PONDERACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA LA CALIFICACIÓN DEL ÁREA
CÓDIGO | INDICADORES DE EVALUACIÓN / COMPETENCIAS CLAVES | PONDERACIÓN
VSC1.1 | Actúa de forma respetable y digna y razona el sentido del compromiso respecto a uno mismo y a los demás. | 3,7
VSC1.2 | Manifiesta verbalmente una visión positiva de sus propias cualidades y limitaciones, asumiendo los rasgos característicos de su personalidad y poniéndolos de manifiesto asertivamente. | 3,7
VSC1.3 | Sopesa las consecuencias de sus acciones, empleando el pensamiento consecuencial para tomar decisiones éticas. | 3,7
VSC1.4 | Desarrolla actitudes de respeto y solidaridad hacia los demás en situaciones formales e informales de interacción social. | 3,7
VSC2.1 | Trabaja en equipo valorando el esfuerzo individual y colectivo para la consecución de los objetivos y  comprendiendo y asumiendo sus responsabilidades dentro del equipo y  actuando con autonomía y responsabilidad. | 3,7
VSC2.2 | Realiza propuestas creativas, utiliza sus competencias para abordar proyectos sobre valores sociales y participa en la resolución de los problemas escolares con seguridad y motivación. | 3,7
VSC3.1 | Sabe hacer frente a sus sentimientos y emociones gestionándolos y eligiendo la manera de ser que le permita resolver adecuada y positivamente  sus situaciones y problemas. | 3,7
VSC3.2 | Reflexiona sobre  sus pensamientos, utilizando  estrategias de reestructuración cognitiva y conductual para llegar al desarrollo del pensamiento creativo en el análisis de problemas y en el planteamiento de propuestas de actuación. | 3,7
VSC3.3 | Aplica el autocontrol a la toma de decisiones, la negociación y la resolución de conflictos. | 3,7
VSC4.1 | Explica los factores de la comunicación que contribuyen a la mejora de la interacción en el aula,  empleando  expresiones para mejorar dicha comunicación y facilitar el acercamiento con su interlocutor en las conversaciones y pone de manifiesto una actitud abierta hacia los demás, compartiendo puntos de vista y sentimientos durante la interacción social en el aula y estableciendo relaciones de confianza con los iguales y las personas adultas. | 3,7
VSC4.2 | Dialoga y escucha, entendiendo la comunicación desde el punto de vista del que habla  e infiriendo, interpretando y dando sentido a la expresión de los demás. Relaciona diferentes ideas y opiniones para encontrar sus aspectos comunes. | 3,7
VSC5.1 | Colabora en proyectos grupales escuchando activamente con la intención de entender la comunicación desde el punto de vista del que habla y detectar los sentimientos y pensamientos que subyacen en lo que se está diciendo, demostrando interés por las otras personas y ayudando a que sigan motivadas para expresarse. | 3,7
VSC5.2 | Expresa abiertamente las propias ideas y opiniones a la vez que realiza una defensa tranquila y respetuosa de las posiciones personales, utilizando un lenguaje respetuoso y positivo. | 3,7
VSC5.3 | Interacciona con empatía, utilizando diferentes habilidades sociales y contribuyendo a la cohesión de los grupos sociales a los que pertenece. | 3,7
VSC6.1 | Forma parte activa de las dinámicas de grupo, identificando sus maneras de ser y de actuar y las de sus compañeros como medio para mejorar el clima del grupo. | 3,7
VSC6.2 | Valora las cualidades de otras personas y establece y mantiene relaciones emocionales amistosas, basadas en el intercambio de afecto y la confianza mutua. | 3,7
VSC6.3 | Respeta, comprende, aprecia positivamente y acepta las diferencias culturales, analizando los problemas que ocasionan los prejuicios sociales. | 3,7
VSC7.1 | Desarrolla actitudes altruistas y solidarias para el bien común. | 3,7
VSC7.2 | Aprecia puntos de vistas diferentes al propio. | 3,7
VSC7.3 | Genera propuestas para mejorar las dinámicas colaborativas de trabajo en equipo. | 3,7
VSC8.1 | Participa activamente en la resolución de conflictos basándose en la mediación y un sistema de valores, basado en principios de justicia social. | 3,7
VSC9.1 | Interpreta los derechos y deberes en situaciones cotidianas. | 3,7
VSC9.2 | Establece los principios básicos que regirán las bases para la igualdad entre hombres y mujeres. | 3,7
VSC10.1 | Atribuye los valores personales a los hechos que acontecen en el día a día y reflexiona sobre su consecución y desarrollo. | 3,7
VSC11.1 | Infiere las posibilidades que se plantean desde una reflexión del estado del bienestar y de nuestro tesoro cultural y medioambiental para generar propuestas de disfrute, conservación y mejora. | 3,7
VSC12.1 | Planifica actuaciones teóricas y prácticas ante situaciones de emergencias. | 3,7
VSC12.2 | Propone medidas de prevención de riesgos con especial incidencia en los accidentes de tráfico. | 3,8