Hoja de registro personal nº1

	OBJETIVOS DE LA SESIÓN

Conocer la Legislación base y su desarrollo curricular en Andalucía, junto con los documentos curriculares de centro relacionados con las competencias.
Aproximación e identificación a las competencias clave.
Diferenciar ejercicio, actividad y tarea.

	DESARROLLO DE LA SESIÓN

Presentación ponente y del itinerario de formación en centro.
Presentación de los participantes: inquietudes, necesidades…
Fundamentación legislativa. Elaborar una programación anual 
Realizar la técnica de folio rotatorio sobre competencias.
Exposición sobre las competencias clave. Fundamentación legislativa. (Técnica parada técnica de 3 minutos) 
Visionado de vídeo: La experiencia de Richard Turere
Identificación de las competencias clave desarrolladas por Richard Turere en su experiencia y contenidos curriculares relacionados. (Técnica 1 - 2 – 4)
Identificar tarea por competencias en su práctica (redactar idea brevemente puesto que la desarrollaremos en la siguiente sesión).
Ejercicio- actividad y tarea por competencias.

MATERIALES ENTREGADOS

Hoja de registro personal
Itinerario del curso de formación en centro.
Legislación (en plataforma Colabora)
Ficha análisis de vídeo. (Técnica 1 - 2 - 4)
Plantilla para realización de tareas.


	TAREA

Introducir en Séneca UDI, participantes e indicadores seleccionados para la UDI.
Subir la tarea anterior a la plataforma como pdf imprimiendo los pantallazos de Séneca.
Subir a Colabora el acta de la sesión (coordinador)

Observaciones: