Reflexión sobre los contextos y los modelos de pensamiento en las tareas.

Ejemplo:

Tarea: Generar una ecoauditoría. Análisis de nuestros hábitos de consumo. Estudio de las conductas más habituales que tienen lugar en nuestro entorno: consumo de energía, consumo de agua, basura generada, uso del transporte, etc. Reflexión sobre nuestras conductas en el hogar y en otros contextos.
Contextos | Actividades | Procesos cognitivos

Primario:
Individual y familiar

Relaciona los productos que consumes con los lugares y situaciones donde los consumes (cine, parque, centro, playa, casa, etc.)

Reflexivo, Analítico, Sistémico

Secundario:
Comunitario y escolar

Define “consumo”, “consumir” y “consumismo” y elabora una lista de las cosas que sueles consumir.

Reflexivo, Analógico

Terciario:
Social

Redacta y dirige una petición a tu ayuntamiento solicitando la colocación de contenedores para separar los residuos.

Deliberativo, Práctico, Creativo

Siguiendo el ejemplo anterior completa el cuadro según la tarea propuesta:

Tarea: Elaborar un plano de la localidad o barrio, en el que se señalen los contenedores de residuos para el reciclaje.
Contextos | Actividades | Procesos cognitivos

Primario:
Individual y familiar

Enumera los contenedores y su tipología alrededor de tu casa. Realiza un dibujo midiendo la distancia en la que se encuentra cada uno de tu domicilio.

Reflexivo, Analítico, Sistémico

Secundario:
Comunitario y escolar

Define medio ambiente  y elabora una lista de los motivos por los que merece la pena reciclar.

Reflexivo, Analógico.

Terciario:
Social

Redacta una encuesta en tu vecindario sobre los motives por los que se recicla y obsequia de regalo tu mapa de contenedores fotocopiado.

Deliberativo, Práctico, Creativo