta plataforma. </span></font></font></span><br><!----></br> </p><p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><span style="color:#4B0082;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-16" changes="<ul class='changelist'><li><ul class='changelist'><li>Moved out of a <b>span</b> with style color:#000080;.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style color:#4B0082;.</li></ul></li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-15" changeId="changed-diff-16" next="changed-diff-17">5. Llevar al aula estrategias metodológicas adecuadas y contextualizadas que faciliten el desarrollo de las competencias clave por el alumnado.</span></b></font></strong></span><br><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-17" changes="Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;." previous="changed-diff-16" changeId="changed-diff-17" next="changed-diff-18"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-17" changeId="changed-diff-18" next="changed-diff-19"> </span><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-18" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-17" changeId="changed-diff-18" next="changed-diff-19">Si bien los parte de los contenidos de este Grupo de Trabajo no inciden tan directamente en el aula como podrían ser los de uno dedicado a metodologías, trabajo cooperativo, lectura, etc., tienen una repercusión directa en la forma en que los docentes trabajamos día a día con el alumnado. Esto es debido a que las programaciones cambian y, como consecuencia, nuestras metodologías también deben cambiar. Debemos usar metodologías integradoras que fomenten la consecución de las Competencias Clave y que dirijan al alumnado a la consecución de los Indicadores de Evaluación marcados para su nivel.</span><br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-17" changeId="changed-diff-18" next="changed-diff-19"><!----></span></br><br><!----></br><span class="diff-html-changed" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li></ul>" previous="changed-diff-17" changeId="changed-diff-18" next="changed-diff-19"> Estamos trabajando de manera más globalizada, ya que realizamos tareas de coordinación entre distintas áreas para lograr la consecución de las Competencias Clave. Por tanto, hemos planteado una serie de actividades, tareas y proyectos para realizarlos con el alumnado atendiendo a distintos modelos metodológicos acordes a las Programaciones Didácticas que hemos realizado. A pesar de que este curso nos ha sido difícil implantar la mayoría de ellas, hemos podido llevar a cabo algunas de las actividades planificadas.</span></font></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br> </p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-19" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-18" changeId="changed-diff-19" next="changed-diff-20">Nivel de interacción entre los participantes</span></b></font></strong></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-20" changes="<ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-19" changeId="changed-diff-20" next="changed-diff-21">Los participantes nos hemos reunido de manera presencial mensualmente desde noviembre hasta febrero. A partir de marzo hemos tenido contacto telefónico para solucionar dudas y problemas con respecto a las tareas que teníamos que realizar individualmente.</span></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-21" changes="<ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-20" changeId="changed-diff-21" next="changed-diff-22">Al iniciar el Grupo de Trabajo decidimos repartirnos las tareas de realización de programaciones de acuerdo a los niveles en los que somos tutoras, así como según nuestras especialidades. Por tanto, ha habido una mayor interacción internivel y entre los especialistas de las mismas áreas. </span></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-22" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-21" changeId="changed-diff-22" next="changed-diff-23">Hemos programado actividades por niveles y comunes para todo el centro, por lo que seguirá siendo necesario un buen nivel de interacción durante cursos venideros. Esta interacción deberá extenderse con todo el profesorado del centro, no solo los miembros del Grupo de Trabajo.</span></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br> </p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-23" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-22" changeId="changed-diff-23" next="changed-diff-24">Grado de aplicación en su contexto educativo</span></b></font></strong></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-24" changes="<ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-23" changeId="changed-diff-24" next="changed-diff-25">Las programaciones didácticas contextualizadas a nuestro centro y la legislación vigente nos servirán durante futuros cursos escolares. No obstante, debermos ir modificándolas según las características de cada grupo y adaptándolas a la realidad de cada curso escolar.</span></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-25" changes="<ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-24" changeId="changed-diff-25" next="changed-diff-26">Los distintos ejercicios, actividades y tareas que se planteen en cada UDI deberán ir revisándose según cada grupo de alumnos y alumnas, ya que cada clase tiene diferentes características y, por ello, será muy importante la evaluación de estas programaciones.</span></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-26" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-25" changeId="changed-diff-26" next="changed-diff-27">La aplicación de las programaciones en cada grupo dependerá de distintos factores: las características del grupo, el profesorado, las diferentes áreas... Pero a la hora de realizar las UDI se priorizará en metodologías que atiendan a la diversidad del grupo y a la consecución de las Competencias Clave.</span></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br> </p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><strong><font face="Arial, sans-serif"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-27" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-26" changeId="changed-diff-27" next="changed-diff-28">Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido</span></b></font></strong></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-28" changes="<ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-27" changeId="changed-diff-28" next="changed-diff-29">Como ya hemos comentado anteriormente, aún es pronto para poder apreciar el trabajo realizado de manera directa en el aula, puesto que durante este curso se ha tratado de una tarea más de planificación que de práctica docente.