PERFIL ÁREA CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL                                                                                             Tercer Ciclo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CICLO | OBJETIVOS | CONTENIDOS | ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE | INDICADORES DE EVALUACIÓN | CCCC | PONDERACIÓN (%)
| | QUINTO | SEXTO | | | | 5º Curso | 6º Curso

CE.1. Reconocer las características de la sociedad del conocimiento en la que viven y valorar las posibilidades y limitaciones que ofrece la cultura digital.

O.CPD.1

1.1
1.2

CD.1.1. Reconoce y describe las aportaciones derivadas del uso de herramientas tecnológicas en la mejora de la vida humana. 
 CD.1.2. Plantea problemas y retos pendientes de abordar.

CD.1.1. Reconoce y describe las aportaciones derivadas del uso de herramientas tecnológicas en la mejora de la vida humana.

(CD, CMCT, CSYC).

| | | | | CD.1.2. Plantea problemas y retos pendientes de abordar. | (CD, CMCT, CSYC). | |

CE.2. Localizar información en distintos formatos utilizando palabras clave en buscadores y hacer selecciones adecuadas para incluirlas en actividades educativas.

O.CPD.3

1.2
2.3

CD.2.1. Hace algunas búsquedas en línea a través de motores de búsqueda. 
CD.2.2. Guarda o almacena archivos y contenidos (por ejemplo, textos, imágenes, páginas de música, vídeos y web). 
CD.2.3. Vuelve al contenido que salvó. 
CD.2.4. Conoce que no toda la información en línea es confiable.

CD.2.1. Hace algunas búsquedas en línea a través de motores de búsqueda.

(CD, CCL, CMCT, CSYC)

| | | | | CD.2.2. Guarda o almacena archivos y contenidos (por ejemplo, textos, imágenes, páginas de música, vídeos y web). | (CD, CMCT, CSYC) | |
| | | | | CD.2.3. Vuelve al contenido que salvó. | (CD) | |
| | | | | CD.2.4. Conoce que no toda la información en línea es confiable. | (CD, CSYC) | |

CE.3. Conocer diferentes tipos de aplicaciones para comunicarse y servicios en la red, utilizándolos adecuadamente y respetando las normas básicas de comportamiento y el derecho de autor.

O.CPD.3
O.CPD.4

1.2
1.4
2.1
2.2
2.3

CD.3.1. Interactúa con otras personas que utilizan aplicaciones de comunicación comunes. 
CD.3.2. Conoce y utiliza las normas básicas de conducta que se aplican en la comunicación con otras personas que utilizan las herramientas digitales. 
CD.3.3. Comparte archivos y contenido con los demás a través de medios tecnológicos sencillos, respetando los derechos de autor.
CD3.4. Conoce que la tecnología se puede usar para interactuar con servicios y utiliza algunos.

CD.3.1. Interactúa con otras personas que utilizan aplicaciones de comunicación comunes.

(CD, CCL, CMCT, CSYC)

| | | | | CD.3.2. Conoce y utiliza las normas básicas de conducta que se aplican en la comunicación con otras personas que utilizan las herramientas digitales. | (CD, CCL, CSYC) | |
| | | | | CD.3.3. Comparte archivos y contenido con los demás a través de medios tecnológicos sencillos, respetando los derechos de autor. | (CD, CMCT, CSYC) | |
| | | | | CD.3.4. Conoce que la tecnología se puede usar para interactuar con servicios y utiliza algunos. | (CD, CMCT, CSYC, SIEP) | |

CE.4. Utilizar los medios digitales para colaborar con otros en el desarrollo de sus tareas educativas, compartiendo contenidos y recursos de distinto formato en entornos de trabajo virtuales, respetando las prácticas de citación y referencia.

O.CPD.4
O.CPD.5

1.2
1.4
3.1
3.2

CD.4.1. Conoce y usa aplicaciones y herramientas web y participa en el desarrollo de propuestas colaborativas.  
CD.4.2. Participa activamente en plataformas educativas y conoce las funcionalidades de las mismas. 
CD.4.3. Planifica, construye y describe su entorno personal de aprendizaje.

CD.4.1. Conoce y usa aplicaciones y herramientas web y participa en el desarrollo de propuestas colaborativas.

