Por razones de calendario las actividades de abril y mayo se van a realizar de forma conjunta a lo largo de este mes de mayo.

Tarea de abril:

La actividad o tarea de abril consiste en la preparación de una rutina de pensamiento para utilizar en clase de entre las propuestas en el documento cuyo enlace figura a continuación. Para ello se puede redactar en un documento las características de la misma (¿cómo lo harías?) y de forma opcional se puede adjuntar además una foto o documento escaneado con el resultado de la actividad cuando se realice con los alumnos

Enlace: https://innovasantaana.wordpress.com/metodologias/rutinas-de-pensamiento/

Recomendamos las rutinas "Pregunta estrella o provocadoras" o "El puente"

Los detalles de entrega de la tarea serán especificados aquí

Rutinas de pensamiento

Qué son?

Son modelos o patrones sencillos de razonamiento que ayuda a los alumnos a aprender a pensar

Para qué sirven?

Mediante su utilización reiterada se pretende estimular y ayudar al alumno a interiorizar esos patrones de pensamiento para que los utilice de manera instintiva y le sirvan en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Ejemplos:

Preguntas estrella/provocadoras (ver archivo adjunto)

El puente (ver archivo adjunto)

NOTA: Requiere trabajo previo de organizar los grupos y presentar el funcionamiento de la rutina, por lo que obviamente requeriría más tiempo del exclusivo de realizacion de la rutina. Debemos prestar mucha atención al tiempo, siendo inflexibles en la duración de la rutina (se puede utilizar un cronómetro y proyectarlo con el video proyector)

Cronómetro "on-line" de cuenta atrás: http://www.cronometro.com.es/cuenta-atras.html

Estimados/as compañeros/as,

Según figura en la INSTRUCCIÓN 12/2016, DE 2 DE SEPTIEMBRE, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DEL PROFESORADO Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARA EL DESARROLLO DE LA FORMACIÓN EN CENTRO PARA EL CURSO 2016/2017,durante el mes de mayo todos los participantes de la formación valorarán el grado de consecución de objetivos y actuaciones previstas del proyecto, logros y dificultades encontradas, y quedará reflejado en una memoria de evaluación final que se aloja en la Plataforma COLABORA 3.0 >PROYECTO>FASE FINAL. Todo ello, antes del 31 de mayo.

Igualmente, en la instrucción se detalla que para la elaboración de esta memoria se programarán sesiones de reflexión y de análisis del trabajo realizado en los que se valoren los ítems que se detallan en la página de Colabor@, donde quedará grabada la memoria para seguimiento y consulta.

En estas sesiones de trabajo, las asesorías de referencia acompañarán a los centros para la evaluación del proyecto y detección de necesidades formativas para el curso siguiente.

Saludos

Trinidad Jerez Montoya

Asesoría Responsable de la Actividad de Autoformación

CEP Córdoba

Telf: 957 35 25 09 (552509)  Móvil: 671 56 73 54 (767354)

E-mail: trinidad.jerez.montoya.edu@juntadeandalucia.es

Estimados/as compañeros/as,

Tal y como aparece en la INSTRUCCIÓN 12/2016, DE 2 DE SEPTIEMBRE, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DEL PROFESORADO Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARA EL DESARROLLO DE LA FORMACIÓN EN CENTRO PARA EL CURSO 2016/2017.

1. La fase de desarrollo del proyecto es el período en el que se ejecutarán las actividades planificadas para el aula, el centro y el entorno educativo. Debe realizarse una memoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabor@ antes del 15 de marzo. 

El encargado de hacerla es el coordinador de esta FC, pinchando en PROYECTO>FASE DE DESARROLLO.

2. Las personas participantes deberán realizar un comentario en la comunidad de Colabor@, antes del 15 de marzo, donde expongan la valoración de progreso del proyecto, así como el grado de cumplimiento de las actuaciones
particulares.

El espacio indicado para hacer esta valoración es en respuesta, a modo de comentario de la memoria de progreso que ha redactado el coordinador de la FC, igualmente pinchando en PROYECTO>FASE DE DESARROLLO.

