RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO DE  COMPETENCIA EMOCIONAL
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HABILIDADES SOCIALES | | Gestiono las normas de clase consensuadas con mi alumnado y ante una conducta contraria actúo modificando la conducta del alumnado. | Establezco las normas de clase y ante una conducta contraria advierto de las consecuencias. | En mi práctica diaria incorporo conductas básicas: saludar, pedir las cosas por favor, despedirse, dar las gracias, guardar turno, etc.
COMUNICACIÓN LINGÜÏSTICA | Inicio y mantengo conversaciones tanto a nivel verbal como no verbal siguiendo unas normas básicas y entendiendo los mensajes con precisión y demuestro que han sido comprendidos. | Inicio y mantengo conversaciones tanto a nivel verbal como no verbal siguiendo unas normas básicas y entendiendo los mensajes con precisión. | Atiendo en las conversaciones tanto verbales como no verbales siguiendo unas normas básicas. | Inicio al alumnado a mantener conversaciones siguiendo unas normas básicas.
GESTIÓN DE EMOCIONES | Expreso emociones y escucho a los demás mostrando respeto en diferentes situaciones e intento que sea recíproco. | Expreso emociones y escucho a los demás mostrando respeto. | Expreso emociones y escucho a los demás  en diferentes situaciones. | Expreso emociones.
PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS | Identifico y afronto los conflictos de forma positiva | Identifico situaciones que requieran una solución  evitando comportamientos que puedan generar conflictos aportando soluciones y afrontándolas de forma positiva. | Identifico situaciones que requieran una solución  evitando comportamientos que puedan generar conflictos. | Identifico conflictos y problemas