PRÁCTICAS INSPIRADORAS
Varios programas de capacitación y herramientas que se centran en la prevención de la radicalización se han desarrollado en países europeos y en todo el mundo. El objetivo de tales programas se centra,  generalmente,  en los jóvenes, muy a menudo migrantes de segunda o tercera generación y / o jóvenes musulmanes. L os socios de SERA han recopilado cientos de prácticas existentes, que posteriormente  se han analizado con la intención de identificar tendencias y deficiencias, y señalar prácticas inspiradoras. Los  resultados de dicho análisis se presentan en esta sección.
TENDENCIAS EN PROGRAMAS:
1. La mayoría de los proyectos / programas combinan sesiones individuales (generalmente con psicólogo / consejero) con sesiones grupales. Otros se basan en la tutoría.
2. La mayoría defiende la necesidad de un enfoque individualizado y personalizado.
3. La mayoría se basa en un equipo multidisciplinario.
4. La mayoría se basa en la cooperación interinstitucional.
5. La mayoría destaca la importancia de contar con oradores creíbles que participen en el programa.  Esto significa no solo líderes religiosos, como los imanes, sino también personas que alguna vez formaron parte de grupos extremistas y cambiaron su punto de vista.
6. La mayoría destaca la importancia de enseñar los valores del Islam moderado.
7. La mayoría abogan por la participación (de alguna forma) de la red familiar / social de los presos.
8. Algunos enfatizan la importancia de dar espacio para la experiencia, así como también tener en cuenta el futuro, y así considerar a los presos que han cumplido sus sentencias y se están preparando para la libertad como candidatos ideales para tales programas.
9. Muchos programas se centran en los jóvenes (que están en la comunidad y han sido identificados como en riesgo de radicalización, o actualmente están detenidos / retenidos en prisión) y abogan por un programa especializado para jóvenes, que debería ser diferente de un programa de desradicalización para adultos.
10. La mayoría de los programas son voluntarios (aunque el aspecto voluntario se destaca por muchos como un obstáculo).
11. La mayoría destaca la importancia de completar todo el programa y ofrecer apoyo y orientación después de la finalización del programa.
DEFICIENCIAS:
1. Falta de una perspectiva de género (estudio de la masculinidad y el vínculo con el terrorismo; el papel representado por las mujeres / vulnerabilidad de las mujeres a la radicalización).
2. Falta de enfoque en los factores de protección, a favor de los factores de riesgo. La mayoría de los programas incluyen 'Prevención secundaria', es decir, las personas implicadas ya han estado expuestas a radicalización. Un programa de prevención válido debe implementarse incluso antes de que los signos de radicalización se manifiestan en individuos o comunidades.
3. Riesgo de estigmatizar o aislar a la esfera musulmana.
4. Riesgo de censurar los temas que deben discutirse ( Islam moderado). 
5. Los programas a menudo no son holísticos.
6. Algunos programas son demasiado "comprimidos", sin dejar tiempo ni espacio para la introspección.
7. Riesgo de re-adoctrinamiento.
8. Confusión en cuanto a la estrategia: ¿se debe preferir la dispersión a la concentración?

ESTRUCTURA DE PROGRAMAS:
OBJETIVOS:
 Desistencia de la violencia
 Abandono de la mentalidad radical
 Manejo de la ira
 Manejo de conflictos
 Resiliencia a los puntos de vista radicales
 Rehabilitación psicológica
 Rehabilitación religiosa
 Alfabetización emocional
 Desarrollo del pensamiento crítico
 Tomar responsabilidad
 Fortalecimiento de la autoestima
 Desarrollo de habilidades de relación
 Integración
 Respeto por la diversidad
CONTENIDO:
- Sesiones de gestión de ira
- Rehabilitación psicológica
- Actividades centradas en contraargumentos para desarrollar la aceptación hacia la pluralidad de puntos de vista
- Rehabilitación religiosa: comprender el Islam moderado (a través de imanes / personas con las que los participantes puedan identificarse (la Fundación Solas ofrece cursos sobre los conceptos básicos del Islam y su congruencia en la sociedad occidental. Los dos instructores que lideraron el curso eran nacidos y criados en Escocia como musulmanes, y experimentaron en su piel la reconciliación entre el Islam y la vida en Escocia).
- Educación cívica: ciudadanía / la Constitución (cuando corresponda) / libertad de religión y discurso / democracia.
- Habilidades para la vida: trabajo en habilidades para la vida o habilidades sociales en general, como tratar con la presión de grupo.
MÉTODOS (para sesiones grupales):
- Oradores inspiradores / creíbles
- Vídeos
- Aprendizaje activo
- Discusión de grupo
- Juego de rol
- Actividades prácticas

CONCLUSIÓN
Muchos programas destinados a combatir la radicalización aún se encuentran en una fase experimental. Las valoraciones  y evaluaciones están comenzando  a emerger, y llevará tiempo obtener  una comprensión cada vez más profunda de 'lo que funciona' en el campo de la “desradicalización”. Los socios de SERA deben recurrir a prácticas inspiradoras existentes, teniendo en cuenta las necesidades nacionales y condiciones de encarcelamiento en las que se implementará el programa. Por otra parte, es crucial que los socios acuerden una definición operativa de radicalización, una metodología e indicadores de éxito.
Hay infinidad de programas disponibles. Este informe se ha centrado en algunos de ello. Se tuvo que hacer una elección  para incluir algunos y excluir otros. El criterio adoptado fue elegir aquellos programas / ideas que podrían ser beneficiosos para la creación del Programa Pedagógico Intensivo (PPI) de este proyecto. Programas como R2PRIS, aunque extremadamente válido, se han excluido porque se dirigen a la capacitación de funcionarios de prisiones. Habría ido más allá del alcance de este informe presentar todos los programas que existen sobre la radicalización. Un  PPI debería tener como objetivo abordar los problemas de los presos, tratar a todos los presos con humanidad, abordar las creencias extremistas y prepararles para la reintegración en la sociedad. Si fracasamos en la reintegración de las cárceles estaríamos también fracasando  en un objetivo fundamental de rehabilitación y reintegración.