Hoja de registro personal nº1

OBJETIVOS DE LA SESIÓN

•	Conocer la Legislación base y su desarrollo curricular en Andalucía, junto con los documentos curriculares de centro relacionados con las competencias.
•	Aproximación e identificación a las competencias clave.
•	Diferenciar ejercicio, actividad y tarea.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

•	Presentación ponente y del itinerario de formación en centro.
•	Presentación de los participantes: inquietudes, necesidades…
•	Fundamentación legislativa. Elaborar una programación anual 
•	Realizar la técnica de folio rotatorio sobre competencias.
•	Exposición sobre las competencias clave. Fundamentación legislativa. (Técnica parada técnica de 3 minutos) 
•	Visionado de vídeo: La experiencia de Richard Turere
•	Identificación de las competencias clave desarrolladas por Richard Turere en su experiencia y contenidos curriculares relacionados. (Técnica 1 - 2 – 4)
•	Identificar tarea por competencias en su práctica (redactar idea brevemente puesto que la desarrollaremos en la siguiente sesión).
•	Ejercicio- actividad y tarea por competencias.

MATERIALES ENTREGADOS

•	Hoja de registro personal
•	Itinerario del curso de formación en centro.
•	Legislación (en plataforma Colabora)
•	Ficha análisis de vídeo. (Técnica 1 - 2 - 4)
•	Plantilla para realización de tareas.

TAREA

•	Introducir en Séneca UDI, participantes e indicadores seleccionados para la UDI.
•	Subir la tarea anterior a la plataforma como pdf imprimiendo los pantallazos de Séneca.
•	Subir a Colabora el acta de la sesión (coordinador)

Observaciones: