LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Criterios de evaluación	Estándares de aprendizaje	
14. Utilizar la lengua oral del modo más conveniente para una comunicación positiva con sus iguales y con las personas adultas, según las intenciones comunicativas.	14.1 Posee un léxico adecuado a la edad.
14.2 Se comunica oralmente con los demás.
14.3 Sabe hacerse entender.
14.4 Utiliza los gestos y la entonación en sus comunicaciones orales. 
14.5 Articula las frases adecuadamente.
14.6 Progresa su nivel de expresión oral.
14.7 Expresa sus deseos, sentimientos, ideas y necesidades.
14.8 Escucha a los demás mientras hablan.
14.9 Sabe que debe guardar el turno de palabra para hablar.
14.10 Mira al interlocutor mientras le habla.	
15. Comprender mensajes y textos transmitidos de forma oral, mostrando una actitud de escucha y comunicación atenta, respetuosa, activa y positiva en situaciones de interacción.	15.1. Progresa su nivel de comprensión verbal.
15.2 Comprende los mensajes que le comunican los demás
15.3. Comprende los cuentos leídos.
15.4 Es capaz de contar con sus propias palabras el cuento que ha escuchado.
15.5 Permanece atento/a en las distintas situaciones de escucha.
15.6 Memoriza rimas y poesías sencillas.
15.7. Participa en los diálogos de clase.
	
16. Mostrar interés por textos escritos, iniciándose en su uso, comprensión y en el conocimiento de algunas características del código escrito.	16.1 Manipula diferentes soportes del lenguaje escrito: imágenes, cuentos…
16.2 Relaciona sonidos con la grafía de la letra o sílaba que corresponda.
16.3 Sabe la direccionalidad de la escritura.
16.4. Cuida los libros y otros soportes.	
17. Iniciarse en los usos orales de la lectura y la escritura, según el nivel madurativo. Interesarse y participar en las situaciones de lectura y escritura que se producen en el aula.	17.1 Lee e interpreta imágenes, etiquetas, pictogramas, carteles y algunas palabras.
17.2. Disfruta en las situaciones de lectura en clase.
17.3 Sabe la direccionalidad de la lectura.
17.4 Responde adecuadamente a preguntas formuladas sobre una historia leída.
17.5 Señala en una imagen los elementos que se le nombran.
17.6 Diferencia la grafía de letras y números de otros caracteres.
17.7 Formula preguntas sobre preguntas escritas.
17.8 Coge el lápiz y se sienta adecuadamente para escribir.
17.9 Realiza trazos con progresiva precisión.
17.10 Realiza la grafía de algunas letras.
17.11 Escribe algunas palabras.	
18. Expresarse y comunicarse utilizando medios, materiales y técnicas propios de los diferentes lenguajes artísticos y audiovisuales, mostrando interés por explorar sus posibilidades, por disfrutar con sus producciones y por compartir con los demás las experiencias estéticas y comunicativas.	18.1 Se comunica utilizando diferentes lenguajes y  medios de expresión.
18.2 Sabe que con su cuerpo puede comunicar sentimientos, necesidades…
18.3 Participa y disfruta con las diferentes actividades de expresión.
18.4 Utiliza diferentes técnicas y materiales en sus producciones plásticas.
18.5 Es creativo/a en la realización de sus producciones.
18.6 Sigue el ritmo de diferentes melodías.
18.7 Le gusta escuchar canciones.
18.8 Discrimina diferentes sonidos relacionados con los contenidos trabajados.
18.9 Identifica algunas cualidades de los sonidos.
18.10 Conoce algunos instrumentos musicales.
18.11 Sabe que con el ordenador nos podemos comunicar.
18.12 Ha aprendido a manejar el ordenador.
18.13 Sabe que debe hacer un uso moderado de los medios tecnológicos.
18.14. Sabe manejar el ratón adecuadamente.