LISTA DE CONTROL
Se emplea en los procesos de observación. Sirve para determinar la presencia o ausencia, la respuesta positiva o negativa… respecto a un determinado indicador de logro vinculado a los criterios o estándares de aprendizaje evaluable.
MATEMÁTICAS 1º 
1.10.1 Identifica la situación de un objeto del espacio próximo en relación a sí mismo, interpretando mensajes sencillos que contengan informaciones sobre relaciones espaciales, utilizando los conceptos de izquierda, derecha, delante, detrás, arriba, abajo, próximo, lejano.
Describe posiciones de objetos en el aula en relación a sí mismo, usando los conceptos de:
Alumnado
Izquierda/derecha
Delante/detrás
Arriba/abajo
Próximo/lejano
Observaciones


SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
NO































Logro a observar respecto al estándar o criterio seleccionado
Alumnado
Aspecto 1
Aspecto 2
Aspecto 3
Aspecto 4
Observaciones


SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
NO































ESCALA DE VALORACIÓN
Permiten apreciar la intensidad del logro respecto al estándar o criterio de evaluación seleccionado. Es importante definir con exactitud la clave de intensidad de los diferentes aspectos a observar.
Aspectos a observar
1
2
3
4
Observaciones
























Clave de la escala
Grado 1
Grado 2
Grado 3
Grado 4







ESTÁNDARES LENGUA CASTELLANA 1º:
1.1.1 Participa en debates respetando las normas de intercambio comunicativo
1.1.2 Se expresa respetuosamente hacia el resto de interlocutores
1.1.3 Distingue entre mensajes verbales y no verbales
1.1.4 Usa estrategias variadas de expresión
Aspectos a observar
1
2
3
4
Observaciones
Participa en debates respetando las normas de intercambio comunicativo





Se expresa respetuosamente





Distingue entre mensajes verbales y no verbales





Usa estrategias variadas de expresión





Clave de la escala
 1 Le cuesta/con ayuda/irregularmente
 2 Regularmente/ a veces/Puede mejorar
3 Satisfactoriamente/pocos errores/puede mejorar
 4 De forma natural/siempre/ayuda a compañeros





















LISTA DE CONTROL

Estándar o criterio:
                                                                         Aspectos del estándar
Alumnado







Observaciones


SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
NO
SÍ
NO















































ESCALA DE VALORACIÓN

 ESTÁNDARES
1
2
3
4
Observaciones
































Clave de la escala

Grado 1


Grado 2


Grado 3


Grado 4