RUBRICA PARA LA AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LA FORMACIÓN EN CENTROS (APLICABLE A GGTT)

DIMENSIÓN 1

RESULTADOS ALCANZADOS

EXCELENTE
La actuación se ha llevado a cabo de forma total, con  grado alto de satisfacción y evidencias de su desarrollo de alta calidad

BIEN
La actuación se ha llevado a cabo de forma parcial, con  grado aceptable de satisfacción y evidencias parciales de su desarrollo de calidad aceptable

MEJORABLE
La actuación se ha llevado a cabo de forma incompleta, con  grado insuficiente de satisfacción y evidencias insuficientes de su desarrollo

INDICADORES DE LOGRO | | |
Se han cumplido los objetivos propuesto en el proyecto. | | X |
Se han cumplido los compromisos individuales previstos en el proyecto. | X | |
Se ha llevado a cabo las tareas según la planificación recogida en el proyecto. | X | |
Todos/as los miembros han mejorado su conocimiento sobre la temática del proyecto. | X | |
Se han cumplido los acuerdos adoptados en las reuniones de grupo. | | X |
La metodología planteada en el proyecto (colaborativa)está dando los resultados esperados. | | X |
Las fases del proyecto se han desarrollado según lo planificado. | X | |
Se han realizado procesos de coevaluación. | | X |
Se han realizado procesos de autoevaluación. | X | |

PRINCIPALES LOGROS

-Metodológicos plantando proyectos cooperativos.
-Se han efectuado procesos de autoevaluación

DIFICULTADES ENCONTRADAS

PROPUESTAS DE MEJORA

-Unificar criterios a nivel de centro.

DIMENSIÓN 2

VALORACIÓN DEL PROCESO, FUNCIONAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

EXCELENTE
La actuación se ha llevado a cabo de forma total, con  grado alto de satisfacción y evidencias de su desarrollo de alta calidad

BIEN
La actuación se ha llevado a cabo de forma parcial, con  grado aceptable de satisfacción y evidencias parciales de su desarrollo de calidad aceptable

MEJORABLE
La actuación se ha llevado a cabo de forma incompleta, con  grado insuficiente de satisfacción y evidencias insuficientes de su desarrollo

INDICADORES DE CALIDAD | | |
Se ha gestionado el funcionamiento del grupo colaborativamente | | X |
El grupo ha utilizado en sus reuniones dinámicas y estructuras cooperativas | | X |
Todos los miembros del grupo ha asistido al 100% de las reuniones | | | X
Se ha cumplido el  calendario de reuniones previsto. | | X |
Se han cumplido los acuerdos adoptados en función de la planificación | X | |
La participación de todos los miembros del grupo ha sido equilibrada | | X |
El grupo está muy cohesionado y todos los miembros se apoyan y ayudan mutuamente | | X |
Las reuniones del grupo han sido eficaces. | | X |

PRINCIPALES LOGROS
-El grupo, en general, ha utilizado en sus reuniones dinámicas y estructuras cooperativas

DIFICULTADES ENCONTRADAS
-La implementación en el aula

PROPUESTAS DE MEJORA

-Digitalización

DIMENSIÓN 3

PRODUCCIÓN DE MATERIALES

EXCELENTE
Los materiales leídos han  sido todos los propuestos  y con un alto grado de comentarios entre el profesorado. Los  producidos muy numerosos. Ambos con alto grado de calidad, originalidad respondiendo ambos a las expectativas esperadas por el grupo

BIEN
Los materiales leídos han  sido parte de los propuestos  y con un grado medio de comentario entre el profesorado. Los  producidos han sido algunos. Ambos con un grado medio de  calidad, originalidad respondiendo ambos a algunas  expectativas esperadas por el grupo

MEJORABLE
Los materiales leídos han  sido pocos de los propuestos  y no han sido comentados entre el profesorado. Los  producidos han sido pocos o ninguno. Ambos con baja   calidad , originalidad  no respondiendo ambos a algunas  expectativas esperadas por el grupo

INDICADORES DE CALIDAD | | |
Se han analizado al menos 3 documentos, artículos o capítulos de libros | X | |
Número de lecturas realizadas | X | |
Se han comentado en las reuniones del grupo o en el foro los documentos leídos | | X |
Se han elaborado al menos tres tareas para la transferencia al aula con el alumnado | | X |
Se han elaborado materiales en cualquier soporte: papel, audiovisual, digital..., para el | | X |
Grupo | | X |
Los materiales elaborados son variados en cuento a cantidad, calidad y originalidad. | | | X
Los materiales elaborados responden a las expectativas del grupo | | | X

PRINCIPALES LOGROS
-Claustros pedagógicos.
-Uso del cuaderno Séneca.

DIFICULTADES ENCONTRADAS
-Escaso número de materiales producidos a modo grupal

PROPUESTAS DE MEJORA

-Elaboración de materiales a nivel de grupo.
-Intercambio de experiencias.

DIMENSIÓN 4

USO Y UTILIDAD DE LA PLATAFORMA COLABOR@

EXCELENTE
La actuación se ha llevado a cabo de forma total, con  grado alto de satisfacción y evidencias de su desarrollo de alta calidad

BIEN
La actuación se ha llevado a cabo de forma parcial, con  grado aceptable de satisfacción y evidencias parciales de su desarrollo de calidad aceptable

MEJORABLE
La actuación se ha llevado a cabo de forma incompleta, con  grado insuficiente de satisfacción y evidencias insuficientes de su desarrollo

INDICADORES DE CALIDAD | | |
Se han subido los compromisos individuales. | X | |
Se ha subido la memoria de progreso . | X | |

Las carpetas de documentos han servido al grupo para compartir materiales y como
repositorio de los mismos

El foro ha sido una herramienta útil para fomentar el debate sobre temáticas abordadas por el grupo | | |
Se ha usado la agenda para la gestión de la reuniones y eventos del grupo | | |
El blog ha sido una herramienta útil para colocar enlaces a páginas y portales sobre la temática | | |
Se ha usado frecuentemente colabora | | |

PRINCIPALES LOGROS

-Compromiso con la propuesta de formación.

DIFICULTADES ENCONTRADAS

PROPUESTAS DE MEJORA

DIMENSIÓN 5

PROYECCIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE

EXCELENTE
La actuación se ha llevado a cabo de forma total, con  grado alto de satisfacción y evidencias de su desarrollo de alta calidad

BIEN
La actuación se ha llevado a cabo de forma parcial, con  grado aceptable de satisfacción y evidencias parciales de su desarrollo de calidad aceptable

MEJORABLE
La actuación se ha llevado a cabo de forma incompleta, con  grado insuficiente de satisfacción y evidencias insuficientes de su desarrollo

INDICADORES DE CALIDAD | | |
El trabajo del grupo ha supuesto un cambio positivo e innovador en las prácticas de aula | X | |
El trabajo del grupo ha modificado la metodología de trabajo con el alumnado | | X |
El trabajo en el grupo ha tenido repercusiones en la organización del aula | | X |
Se han aplicado en el aula todas aquellas tareas que se han diseñado para su transferencia al aula. | | X |
El alumnado se muestra satisfecho con las actuaciones aplicadas al aula | X | |
Se han utilizado los diferentes materiales elaborados como parte de la programación de aula. | | X |

PRINCIPALES LOGROS
-Progresivamente se está iniciando un cambio metodológico basado en el trabajo cooperativo.

DIFICULTADES ENCONTRADAS
-Elaboración de materiales.

PROPUESTAS DE MEJORA
-Proseguir con la elaboración de material educativo.

DIMENSIÓN 6

IMPLICACIÓN EN ACTIVIDADES FORMATIVAS

EXCELENTE
La actuación se ha llevado a cabo de forma total, con  grado alto de satisfacción y evidencias de su desarrollo de alta calidad

BIEN
La actuación se ha llevado a cabo de forma parcial, con  grado aceptable de satisfacción y evidencias parciales de su desarrollo de calidad aceptable

MEJORABLE
La actuación se ha llevado a cabo de forma incompleta, con  grado insuficiente de satisfacción y evidencias insuficientes de su desarrollo

INDICADORES DE CALIDAD | | |
Se han diseñado acciones formativa | X | |
Se ha asistido a todas las acciones formativas diseñadas en el centro. | X | |
El grupo o algunos/as de sus miembros han asistido a actividades formativas sobre su temática fuera del centro. | | X |
Los conocimientos adquiridos en la formación los han comunicado al grupo | | X |
El grupo mantiene contactos en Red con otros grupos de su temática | | | X
Se ha  usado colabor@ como una herramienta de autoformación para el grupo | | X |
| | X |

PRINCIPALES LOGROS
-Formación en centros.

DIFICULTADES ENCONTRADAS
-Contactos en red con otros grupos.

PROPUESTAS DE MEJORA

-Aumentar los contactos en red con otros grupos