USO DE LAS PLATAFORMAS | SI | NO
COLABORA | Se han subido las actas por parte de la coordinación | X |
| Los participantes han hecho uso de la plataforma según lo convenido | X |
| Se han subido documentos para la implementación de la formación | X |
| Se han generado hilos de debate en el foro | |
| Se han utilizado otras herramientas de la plataforma | X |

OBJETIVOS | INDICADOR DE LOGRO | ACTUACIONES | GRADO DE CONSECUCIÓN | VALORACIÓN DE LAS ACTUACIONES
| | | NI | P | F | LOGROS | DIFICULTADES

Preparar al alumnado desde el punto de vista de la educación en valores, que serán considerados importantes en la búsqueda de una sociedad más humana, justa y solidaria.

El profesorado ha trabajado en las diferentes actuaciones con todo el alumnado implicado

Planificación global de actividades – proyecto
Asistencia las reuniones fijadas
Actualización pedagógica basada en la nueva normativa

X

El profesorado ha participado en colabora y logrado la participación del alumnado

El alumnado a través   del trabajo en clase y en casa, la investigación y la puesta en común conozca y valore nuestro patrimonio más cercano | Elaboración de todo un conjunto de tareas, expuestas en la carpeta documentos, materiales producidos | Creación de todo un conjunto de tareas, materiales producidos | | X | | El profesorado ha participado en colabora y logrado la participación del alumnado |
Potenciar un proceso de concienciación de la Alhambra como patrimonio universal propiciando en el alumno/a la defensa y conservación de   ese legado histórico | El indicador de este logro se conseguirá al final del proceso cuando el alumnado después del trabajo realizado comprenda la importancia de la conservación y preservación del patrimonio cultural | Creación de todo un conjunto de tareas, materiales producidos | | X | | El profesorado ha participado en colabora y logrado la participación del alumnado |