Situación de partida

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) está generando una reflexión, no sin tensiones, en el mundo educativo. Su aparición y desarrollo están haciendo repensar los modos tradicionales de enseñar y aprender. En este proceso de replanteamiento, surgen algunas constataciones e interrogantes.

El presente grupo de trabajo pretende tratar las inquietudes y adecuar a la situación tradicional a los nuevos escenarios en los que el protagonista es el alumno de su propio aprendizaje y brinda la facilidad de extender los puentes de gestión en cuanto a la creación de espacios y gestión de tiempos

El espíritu por investigar y descubrir nuevas formas y métodos de transmisión de conocimientos dentro del sistema educativo, es una de las metas que queremos alcanzar en este grupo de trabajo,

El éxito de este grupo de trabajo radicará en el aprovechamiento de las sinergias de los colaboradores para profundizar en un término poco extendido en materia educativa: rentabilidad de los espacios y de los recursos.

Objetivos

Moodle

Trabajar en espacios virtuales
Adaptar las nuevas tecnologías al entorno de la soldadura y Calderería y Construcciones metálicas..
Conectar a los alumnos a través de espacios virtuales.
Mostrar y poner en práctica diferentes formas de tratamiento de un mismo contenido.
Buscar herramientas para la rentabilidad de recursos y materiales didácticos.

Drive

Que el alumno conozca y aplique las nubes digitales.
Que el alumno aplique la nube para la entrega de trabajos
Que los alumnos utilicen la nube como soporte de información de sus documentos técnicos.

Repercusión en el aula

Mayor competencia del profesorado al ampliar las herramientas de trabajo respecto a modelos convencionales
Motivación del alumnado respecto a la utilización de recursos tics
Desarrollo del alumnado respecto a habilidades en la gestión de la información.
Integración del alumnado en la elaboración de trabajos colaborativos.
Participación del alumnado en debates relacionados con la materia mediante foro

Actuaciones

Francisco Bilbao: se encargará de la búsqueda y análisis de grupos similares, la creación de un curso de moodle para el módulo de construcciones metálicas
Carlos morales gestión de la plataforma de colabor@google drive, curso de moodle para los alumnos del segundo curso de construcciones metálicas
José Luis Guerrero: registro de las actas de las reuniones y un curso del módulo soldadura en atmósfera natural
David Menéndez: gestión de las altas en la plataforma de moodle búsqueda de información para el uso de moodle explorar sobre Google drive

Actuación	Temporalización	Responsable
búsqueda y análisis de grupos similares	Diciembre	Francisco Bilbao Carlos Morales
Añadir participantes del curso de construcciones metálicas a la plataforma MOODLE	Enero	"
Elaborar temas en la plataforma MOODLE para alumnos de Construcciones Metálicas	Enero-Febrero	"
Elaborar temas en la plataforma MOODLE para alumnos de Construcciones Metálicas	Febrero-Marzo	"
Realizar Cuestionarios de Temas 1 y 2	Marzo	"
Recibir y compartir información con los alumnos de Construcciones Metálicas		"
Añadir participantes del curso Soldadura a la plataforma MOODLE	Diciembre	José Luis Guerrero David Menéndez
Elaborar temas en la plataforma MOODLE para alumnos SAP y SAN	Enero	"
Realizar Cuestionarios de Temas 1 y 2 de SAP y SAN	Enero-Febrero	"
Recibir y compartir información con los alumnos de 1º y 2º de Soldadura	Febrero-Marzo	"
Realizar cuestionario de Google para los alumnos de SAP	Marzo	"
Trabajo Colaborativo en google drive para grupos de 1º y 2ºSoldadura	Diciembre-Abril	"
Realización delas actas	Febrero	José Luis Guerrero
Actividad y participación en Colabor@	Diciembre-Abril	José Luis Guerrero Carlos Morales Francisco Bilbao David Menéndez

Recursos y apoyos

El recurso requerido es indispensable para el correcto desarrollo de nuestro grupo de trabajo ya que necesitamos la ayuda de un ponente para que nos introduzca en la Moodle, tratando contenidos como agregar recursos, trabajos, cuestionarios, calificador, etc

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Ponente para curso MOODLE	Ponencia relacionada con el curso de unas 15h

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

La estrategias metodológicas versaran sobre el fomento y uso de las TIC y crear nuevos espacios para los alumnos

Los indicadores que utilizaremos serán:

Indicadores	Instrumento de valoración
Los profesores han utilizan las TIC y repercusión en el aula.	Rubrica de uso de las plataformas MOODLE y DRIVE
El alumnado han utilizado el aula virtual.	Rubrica de uso de las plataformas MOODLE
El alumnado participa en los foros.	Registro de entradas en foros
El alumnado así como el profesorado colgaran trabajos y documentos en la plataforma Moodle.	Registro del porcentaje de alumnos que suben la documentación
El profesorado elabora cuestionarios y el alumnado los realiza en la plataforma Moodle.	Registro de actividades realizadas
Drive:
El alumnado cuelga los trabajos en la plataforma Drive.	Rubrica con escala de valoración del número de participantes.
El alumnado comparten los trabajos en Drive.
Realizar trabajos colaborativos. El alumnado hará trabajos colaborativos entre ellos y el profesorado visualizará el proceso.
El profesorado elaborará cuestionarios y formularios en la nube y el alumnado los resolverá.
Grado de implicación del profesorado.	Registro de material realizado
Grado de satisfacción del profesorado.	Cuestionarios
Asistencia a reuniones.	Actas
Número de reuniones realizadas	Actas
Cumplimiento de las tareas por parte del profesorado.	Planificación y registro
Participar en la plataforma Colabor@.	Entradas en colabora

Proyecto inicial