Reflexión sobre los contextos y los modelos de pensamiento en las tareas.

Ejemplo:

Tarea: Generar una ecoauditoría. Análisis de nuestros hábitos de consumo. Estudio de las conductas más habituales que tienen lugar en nuestro entorno: consumo de energía, consumo de agua, basura generada, uso del transporte, etc. Reflexión sobre nuestras conductas en el hogar y en otros contextos.
Contextos
Actividades
Procesos cognitivos
Primario:
Individual y familiar
Relaciona los productos que consumes con los lugares y situaciones donde los consumes (cine, parque, centro, playa, casa, etc.)
Reflexivo, Analítico, Sistémico
Secundario:
Comunitario y escolar
Define “consumo”, “consumir” y “consumismo” y elabora una lista de las cosas que sueles consumir.
Reflexivo, Analógico
Terciario:
Social
Redacta y dirige una petición a tu ayuntamiento solicitando la colocación de contenedores para separar los residuos.
Deliberativo, Práctico, Creativo

Siguiendo el ejemplo anterior completa el cuadro según la tarea propuesta:

Tarea: Elaborar un plano de la localidad o barrio, en el que se señalen los contenedores de residuos para el reciclaje.
Contextos
Actividades
Procesos cognitivos
Primario:
Individual y familiar
Elabora una encuesta de opinión sobre la señalización en el plano de la localidad de los puntos de reciclaje 
Reflexivo, Analítico
Secundario:
Comunitario y escolar
Define “encuesta”, “frecuencia”, “media aritmética” y reflexiona sobre los datos obtenidos en la encuesta
Práctico, Sistemático
Terciario:
Social
Redacta una carta de petición al ayuntamiento de tu pueblo para solicitar la señalización en el plano de la localidad  de las zonas donde se encuentran los contenedores de reciclaje.
Deliberativo, Creativo