TRATAMIENTO DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

PROFESORADO INSCRITO EN EL PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO

Departamento al que pertenece

Tu respuesta

En líneas generales, podrías decir que las destrezas lingüísticas del alumnado del Departamento es, del 1 al 10, siendo 1 lo pésimo y 10, lo óptimo

¿Qué tipo de textos se usan más en las asignaturas o módulos del Departamento?

Expositivos (para exponer de modo escrito u oral y de modo objetivo algún asunto propio de la materia)

Argumentativos (a través de él el alumnado expresa y defiende su propia opinión)

Narrativos

Descriptivos

Dialogados (en debates, en módulos de chat de moodle,...)

Otro:

¿Se trabajan estos tipos de textos en clase o se le presupone al alumnado que ya las conoce y debe emplearlas?

Tu respuesta

¿Cuál de estas destrezas comunicativas son las más usadas en clase ?

Nada usada

Poco usada

Usada

Muy usada

Bastante usada

Comprensión lectora

Comprensión auditiva

Producción oral

Producción escrita

Interacción oral

¿Se enseña en clase cómo mejorar estas destrezas?

Sí: corregimos y enseñamos estrategias de cómo mejorar

Sólo corregimos los fallos

El alumnado debe conocer cómo usar estas destreza

¿Cómo se reflejan en las programaciones del Departamento la Competencia clave lingüística?

Tenemos programadas las lecturas y cómo se van a evaluar

Tenemos programados qué monográficos va a hacer el alumnado y hay unas pautas de creación de ellos y de su exposición

Tenemos programados debates con pautas acerca de cómo intervenir

Tenemos programadas actividades de comprensión auditiva

Otro:

En caso de que se tengan programadas lecturas de libros, ponga aquí los títulos por cursos

Tu respuesta

En caso de que no sean libros completos ¿qué clase de textos se leen en clase: artículos, informes, relatos, poemas,...?

Tu respuesta

En cuanto a la búsqueda y tratamiento de la información

Enseñamos cómo buscarla en medios impresos y digitales

Indicamos fuentes fiables para nuestras materias

Tales fuentes están recogidas en un repositorio web o se les da al alumnado de modo impreso

Enseñamos cómo resumir y esquematizar la información relevante

Enseñamos cómo usar las TIC para presentar la información

No enseñamos, pero el alumnado usa las TIC para presentar la información

¿Cuánto tiempo se le dedica a la lectura en clase? *

Media hora semanal

Una hora semanal

Más de una hora semanal

Menos de media hora semanal

¿Qué peso tiene en la calificación final la competencia clave lingüística? *

Tu respuesta

Otras observaciones que se quieran hacer no incluidas anteriormente y que estén incluidas en las programaciones

Tu respuesta

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