Plantilla para UDI
No siempre hay que hacer partes escritas, manipulativas y orales. Tampoco hay que usar siempre todas las inteligencias.

Unidad didáctica : SEMANA DE LA CIENCIA.
Curso:  3º CICLO

Materia:  NATURALES/LENGUA / MATEMÁTICAS/MÚSICA /

Profesor : Equipo docente 3º ciclo

Justificación. Con motivo de la “Semana de la Ciencia”

O  Objetivos





Presentación del trabajo. 



1. Partes orales:


2. Partes escritas/manipulativas




Valoración


Valoración









Tema 

Temporalización global: “ Las mezclas”


Inteligencias Múltiples y actividades





Tipo de inteligencia 
Temporalización
parcial
Actividad
Forma de trabajo
Evaluación

Lingüística
2 sesiones
-Definir mezcla (Oral y escrita). Diferenciar tipos de mezclas. Concepto de densidad (Oral y escrita).



Indiv.(Trabajo de campo




-Corrección de fichas, participación, fichas de trabajo, observación diaria.


Lógico-Matemática
2 sesiones
-Medidas de masa y volumen.
-Cálculo de volumen y densidad. Comparación de distintas densidades. 


Individual


Ev. Cuaderno del alumno.
Corrección de la resolución de problemas 

Kinestésica 
2 sesiones
-Pesar objetos.
-Mezclar líquidos. Manipular con diferentes objetos, para diferenciar masas y volúmenes.
-Diferenciar otras propiedades más específicas.(brillo,…)
Grupo clase
Observación y participación.

Musical
1 sesión
-Experimentar el sonido con recipientes de distintas mezclas. 
Grupo clase y pequeños grupos
Observación y participación

Viso-espacial
2 sesiones
-Elaborar un gráfico con los valores de densidad ya calculados, y determinar que flota y no flota.
-Tabla de elementos para mezclas homogéneas y heterogéneas.
Individual
Cuaderno del
alumno 

Naturalista
2 sesiones
-Experimentar con mezclas homogéneas y heterogéneas, utilizando el método científico.
-¿Cómo separar los elementos de una mezcla homógenea?
 

Individual
Pequeño grupos
Observación y participación, valoración del uso del método científico

Intrapersonal
1 sesión
-Autoevaluación del trabajo realizado, lo que he aprendido, cómo me siento en grupo.
Individual
Cuestionario

Interpersonal
2 sesiones
-Realizar experimentos en grupo.
-Exposición grupal de conclusiones y experimentos.

Gran Grupo y pequeño grupo
Observación y ficha de evaluación grupal.