Estructura de una tarea.

MATERIA: | Inglés | CURSO: | 2º Bachillerato | NOMBRE DE LA TAREA: | Telediario en inglés
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA:
Los alumnos nos darán las noticias en inglés durante dos semanas.
OBJETIVOS: | CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1-Escuchar y comprender textos orales.
2-Hablar de manera apropiada desde el punto de vista gramatical, usando el registro adecuado.
3-Leer y comprender textos escritos.
4-Escribir textos gramaticalmente correctos y coherentes.
5-Interesarse y aprender vocabulario.
6- Reconocer/Producir estructuras morfosintácticas específicas.
7-Reconocer y reproducir patrones sonoros de pronunciación de manera correcta.
10- Aprender sobre los medios de comunicación en lengua inglesa 
14- Apreciar y valorar el entorno educativo.

2.4.- Planear y articular textos orales.
2.5.- Usar correctamente estructuras morfosintácticas y patrones sintáctico-discursivos.
2.6.- Usar vocabulario especializado.
2.7.- Reproducir en inglés estándar patrones de sonido, acento, ritmo, entonación.

COMPETENCIAS CLAVE: | ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN:

LINGÜÍSTICA, DIGITAL, MATEMÁTICA, APRENDER A APRENDER, SOCIAL Y CIVICA, EMPRENDEDORA Y CULTURAL.

1.7.- Comprende información grabada o emitida en medios de comunicación auténticos
2.1.- Hace presentaciones orales captando la atención del oyente.
3.5.- Comprende las noticias y/o artículos de opinión de periódicos y revistas
4.3.- Escribe un resumen bien articulado con la información relevante.

Actividades | Ejercicios | Procesos cognitivos | Contextos | Temporalización | Recursos/Instrumentos | Metodologías

Análisis de una noticia (modelo)

Esquematizar las partes de una noticia.
Estudio de las estructuras adecuadas (voz pasiva)

Analítico, lógico, critico.

Escolar

1 sesión

Libro de texto, pizarra digital

Inductiva, interactiva, participativa, comunicativa, funcional.

Búsqueda de tu propia noticia en internet | Usar internet (BBC, CNN) para elegir una noticia que se quiera  exponer. | Deliberativo, práctico. | Escolar, familiar | 1 hora en casa | Internet y ordenador | Inductiva, individual
Redacción y la presentación de la noticia | Traer el material a clase, preparar la noticia y contarla. | Reflexivo, crítico, creativo. | escolar | 1 y ½ sesión | Cuaderno y apoyo visual para exponer la noticia (opcional) | Grupal, memorística, comunicativa, funcional.

EVALUACIÓN
Criterios de evaluación | Estándares de aprendizaje evaluables asociados | Técnicas, instrumentos de evaluación o evidencias | NIVEL iniciado o en proceso | NIVEL medio o estándar | NIVEL avanzado o superado | Ponderación del criterio en la UDI

2.4.- Planear y articular textos orales.

1.7.- Comprende información grabada o emitida en medios de comunicación auténticos
3.5.- Comprende las noticias y/o artículos de opinión de periódicos y revistas

Cuaderno de clase

Comprende y redacta la información básica de las noticias de distintos medios de comunicación oral y/o escrito.

Comprende y redacta de manera eficiente las noticias de distintos medios de comunicación oral y/o escrito.

Comprende y redacta de manera excelente las noticias de distintos medios de comunicación oral y/o escrito.

10%

2.5.- Usar correctamente estructuras morfosintácticas y patrones sintáctico-discursivos. | 4.3.- Escribe un resumen bien articulado con la información relevante. | Informe | Redacta y hace presentación oral usando estructuras básicas. | Redacta y hace presentación oral usando estructuras adecuadas. | Redacta y hace presentación oral usando estructuras avanzadas. | 20%
2.6.- Usar vocabulario especializado. | 4.3.- Escribe un resumen bien articulado con la información relevante. | Informe | Redacta y hace presentación usando vocabulario básico. | Redacta y hace usando vocabulario adecuado. | Redacta y hace usando vocabulario especializado. | 20%
2.7.- Reproducir en inglés estándar patrones de sonido, acento, ritmo, entonación. | 2.1.- Hace presentaciones orales captando la atención del oyente. | Pruebas | Realiza presentación oral con  capacidad comunicativa | Realiza presentación oral con fluidez y capacidad comunicativa. | Realiza presentación oral con capacidad comunicativa, fluidez, y corrección fonética. | 50%