Rúbrica para evaluar un exposición oral apoyada en una presentación de diapositivas
Nombre del  alumno o alumnos:______________________________________________________

CATEGORÍA
4 Sobresaliente
3 Notable
2 Aprobado
1 Insuficiente
Contenido
Se nota un buen dominio del tema, no comete errores, no duda
Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. Exposición fluida, muy pocos errores
Tiene que hacer algunas rectificaciones, de tanto en tanto parece dudar
Rectifica continuamente. No muestra un conocimiento del tema
Interés
Atrae la atención del público y mantiene el interés durante toda la exposición
Interesa bastante en principio pero se hace un poco monótono
Le cuesta conseguir o mantener el interés del público
Apenas usa  recursos para  mantener la atención del público
La voz
Voz clara, buena vocalización, entonación adecuada, matizada, seduce
Voz clara, buena vocalización
Cuesta entender algunos fragmentos
No se entienden la mayoría de las frases
Postura
Tiene buena postura, se le ve relajado y seguro. Establece contacto visual con todos durante la presentación
Tiene buena postura y algunas veces establece contacto visual con las personas
Su postura es simplemente adecuada y no mira a las personas a las que se dirige
Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación
Tiempo
Tiempo ajustado al previsto, con un final que retoma las ideas principales y redondea la exposición
Tiempo ajustado al previsto, pero con un final precipitado o alargado por falta de control del tiempo
No ajustado al tiempo. Excesivamente corto
Excesivamente largo o insuficiente para desarrollar correctamente el tema
Soporte
La exposición se acompaña de soportes visuales especialmente atractivos y de mucha calidad (imágenes, videos,…)
Soportes visuales adecuados e interesantes (imágenes, vídeos...)
Soporte visual adecuado (imágenes, vídeos,...)
Soportes visuales inadecuados
Elección de formato de fondo y fuente
El fondo no va en detrimento de los textos o los gráficos y el formato de la fuente (color, negrita, cursiva, etc.,) ha sido cuidadosamente planeada para mejorar la legibilidad
El fondo no va en detrimento de los textos o los gráficos pero el formato de la fuente hace a veces un poco difícil leer el contenido
El fondo hace difícil ver el texto y el formato de la fuente hace difícil leer el material
Los contenidos son presentados sin ninguna claridad y el fondo y el formato impiden leer los textos
Secuenciación de la información
La información está organizada de una manera clara y lógica
La mayoría de la información se organiza de forma clara y lógica, aunque alguna diapositiva de vez en cuando parece fuera de lugar.
No existe un plan claro para la organización de la información
La información aparece dispersa y poco organi