Plantilla para UDI
No siempre hay que hacer partes escritas, manipulativas y orales. Tampoco hay que usar siempre todas las inteligencias.

Unidad didáctica : SEMANA DE LA CIENCIA.	
Curso:  3º CICLO
	
Materia:  NATURALES/LENGUA / MATEMÁTICAS/MÚSICA /
	
Profesor : Equipo docente 3º ciclo
	
Justificación. Con motivo de la “Semana de la Ciencia”	

O  Objetivos	

	

Presentación del trabajo. 

1. Partes orales:
	
2. Partes escritas/manipulativas

	
Valoración

	Valoración

		

	Tema 

Temporalización global: “ Las mezclas”	
	
Inteligencias Múltiples y actividades

Tipo de inteligencia 	Temporalización
parcial	Actividad	Forma de trabajo	Evaluación	

Lingüística	2 sesiones	-Definir mezcla (Oral y escrita). Diferenciar tipos de mezclas. Concepto de densidad (Oral y escrita).

	Indiv.(Trabajo de campo

	-Corrección de fichas, participación, fichas de trabajo, observación diaria.

Lógico-Matemática	2 sesiones	-Medidas de masa y volumen.
-Cálculo de volumen y densidad. Comparación de distintas densidades. 

	Individual

	Ev. Cuaderno del alumno.
Corrección de la resolución de problemas 	

Kinestésica 	2 sesiones	-Pesar objetos.
-Mezclar líquidos. Manipular con diferentes objetos, para diferenciar masas y volúmenes.
-Diferenciar otras propiedades más específicas.(brillo,…)	Grupo clase	Observación y participación.	

Musical	1 sesión	-Experimentar el sonido con recipientes de distintas mezclas. 	Grupo clase y pequeños grupos	Observación y participación	

Viso-espacial	2 sesiones	-Elaborar un gráfico con los valores de densidad ya calculados, y determinar que flota y no flota.
-Tabla de elementos para mezclas homogéneas y heterogéneas.	Individual	Cuaderno del
alumno 	

Naturalista	2 sesiones	-Experimentar con mezclas homogéneas y heterogéneas, utilizando el método científico.
-¿Cómo separar los elementos de una mezcla homógenea?
 
	Individual
Pequeño grupos	Observación y participación, valoración del uso del método científico	

Intrapersonal	1 sesión	-Autoevaluación del trabajo realizado, lo que he aprendido, cómo me siento en grupo.	Individual	Cuestionario	

Interpersonal	2 sesiones	-Realizar experimentos en grupo.
-Exposición grupal de conclusiones y experimentos.
	Gran Grupo y pequeño grupo	Observación y ficha de evaluación grupal.