</span></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-29" changes="<ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-28" changeId="changed-diff-29" next="changed-diff-30">No obstante, la realización de las programaciones nos ha servido para cambiar en cierta medida la percepción que tenemos acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo que el currículo por competencias esté más presente en nuestras aulas. Hemos empezado a pensar de una manera más globalizada ya que, al trabajar por competencias, debemos asumir que éstas deben ser el eje vertebrador de nuestra labor docente, a pesar de que cada asignatura tenga su propia programación. </span></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-30" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-29" changeId="changed-diff-30" next="changed-diff-31">Hemos comenzado a utilizar metodologías innovadoras que atiendan al alumnado y a distintos modos de aprendizaje. Durante los siguientes cursos, será crucial una buena comunicación entre el profesorado para poder continuar utilizando estos modelos de enseñanza.</span></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-31" changes="<ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul>" previous="changed-diff-30" changeId="changed-diff-31" next="changed-diff-32">Asimismo, la utilización de indicadores de evaluación nos ha servido para priorizar en algunos contenidos que son más relevantes para el alumnado según cada nivel. </span></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br> </p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><strong><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-32" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-31" changeId="changed-diff-32" next="changed-diff-33">Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido</span></b></font></font></strong></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-33" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-32" changeId="changed-diff-33" next="changed-diff-34">Se han realizado las programaciones didácticas de las distintas áreas dentro de la Plataforma Séneca. </span></font></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-34" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-33" changeId="changed-diff-34" next="changed-diff-35">Se han planificado distintas actividades para incluirlas en las UDI de los distintos niveles.</span></font></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br> </p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><strong><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-35" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-34" changeId="changed-diff-35" next="changed-diff-36">Destacar aspectos que hayan resultado interesantes</span></b></font></font></strong></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-36" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-35" changeId="changed-diff-36" next="changed-diff-37">- Hemos aprendido a utilizar la Plataforma Séneca para realizar las programaciones.</span></font></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-37" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-36" changeId="changed-diff-37" next="changed-diff-38">- Hemos actualizado nuestros conocimientos acerca de las programaciones según la legislación actual. </span></font></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-38" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-37" changeId="changed-diff-38" next="changed-diff-39">- Hemos trabajado con distintas metodologías que acerquen al alumnado a la consecución de las Competencias Clave.</span></font></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-39" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-38" changeId="changed-diff-39" next="changed-diff-40">- Ha habido una creciente curiosidad por investigar y aprender sobre metodologías innovadoras o nuevos modelos de enseñanza (ABP, Blended Learning, Flipped Classroom, Gamificación, Tutorías entre Iguales...</span></font></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><br><!----></br> </p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><strong><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><b><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-40" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-39" changeId="changed-diff-40" next="changed-diff-41">Destacar aspectos susceptibles de mejora</span></b></font></font></strong></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-41" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-40" changeId="changed-diff-41" next="changed-diff-42">- Nos ha faltado tiempo para la realización de las UDI.</span></font></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-42" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-41" changeId="changed-diff-42" next="changed-diff-43">- La Plataforma Séneca nos ha impedido trabajar adecuadamente en muchas ocasiones, ya que en ocasiones se producen fallos en la página, la sesión expira, no se guarda el trabajo realizado, etc. Por ello, hemos tenido que realizar el trabajo en documentos de texto para después volcarlos en dicha plataforma.</span></font></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span style="font-size:14px;"><font color="#000000"><font face="Arial, sans-serif"><span class="diff-html-changed" id="changed-diff-43" changes="<ul class='changelist'><li>Moved to a <b>span</b> with style font-size:14px;.</li><li><ul class='changelist'><li><b>Font</b> style removed with size 2 and style font-size: <br/>10pt.</li><li><b>Font</b> style added with face Arial, sans-serif.</li></ul></li></ul>" previous="changed-diff-42" changeId="changed-diff-43" next="added-diff-0">- Los medios tecnológicos del centro a veces han sido insuficientes, puesto que, a la hora de reunirnos, fallaba la conexión a internet. Por ello, hemos tenido que trabajar desde casa en la mayoría de los casos.</span></font></font></span></p><p style="margin-bottom: 0.26cm; line-height: 150%"><span class="diff-html-added" id="added-diff-0" previous="changed-diff-43" changeId="added-diff-0" next="last-diff"> </span></p>Rosa María Fernández Sarmiento2020-05-05T08:01:10Z