8. Anexos
Anexo I 
TIPOLOGÍA
OBJETIVOS
INDICADORES
AUTOEVALUACIÓN
VALORACIÓN
OBJETIVOS DE GESTIÓN Y COMPROMISO
1. Consensuar y aprobar objetivos, indicadores, actuaciones y temporalización de las mismas
Individual
1.1 Asistencia al calendario de reuniones establecidas (Sí/No)

Nada

Poco

Mucho

Bastante
X




1.2. Aportaciones realizadas
(Recursos, materiales, herramientas…)
Formación del software de Activeinsoire y producción de materiales
Nada

Poco

Mucho
x
Bastante




Coordinación
1.3. Porcentaje de asistencia

Nada

Poco

Mucho

Bastante
x




1.4. Transmisión de la información a todos los miembros de la formación

Nada

Poco

Mucho

Bastante
x




1.5. Consecución de los objetivos propuestos


Nada

Poco

Mucho
x
Bastante





1.6. Se han cubierto las necesidades solicitadas por los miembros de la formación

Nada

Poco

Mucho
x
Bastante





1.7. Grado de satisfacción con los temas elegidos

Nada

Poco

Mucho

Bastante
X




1.8. Cumplimiento de la temporalización de las actividades programadas

Nada

Poco

Mucho
X
Bastante


APLICACIÓN AL AULA
2. Conocer distintas posibilidades del uso de las TIC en el aula y en relación con la competencia lingüística. 
3. Fomentar actividades TIC en el aula a través de las apps propuestas, para contribuir a la mejora de la competencia lingüística.
2.1. Apps utilizadas


Nada

Poco

Mucho
X
Bastante




3.1 Número de actividades realizadas

Nada

Poco

Mucho
X
Bastante




3.2. Resultados obtenidos con el grupo-clase 
(cohesión, tolerancia, respeto…)

Nada

Poco

Mucho
X
Bastante


DISEÑOS DE MATERIALES
4. Diseñar instrumentos para mejorar las apps que se van a emplear en el desarrollo de la formación.
4.1. El instrumento se adapta a las actividades propuestas

Nada

Poco

Mucho
X
Bastante




4.2. El alumnado y/o el profesorado participa en la elaboración delasactividades.

Nada

Poco

Mucho
X
Bastante




4.3. Grado de implicación de los miembros de la formación en la producción de materiales. 

Nada

Poco

Mucho
X
Bastante




NIVEL 1 (0)
NIVEL 2 (1)
NIVEL 3 (2)
NIVEL 4 (3)
OBJETIVOS DE GESTIÓN Y COMPROMISO
(30%)
No se alcanzaron ninguno de los objetivos previstos
Solo se alcanzaron algunos de los objetivos previstos o una gran mayoría, pero de manera parcial.
Se alcanzaron de forma plena la mayor parte de los objetivos previstos.
Se alcanzaron todos los objetivos previstos.
APLICACIÓN AL AULA
(40%)
La formación no ha tenido repercusión en el aula. No se han diseñado elementos que se hayan incorporado o desarrollado con el alumnado.
La formación ha tenido escasa incidencia en el aula. No se han producido elementos que se hayan desarrollado de forma continua y directa en el aula.
La formación ha tenido repercusión en el aula, pero no de forma continua. Los elementos elaborados se han puesto en práctica de forma aislada.
La formación ha tenido una repercusión directa y continuada en el centro y en las aulas. Los documentos elaborados son de gran calidad y han sido experimentados en el aula.
DISEÑOS DE MATERIALES
(30%)
No ha aportado documentos a la carpeta “materiales elaborados”.
Ha aportado algunos documentos a la carpeta “materiales elaborados”.
Ha aportado regularmente documentos a la carpeta “materiales elaborados”y han sido aplicados en el aula.
Ha aportado documentos innovadores y claves en la implementación del trabajo propuesto a la carpeta “materiales elaborados” y han sido aplicados al aula.