SEGUIMIENTO DEL REFUERZO DE MATEMÁTICAS
ALUMNO: _____________________________________________        CURSO: ________
CONTENIDOS MÍNIMOS ACIS
UNIDAD 1.  LOS NÚMEROS NATURALES | R | TA | TNA | NT
-  Lectura y escritura de números de hasta siete cifras. | x | x | |
-  Composición y descomposición de números de hasta siete cifras según el orden de unidades y el valor de posición de las cifras. | | | |
-  Establecimiento de equivalencias entre los distintos órdenes de unidades de un número. | x | | x |
-  Comparación y ordenación de números. | | | |
-  Aproximación de números | | | |
Otros:  Las tablas de multiplicar | x | x | |
UNIDAD 2.  OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES | | | |
-  Propiedades de la suma y la resta. | x | | | x
-  Memorización de las tablas de multiplicar. | | | |
-  Aplicación del algoritmo de multiplicar números de hasta tres cifras por otro de hasta tres cifras. | x | x | |
-  Conocimiento y utilización de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. | | | |
-  Prioridad de las operaciones. | x | x | |
Otros: | | | |
UNIDAD 3.  DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES | | | |
-  Identificación y uso de los distintos significados de la división. | | | |
-  Distinción entre divisiones exactas e inexactas en función del resto. | | | |
-  Aplicación del algoritmo de la división y la prueba. | | | |
-  Aplicación de la división a la resolución de problemas. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 4.  LOS NÚMEROS DECIMALES | | | |
-  Lectura y escritura de números decimales: décimas, centésimas y milésimas. | | | |
-  Equivalencias entre los órdenes decimales: décimas, centésimas y milésimas. | | | |
-  Comparación y ordenación de números decimales. | | | |
-  Aproximación de números decimales a las unidades enteras y a las décimas. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 5.  OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES | | | |
-  Los algoritmos para la suma y la resta de números decimales. | | | |
-  El algoritmo para la multiplicación de un número natural por otro decimal. | | | |
-  El algoritmo para la obtención del cociente decimal de dos números naturales. | | | |
-  Resolución de problemas con números decimales. | | | |
-  Problemas de una operación o dos operaciones. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 6.  LAS FRACCIONES | | | |
-  Leer, escribir y representar fracciones. | | | |
-  Comparar fracciones con la unidad. | | | |
-  Reconocer fracciones equivalentes, mediante su representación gráfica. | | | |
-  Simplificar fracciones sencillas. | | | |
-  Identificar fracción decimal y número decimal. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 7.  OPERACIONES CON FRACCIONES | | | |
-  Cálculo de la fracción de una cantidad. | | | |
-  Suma y resta de fracciones de igual denominador. | | | |
-  Suma y resta de la unidad con una fracción propia. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 8.  LA MEDIDA DE LA LONGITUD | | | |
-  Las principales unidades de longitud del Sistema Métrico Decimal. | | | |
-  La transformación de unidades. | | | |
-  Las expresiones de longitudes de forma compleja e incompleja. | | | |
-  La realización de operaciones con unidades de longitud. | | | |
-  Aplicación de la medida y los cálculos con longitudes a la resolución de situaciones problemáticas. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 9.  LA CAPACIDAD Y EL PESO | | | |
-  Los múltiplos y los submúltiplos del litro y del gramo, con sus equivalencias respectivas. | | | |
-  La estimación de medidas, con una precisión razonable. | | | |
-  La utilización indistinta de expresiones complejas e incomplejas. | | | |
-  Las operaciones con medidas de capacidad y de peso, y su aplicación en la resolución de problemas. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 10.  LA MEDIDA DEL TIEMPO | | | |
-  Nuestro calendario. Años anteriores (a.C.) y posteriores (d.C.) al nacimiento de Cristo. | | | |
-  Identificación del siglo al que pertenece un año. | | | |
-  Equivalencias entre horas, minutos y segundos. | | | |
-  Paso de complejo a incomplejo, y viceversa, con unidades de medida del tiempo. Suma y resta. | | | |
-  Operaciones con unidades de medida del tiempo. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 11.  LOS ÁNGULOS | | | |
-  Clasificación de los ángulos según su amplitud y según sus posiciones relativas. | | | |
-  Medición (construcción) de un ángulo, en grados. | | | |
-  Reconocimiento automatizado de la medida de un ángulo recto, llano o completo. | | | |
-  Identificación del complementario y del suplementario de un ángulo dado. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 12.  LAS FIGURAS PLANAS | | | |
-  Reconocimiento de los ejes de simetría de una figura plana. | | | |
-  Elementos de un polígono. Cálculo del perímetro. | | | |
-  Clasificación de los triángulos atendiendo a lados y a ángulos. | | | |
-  Clasificación de los cuadriláteros. | | | |
-  Circunferencia, círculo y figuras circulares. Elementos. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 13.  MEDIDA DE LA SUPERFICIE | | | |
-  Idea de superficie. Cálculo del área por conteo directo de unidades cuadradas. | | | |
-  Conocer y utilizar las equivalencias entre el m^2, el dm^2 y el cm^2. | | | |
-  Cálculo del área de paralelogramos y triángulos mediante la fórmula correspondiente. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 14.  ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO Y EN EL PLANO | | | |
-  Localización de las distintas vistas de un objeto. | | | |
-  Determinación de la posición del observador frente a un objeto. | | | |
-  Descripción de giros y movimientos en el espacio. | | | |
-  Localización y situación de puntos en el plano cuadriculado mediante el uso de las coordenadas. | | | |
-  Descripción e interpretación de recorridos e itinerarios. | | | |
-  Cálculo de distancias en la realidad a través de la escala. | | | |
Otros: | | | |
UNIDAD 15.  LA REPRESENTACIÓN DE LOS DATOS | | | |
-  Instrumentos para el registro y la ordenación de los datos. Tablas de frecuencias. | | | |
-  Lectura e interpretación de fenómenos representados de forma gráfica. | | | |
-  Características y funciones de las gráficas. | | | |
-  La moda y la media. | | | |
Otros: | | | |

COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO:
Reunión inicial:
Seguimiento primer trimestre:
Seguimiento segundo trimestre:
Seguimiento tercer trimestre: