OBJETIVO
TAREAS
TEMPORALIZACIÓN
RESPONSABLE
COTEJO
OBSERVACIONES
Potenciar el uso de la plataforma COLABORA como un espacio virtual de contacto e intercambio en el C.P.D. Antonio Ruiz Soler
Información al centro del proyecto y solicitud
Octubre
Coordinador
X


Análisis y toma de decisiones para el diseño del proyecto
Noviembre
Todos los integrantes del grupo
X


Grabación  del documento del proyecto en la comunidad virtual de Colabor@
Hasta el 30 de noviembre
Coordinador
X


Orientación de las tareas a realizar
Segunda quincena de noviembre
Coordinador
X


Bienvenida en blog
Finales de noviembre
Coordinador
X
La presentación al blog la he realizado con un poco de retraso debido a la gran carga de trabajo que hemos tenido en el centro

Presentación al blog
Finales de noviembre
Todos los integrantes del grupo
X


Coordinación de actuaciones por blog/email
Principios de diciembre
Coordinador
X


Uso adecuado de la plataforma
Durante todo el proceso
Todos los integrantes del grupo
X


Reunión grupal
Al menos una vez al trimestre
Todos los integrantes del grupo
X
Realizadas 3 reuniones grupales hasta la fecha: 
-15 de noviembre de 2019
-16 de enero de 2019
      - 06 de marzo de 2019

Realizar tres entradas como mínimo en el foro
Durante todo el proceso
Todos los integrantes del grupo
X

Fomentar el estudio y un trabajo colaborativo en el departamento de danza clásica del  C.P.D. Antonio Ruiz Soler
Realizar una reunión inicial para propuestas
Noviembre
Todos los integrantes del grupo
X


Elaboración de un documento sobre todos los aspectos objeto de estudio
Noviembre
Coordinador
X
En un principio nos planteamos elaborar un documento sobre metodología y programación, y con el transcurso del trabajo, ha surgido también la idea de realizar tres modelos de clase de paso a dos, a nivel debutante, intermedio, y avanzado.

Búsqueda, recopilación de material  y puesta en común del material
Diciembre
Todo los integrantes del grupo
X

Analizar y recopilar diversos ejercicios para el trabajo de paso dos y establecer variaciones, con el asesoramiento de un ponente especializado, comprobando su aplicación didáctica
Realización de las sesiones con el asesor especializado
Diciembre
Todos los integrantes del grupo
X
Ha sido de gran ayuda el curso recibido por el asesor Casey Herd, transmitiendo los conocimientos obtenidos sobre el trabajo del paso a dos, a través de una extensa experiencia  profesional. Hemos grabado en video muchos de los ejercicios realizados en las sesiones, los cuales colgaremos en breve

Análisis del material aportado por el ponente
Enero
Todos los integrantes del grupo
X
 El ponente, no aportó material de apoyo, sin embargo sus explicaciones han sido de gran ayuda para analizar todos los aspectos pedagógicos necesarios para el desarrollo del trabajo que nos ocupa.

Aplicación didáctica en el aula

Durante todo el proceso
Todos los integrantes del grupo
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Hay profesores que no cuentan con alumnos varones en clase, sin embargo están trabajando ejercicios de coordinación y escuchas que también se pueden realizar entre las alumnas, y además las preparan para el trabajo posterior con el partener.
Establecer una metodología de enseñanza durante los cursos de 3º a 6º de las enseñanzas profesionales, recogidas en una programación específica de paso a dos

Temporalización de los contenidos, ejercicios y variaciones de 3º a 6º curso
Durante todo el proceso
Todos los integrantes del grupo
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En un principio nos planteamos realizar una temporalización de contenidos desde el tercer curso de EEPP, pero dada la complejidad técnica del paso a dos, y la formación previa del estudiante, estamos considerando hacerlo para 4º, 5º y 6º cursos de EEPP

Organización y supervisión
Durante todo el proceso
Coordinador
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Creación del documento final (programación y video de apoyo)
Durante todo el proceso
Coordinador
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