CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA TAREA: 
EL DÍA DE LA CIENCIA

EVALUACIÓN DE LA TAREA | 4 | 3 | 2 | 1 | 0
Los objetivos de aprendizaje están claramente definidos y encajan en los currículos oficiales. | X | | | |

Los contenidos son apropiados para la edad y el nivel
educativo de los estudiantes.

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La tarea es el resultado de la integración de objetivos, contenidos y criterios de evaluación de diferentes materias o áreas de conocimiento. | X | | | |
Se describe el producto final de la tarea, que está relacionado con los objetivos, los contenidos y los criterios de evaluación. | | X | | |

Se observa una clara relación entre las actividades a
desarrollar en el proyecto y el desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes.

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Se plantean actividades significativas para diversas
capacidades, distintos niveles y estilos de aprendizaje.

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Se requiere que los estudiantes, con ayuda de la familia, realicen conexiones entre diversas fuentes de información para la resolución de la tarea. | X | | | |
Se utilizan materiales suficientes para hacer la tarea comprensible y significativa. | | X | | |
La tarea tiene una estructura cooperativa aunque también se procura la interdependencia y la responsabilidad individual dentro de la misma. | X | | | |
Se ofrecen oportunidades para que agentes externos participen en el desarrollo de la tarea aportando sus conocimientos o experiencia. | X | | | |
Se usan las TIC como medio para abrir la tarea al entorno o para permitir que agentes externos colaboren en el desarrollo de la misma. | X | | | |
Se contemplan momentos de evaluación formativa en los cuales el alumnado puede hacer cambios a partir del feedback recibido. | | X | | |
Se utiliza una variedad de estrategias de evaluación a lo largo de la tarea (diario de aprendizaje, portafolio, observación, pruebas escritas u orales,...). | X | | | |
En la tarea propuesta ha participado el 100% del alumnado del centro. | X | | | |
En la tarea ha participado al menos el 50% del profesorado del centro. | X | | | |
Marca la casilla que consideres apropiada según la experiencia, siendo 4 la total consecución del objetivo y 0 la no consecución del mismo.