3. Durante esta fase, las personas participantes y el coordinador o coordinadora podrán además hacer uso de todas las herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabor@.

Recomendamos especialmente hacer uso del FORO, creando para ello hilos de discusión relacionados con la temática, los objetivos o las actividades relevantes del proyecto. Para ello es necesario suscribirse y así recibir notificaciones a través del correo electrónico, de todas las intervenciones que realicen los compañeros/as.

Igualmente, en el caso del coordinador, está especialmente indicado el uso del BLOG para registrar los avances del proyecto, y su impacto organizativo y metodológico en el centro.

Saludos

Estimados compañeros:

Aunque ya habéis recibido información por correo remitido por nuestro coordinador TIC Juan Granados, vuelvo a insitir en trasladaros la información que nos han enviado desde el CEP, en la que básicamente nos emplazan a que asistamos a las jornadas de formación en el CEP (actividad con el código 171408GE014 "PROPICIANDO EL CAMBIO EN EL AULA. PRINCIPIOS PRÁCTICOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA"), los días que más nos interesen, en lugar de traer un ponente, para optimizar recursos y atender la demanda de formación que hay al respecto en la provincia.

Adjunto remito fragmento de comunicación de la asesora del CEP, díptico informativo de la actividad (en PDF) y enlace a la inscripción de la actividad en Seneca

• Texto del mensaje del CEP:

A partir de hoy se encuentra abierto el plazo de inscripción en la actividad PROPICIANDO EL CAMBIO EN EL AULA. PRINCIPIOS PRÁCTICOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Cód: 171408GT014, que tendrá lugar en este CEP Córdoba durante cuatro sesiones, comenzando el 20 de febrero. El contenido de esta actividad es afín al planteado en vuestra FC, y por lo tanto, para optimizar recursos el asesor responsable de esta actividad (Francisco España) tendrá en cuenta vuestras solicitudes como prioridad en la admisión, junto con las del IES Sácilis de Pedro Abad. Por lo tanto, no se llevará ponente al centro. Ruego difundáis esta actividad entre los integrantes de la Formación en Centros que estén interesados/as en participar.

• Díptico de la actividad del CEP: http://intranet.cepcordoba.org/sites/default/files/dipticos/171408GT014.pdf
• Enlace a inscripción de la actividad en Seneca: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/consultaCEP/actividad/171408GE014/

Saludos cordiales

Buenos días, compañeros.

Aunque los tenéis en nuestro grupo de Classroom que es donde tienen que estar, os pongo aquí también los tutoriales, para que les echéis mano desde los dos sitios.

https://drive.google.com/a/iesgalanacosta.es/file/d/0B3uV8up590r2cFpVUmdiNWJ4UTQ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/a/iesgalanacosta.es/file/d/0B3uV8up590r2WjBhVUxBa0JVcmc/view?usp=sharing

https://drive.google.com/a/iesgalanacosta.es/file/d/0B3uV8up590r2R0h0VkF4bFNmTWs/view?usp=sharing

http://juancarikt.wixsite.com/googleclassroom

Os recuerdo que hoy es el último día para subir vuestro comentario al proyecto que encontraréis en la pestaña FASE INICIAL.

Estimados/as compañeros/as,

Comenzamos esta nueva actividad de AUTOFORMACIÓN, realizando un COMENTARIO al proyecto que el coordinador ha subido al espacio PROYECTO>PROYECTO INCICIAL.

Se trata de un espacio público en el que se registrará el seguimiento de la actividad y su repercusión en el aula.

Antes del dia 30 de noviembre han de estar realizados todos los comentarios y a partir de ahí comenzar a realizar las actuaciones comprometidas en el proyecto.

En este blog los dos coordinadores de esta FC y las asesorias de referencia realizaremos entradas que aporten información de interés al desarrollo del proyecto. Será igualmente visible para todos los centros de Andaluacía que visiten este espacio de la plataforma, por lo que fundamentalmente se divulgarán los aspectos más relevantes referidos a as TAREAS  realizadas y a las ACTIVIDADES FORMATIVAS presenciales realizadas en el centros a a partir de esta autoformación.

Saludos,