Pasos a seguir ...

  • Memoria
    • Grado de consecución de los objetivos
    • Nivel de interacción entre los participantes
    • Grado de aplicación en su contexto educativo
    • Recursos, bibliografía y materiales utilizados
    • Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
    • Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
    • Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
    • Destacar aspectos susceptibles de mejora
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Memoria

Grado de consecución de los objetivos

El objetivo de este grupo de trabajo ha sido tener un primer contacto con la programación basada en Arduino, ya  que hoy día es una herramienta educativa muy potente, que reúne parte de programación software con un montaje hardware. Se han realizado multiples prácticas de forma exitosa, por tanto el grado de consecución de los objetivos marcados es satisfactorio

 

Nivel de interacción entre los participantes

Todos los profesores que hemos colaborado en este grupo de trabajo nos hemos enriquecido durante el desarrollo de este grupo de trabajo, ya que hemos puesto en común nuestros conocimientos y hemos profundizado en la programación y montaje de circuitos gracias a las experiencias y conocimientos previos de cada uno de nosotros. Esta puesta en común de conocimientos y la interacción entre nosotros la podemos calificar en terminos de niveles muy aceptable.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

Hemos elaborado una guía de prácticas con Arduino la cual será de gran ayuda en los cursos siguientes en la asignatura de Tecnología tanto para la ESO como para Bachillerato, pero aún no se ha puesto en práctica en el aula directamente. De todas formas este trabajo esta totalmente orientado a la aplicación en el aula.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Los efectos de lo aprendido en este grupo de trabajo se transladarán al nuevo curso escolar, donde se crearán unas nuevas unidades didácticas en los cursos de 4 de ESO y 1 de Bachillerato donde se incluirán prácticas con este tipo de tecnologías. Durante este curso escolar no ha tenido aún repercusión en el alumnado.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Los profesores integrantes de este grupo de trabajo hemos aprendido programación y conexionado de sensores y actuadores con placas arduino, y como evidencia, se han montado y probado un conjunto de prácticas, con las hemos puesto a prueba nuestros conocimientos. Como evidencia más significativa es la elaboración de una guía de prácticas desarrollada por los miembros de este grupo que se adjunta en esta memoria.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Hemos aprendido a manejar y utilizar la herramienta arduino, y hemos profundizado en el conocimiento de adaptación de señales, en el asepecto de conexionado de sensores, adaptando las señales de entrada a los requerimientos de la placa. Además de estos conocimientos, cabe destacar el buen compañerismo durante el desarrollo de las sesiones.

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Este grupo a consistido en un primer acercamiento a esta tecnología con el material que contaba el departamento, de forma que quizás, si hubiesemos tenido un mayor número de dispositivos, entendiendo estos como mayor variedad de sensores y actuadores, hubieramos podido aprender aún más.

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