ITINERARIO FORMATIVO SOBRE COMPETENCIAS CLAVE
ANÁLISIS DE MI PRÁCTICA DE AULA: Para cumplimentar esta escala de observación me puedo apoyar en las siguientes evidencias: tipo de actividades del libro de texto o del material que elaboro, disposición del aula, formas de evaluar, ambientación del aula,…


CATEGORÍA A OBSERVAR

DIMENSIÓN
LO TENGO EN CUENTA EN MIS METODOLOGÍAS DE AULA
LO TENGO EN CUENTA EN MIS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN


Nunca
Ocasional
mente
A
menudo
Siempre
Nunca
Ocasional
mente
A
menudo
Siempre
Procesos cognitivos implicados
REPRODUCCIÓN - LITERAL









CONEXIÓN - INFERENCIAS









REFLEXIÓN - JUICIO CRÍTICO








En cuanto a la diversidad de escenarios o metodologías de aula
ACTIVIDADES









TAREAS









INVESTIGACIONES









TRABAJOS MONOGRÁFICOS









OTRAS METODOLOGÍAS ACTIVAS(	)








Su forma de resolverla: comprensión y expresión y tipos de textos
EXPRESIÓN ESCRITA









COMPRENSIÓN ESCRITA









EXPRESIÓN ORAL









COMPRENSIÓN ORAL









TEXTOS CONTINUOS









TEXTOS DISCONTINUOS









En relación al impacto de la actividad o tarea
ACADÉMICO









EN LA VIDA PERSONAL DEL ALUMNADO









EN EL CENTRO









EN LA FAMILIA









EN LA SOCIEDAD









En cuanto al uso de recursos
LIBRO DE TEXTO









MATERIAL DE ELABORACIÓN PROPIA









FOLLETOS, REVISTAS, PRENSA,…









DIGITALES (DOCUMENTALES, WEB, TIC,…)









En cuanto a usos de espacio
AULA









OTROS ESPACIOS DEL CENTRO









SALIDAS









ESPACIOS VIRTUALES









Interacciones del alumnado
INDIVIDUAL









PAREJAS









GRUPOS COOPERATIVOS









GRUPOS INTERACTIVOS








Mis interacciones con el alumnado
INTERNA (ASESORAMIENTO-GUÍA)









EXTERNA (EXPOSITIVA-EVALUADORA)









Extraído del Blog de Jacobo Calvo