ACTAS DE REUNIONES

FECHA:8 de Marzo
LUGAR: CEIP JUAN GÓMEZ MÁRQUEZ.
DÍA DE LA SEMANA:Miércoles
FORMACIÓN EN CENTRO.
TEMAS TRATADOS:
Dudas entre tareas y actividades. Se dan ejemplos y se exponen las dudas por parte de las compañeras/os. 
Se empieza con el mapa conceptual y luego se ponen ejemplos de cinco actividades, algunas con la técnica de cooperativo. Ejemplo: tarea 4: somos investigadores con 6 actividades.
Luego vendrían las observaciones, logros y dificultades y por último la valoración.
Tarea 5: Hacerse preguntas. Repasar todos los contenidos.
Tarea 6: Evaluación.
Tarea 7: metacognición. Reflexión sobre la evaluación. La prueba de evaluación y el mapa conceptual se comparan.
Las compañeras muestran sus UDIS.
Se comentan los criterios de calificación, de evaluación y la rúbrica.
Pasamos a hablar de los crioterios metodológicos unificados que deben estar en un proyecto curricular práctico.
Después de estos puntos, empezamos  a hablar sobre inteligencias múltiples: ¿cómo aprende un niño/a?
El formador nos recomienda un autor y su libro: Francisco Mora, Neuroeducación.
Sin emoción, no hay aprendizaje. 
En 1988 Howard Gardner inventa la teoría de las inteligenicas múltiples. Determinadas zonas del cerebro que se activan cuando se trabaja un contenido.
Escuela basada en el potencial y en la diversidad de talentos.
La inteligencia es saber hacer, crear y resolver, saber ser y sentir, ….
Explica la paleta de múltiples.
Comentamos el portfolio: recojo las evidencias que hemos trabajado.

ACUERDOS TOMADOS:
Próxima reunión 20 de Abril.
Tema propuesto: trabajo cooperativo.
Última reunión miércoles 10 de Mayo.

ASISTENTES: Gloria Mª Belén Quintanilla, Pepo Sánchez García, Conchi Gómez Flores, Lola Ceballos Gil, Natividad Castaño Páez, Mari Carmen castaño Rodríguez, Remedios Fernández Rodríguez José Feliciano Moro Carrasco, Esperanza Navarro Barroso, Judith Pardo Sutilo, Marta González Acosta, Sara Álvarez Tamayo  y Vicky Adame Vázquez.