PROPUESTA DE RÚBRICA


MATERIA:
TECNOLOGÍA
CURSO:
4ºESO
CRITERIO DE EVALUACIÓN:
1.Analizar y describir el funcionamiento y la aplicación de un circuito electrónico y sus componentes (CMCT,CAA )
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES:
INSTRUMENTOS
NIVEL INICIADO
O EN PROCESO
NIVEL MEDIO O ESTÁNDAR 
NIVEL AVANZADO O SUPERADO
PON. % EN UDI
1.1.Describe el funcionamiento de un circuito electrónico formado por componentes elementales 
-Cuaderno trabajo del alumno/a.
 
-Exposición oral de los componentes básicos electrónicos.
-Exposición oral de los problemas realizados y sus soluciones.
 
-Control de componentes básicos electrónicos con su funcionamiento y de resolución/interpretación de circuitos. 
- Soy capaz de describir el funcionamiento de un circuito electrónico formado por componentes elementales con dificultad
-Soy capaz de describir el funcionamiento de un circuito electrónico formado por componentes elementales sin dificultad
-Soy capaz de describir el funcionamiento de un circuito electrónico formado por componentes elementales con facilidad.
25,00%

CRITERIO DE EVALUACIÓN:
1.Analizar y describir el funcionamiento y la aplicación de un circuito electrónico y sus componentes (CMCT,CAA )
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES:
INSTRUMENTOS
NIVEL INICIADO
O EN PROCESO
NIVEL MEDIO O ESTÁNDAR 
NIVEL AVANZADO O SUPERADO
PON. % EN UDI
1.2.Explica las características y funciones de componentes básicos :resistor, condensador, diodo y transistor 
-Cuaderno trabajo del alumno/a.
 
-Exposición oral de los componentes básicos electrónicos.
-Exposición oral de los problemas realizados y sus soluciones.
 
-Control de componentes básicos electrónicos con su funcionamiento y de resolución/interpretación de circuitos. 
-Soy capaz de explicar las características y funciones de componentes básicos :resistor, condensador, diodo y transistor con dificultad.
-Soy capaz de explicar las características y funciones de componentes básicos :resistor, condensador, diodo y transistor sin dificultad.
-Soy capaz de explicar las características y funciones de componentes básicos :resistor, condensador, diodo y transistor con facilidad.
25,00%

CRITERIO DE EVALUACIÓN:
2. Experimentar con el montaje de circuitos electrónicos analógicos y digitales, describir su funcionamiento y aplicarlos en el proceso tecnológico (CMCT, CAA, SIEP) 
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES:
INSTRUMENTOS
NIVEL INICIADO
O EN PROCESO
NIVEL MEDIO O ESTÁNDAR 
NIVEL AVANZADO O SUPERADO
PON. % EN UDI
2.1. Realiza el montaje de circuitos electrónicos analógicos y digitales básico diseñado previamente. 
-Cuaderno de Trabajo.
 
-Circuito final presentado por el grupo.
 
-Presentación oral del grupo a la clase de su circuito. 
-Soy capaz de realizar el montaje de circuitos electrónicos analógicos y digitales básico diseñado previamente con dificultad.
-Soy capaz de realizar el montaje de circuitos electrónicos analógicos y digitales básico diseñado previamente sin dificultad.
-Soy capaz de realizar el montaje de circuitos electrónicos analógicos y digitales básico diseñado previamente con facilidad.
25,00%

CRITERIO DE EVALUACIÓN:
3. Emplea simuladores que faciliten el diseño  y permitan la práctica con la simbología adecuada 
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES:
INSTRUMENTOS
NIVEL INICIADO
O EN PROCESO
NIVEL MEDIO O ESTÁNDAR 
NIVEL AVANZADO O SUPERADO
PON. % EN UDI
3.1. Emplea simuladores para el diseño  y análisis de circuitos  analógicos  básicos, empleando simbología adecuada 
-Cuaderno de prácticas del alumno/a.
-Prácticas realizadas con el simulador por el/la alumno/a y subidas a la Plataforma del grupo.
-Resultados del concurso.

-Soy capaz de emplear simuladores para el diseño  y análisis de circuitos  analógicos  básicos, empleando simbología adecuada con dificultad.
-Soy capaz de emplear simuladores para el diseño  y análisis de circuitos  analógicos  básicos, empleando simbología adecuada sin dificultad.
-Soy capaz de emplear simuladores para el diseño  y análisis de circuitos  analógicos  básicos, empleando simbología adecuada con facilidad.
25,00%