(CD, CMCT.)

| | | | | CD.4.2. Participa activamente en plataformas educativas y conoce las funcionalidades de las mismas. | (CD, CMCT, SIEP.) | |
| | | | | CD.4.3. Planifica, construye y describe su entorno personal de aprendizaje. | (CD, CMCT, CAA.) | |

CE.5. Conocer que su identidad digital la conforman los datos que aporta cuando utiliza medios digitales y valorar la importancia de gestionar dicha identidad digital de forma adecuada, segura y responsable.

O.CPD.2

1.1
1.2
1.3
1.4

CD.5.1. Es consciente de los beneficios y los riesgos relacionados con la identidad digital. 
CD. 5.2. Toma medidas básicas para proteger los dispositivos (anti-virus, contraseñas, etc). 
CD. 5.3. Conoce que sólo puedo compartir ciertos tipos de información acerca de sí mismo o de los demás en los entornos en línea.

CD.5.1. Es consciente de los beneficios y los riesgos relacionados con la identidad digital.

(CD, CSYC)

| | | | | CD. 5.2. Toma medidas básicas para proteger los dispositivos (anti-virus, contraseñas, etc.). | (CD, CMCT) | |
| | | | | CD. 5.3. Conoce que sólo puedo compartir ciertos tipos de información acerca de sí mismo o de los demás en los entornos en línea. | (CD, CSYC) | |

CE.6. Detectar y evitar los riesgos generales para la salud física y el bienestar psicológico del mal uso de los medios digitales.

O.CPD.2

1.1
1.2
1.3
1.4

CD.6.1. Reconoce las principales características del acoso digital y establece medidas preventivas y pautas de comportamiento ante las mismas. 
CD. 6.2. Previene adicciones y sabe que la tecnología puede afectar su salud, si se utilizan mal.

CD.6.1. Reconoce las principales características del acoso digital y establece medidas preventivas y pautas de comportamiento ante las mismas.

(CD, CSYC)

| | | | | CD. 6.2. Previene adicciones y sabe que la tecnología puede afectar su salud, si se utilizan mal. | (CD, CSYC) | |

CE.7. Buscar y seleccionar aplicaciones, herramientas y recursos digitales para atender necesidades de aprendizaje y resolver tareas relacionadas con el trabajo habitual, buscando soluciones alternativas e innovadoras que faciliten el aprendizaje

O.CPD.5

3.1
3.2
3.3

CD.7.1. Diseña y realiza de forma individual y colectiva sencillas producciones. 
CD. 7.2. Toma decisiones al elegir algunas tecnologías y las utiliza para resolver las tareas de aprendizaje 
CD. 7.3. Hace uso creativo de las tecnologías.

CD.7.1. Diseña y realiza de forma individual y colectiva sencillas producciones.

(CD, SIEP, CEC)

| | | | | CD. 7.2. Toma decisiones al elegir algunas tecnologías y las utiliza para resolver las tareas de aprendizaje. | (CD, SIEP, CAA) | |
| | | | | CD. 7.3. Hace uso creativo de las tecnologías. | (CD, SIEP, CEC) | |

CALIFICACIÓN
La calificación ha de tener una correspondencia con el grado de logro de las competencias clave y los objetivos del área. Como referentes comunes se tendrá presente en la calificación los niveles de logro o desempeño de los distintos indicadores del ciclo a través de las investigaciones y experimentos, las pruebas orales y escritas, las exposiciones orales, el cuaderno del alumnado, los trabajos e informes, tanto individuales como colaborativos.

PARÁMETRO | PONDERACIÓN
ACTITUD EN CLASE |
PRUEBAS ORALES Y ESCRITAS |
EXPOSICIONES ORALES |
CUADERNO DEL ALUMNADO |
TRABAJOS INDIVIDUALES |
TRABAJOS COOPERATIVOS |
TRATAMIENTO Y BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN |
COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA |

•	Se sugiere la siguiente ponderación: Investigaciones y experimentos (10-20%), Pruebas orales y escritas (10-20%), Exposiciones orales (10-20%), Cuaderno (10-20%), Trabajos cooperativos (10-20%), Trabajos individuales (10-20%), Búsqueda y tratamiento de la información (10-20%) y Comprensión lectora (10-20%) Esta propuesta es orientativa, y dependerá del número de investigaciones y experimentos que se lleven a cabo, así como exposiciones orales y situaciones en los que se requiera el trabajo cooperativo.