TRABAJO POR RETOS EN EF
1.	Conocer los juegos tradicionales de Luque 
ACTIVIDADES | OBJETIVOS | CONTENIDOS | COMPETENCIAS | ESTÁNDERES | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | INDICADORES DE LOGRO | TEMPORIZACIÓN

1 Buscar una recopilación de juegos tradicionales de Luque ayudándonos de nuestros abuelos, familiares y vecinos del pueblo.

2  Realizar unas entrevistas a personas mayores de la zona para obtener la información necesaria

Conocer aspectos reglamentarios e históricos de distintas especialidades deportivas.

Bloque 3: JUEGOS Y DEPORTES 
-El deporte individual y colectivo como fenómeno social y cultural.

Competencia en comunicación lingüística. (CCL)
Conciencia y expresiones culturales (CEC)

Competencia social y ciudadana (CSC)

Competencia para aprender a aprender (CAA)

Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación para elaborar documentos digitales propios (texto, presentación, imagen, vídeo, sonido,…), como resultado del proceso de búsqueda, análisis y selección de información relevante.

Expone y defiende trabajos elaborados sobre temas vigentes en el contexto social, relacionados con la actividad física o la corporalidad, utilizando recursos tecnológicos.

Recopilar y practicar juegos populares y tradicionales de Andalucía.

Conoce aspectos reglamentarios e históricos de distintas especialidades deportivas

Tiempo fuera del horario escolar.

2.	Indagar las posibles variantes que puedan existir a lo largo de la historia y relacionarlas con las versiones que puedan tener relación hoy en día 
ACTIVIDADES | OBJETIVOS | CONTENIDOS | COMPETENCIAS | ESTÁNDERES | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | INDICADORES DE LOGRO | TEMPORIZACIÓN

1 Por grupos realizar un análisis de los juegos encontrados y compararlos con los juegos de la actualidad

Conocer aspectos reglamentarios e históricos de distintas especialidades deportivas.

-Realización de juegos y actividades en que prevalezcan aspectos comunes de varios deportes colectivos.

Competencia en comunicación lingüística. (CCL)
Conciencia y expresiones culturales (CEC)

Competencia social y ciudadana (CSC)

Competencia para aprender a aprender (CAA)

Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación para elaborar documentos digitales propios (texto, presentación, imagen, vídeo, sonido,…), como resultado del proceso de búsqueda, análisis y selección de información relevante.

Expone y defiende trabajos elaborados sobre temas vigentes en el contexto social, relacionados con la actividad física o la corporalidad, utilizando recursos tecnológicos.

Recopilar y practicar juegos populares y tradicionales de Andalucía.

Conoce aspectos reglamentarios e históricos de distintas especialidades deportivas

3 horas

3.	Analizar y clasificar los diferentes juegos que encontremos 
ACTIVIDADES | OBJETIVOS | CONTENIDOS | COMPETENCIAS | ESTÁNDERES | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | INDICADORES DE LOGRO | TEMPORIZACIÓN

1 Establecer una clasificación de los juegos según las capacidades físicas básicas
2 Analizar y buscar los materiales necesarios para practicar los juegos

Conocer aspectos reglamentarios e históricos de distintas especialidades deportivas.

-Realización de juegos y actividades en que prevalezcan aspectos comunes de varios deportes colectivos.

Competencia en comunicación lingüística. (CCL)
Conciencia y expresiones culturales (CEC)

Competencia social y ciudadana (CSC)

Competencia para aprender a aprender (CAA)

Utiliza las tecnologías de la Información y la Comunicación para elaborar documentos digitales propios (texto, presentación, imagen, vídeo, sonido,…), como resultado del proceso de búsqueda, análisis y selección de información relevante.

Expone y defiende trabajos elaborados sobre temas vigentes en el contexto social, relacionados con la actividad física o la corporalidad, utilizando recursos tecnológicos.

Redactar y analizar una autobiografía de actividad física y deportiva.

Conoce aspectos reglamentarios e históricos de distintas especialidades deportivas

1 hora

4.	Poner en práctica los diferentes juegos tradicionales en clase
ACTIVIDADES | OBJETIVOS | CONTENIDOS | COMPETENCIAS | ESTÁNDERES | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | INDICADORES DE LOGRO | TEMPORIZACIÓN

1 Realizar una sesión donde se pongan en práctica los juegos encontrados

Conocer aspectos reglamentarios e históricos de distintas especialidades deportivas.
Aceptar la derrota y relativizar la victoria en situaciones competitivas.
Adquirir habilidades específicas de otras interesantes actividades deportivo-recreativas:

-Realización de juegos y actividades en que prevalezcan aspectos comunes de varios deportes colectivos.
-Respeto y aceptación de las reglas de las actividades, juegos y deportes practicados.

Competencia en comunicación lingüística. (CCL)
Conciencia y expresiones culturales (CEC)

Competencia social y ciudadana (CSC)

Competencia para aprender a aprender (CAA)

Muestra tolerancia y deportividad tanto en el papel de participante como de espectador.
Colabora en las actividades grupales, respetando las aportaciones de los demás y las normas establecidas, y asumiendo sus responsabilidades para la consecución de los objetivos.

Respeta a los demás dentro de la labor de equipo, con independencia del nivel de destreza.

Recopilar y practicar juegos populares y tradicionales de Andalucía.
Reconocer las posibilidades que ofrecen las actividades físico-deportivas como formas de ocio activo y de utilización responsable del entorno, facilitando conocer y utilizar espacios urbanos y naturales del entorno próximo para la práctica de actividades físico-deportivas.

Adquiere habilidades específicas de otras interesantes actividades deportivo-recreativas

3 horas

5.	Realizar una jornada de práctica de los juegos tradicionales con las familias y diferentes generaciones
ACTIVIDADES | OBJETIVOS | CONTENIDOS | COMPETENCIAS | ESTÁNDERES | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | INDICADORES DE LOGRO | TEMPORIZACIÓN

1 Desarrollar una jornada de puertas abiertas donde familiares y alumnos convivían realizando los juegos que nuestros antepasados practicaban

Conocer aspectos reglamentarios e históricos de distintas especialidades deportivas.
Aceptar la derrota y relativizar la victoria en situaciones competitivas.
Adquirir habilidades específicas de otras interesantes actividades deportivo-recreativas:

-Realización de juegos y actividades en que prevalezcan aspectos comunes de varios deportes colectivos.
-Respeto y aceptación de las reglas de las actividades, juegos y deportes practicados.

Competencia en comunicación lingüística. (CCL)
Conciencia y expresiones culturales (CEC)

Competencia social y ciudadana (CSC)

Competencia para aprender a aprender (CAA)

Muestra tolerancia y deportividad tanto en el papel de participante como de espectador.
Colabora en las actividades grupales, respetando las aportaciones de los demás y las normas establecidas, y asumiendo sus responsabilidades para la consecución de los objetivos.
Respeta a los demás dentro de la labor de equipo, con independencia del nivel de destreza.

Recopilar y practicar juegos populares y tradicionales de Andalucía.

Adquiere habilidades específicas de otras interesantes actividades deportivo-recreativas

4 horas