Este segundo proyecto llevado a cabo ha sido fantástico. Nuestros alumnos/as han disfrutado y aprendido mucho y nosotros con ellos. La colaboración de las familias ha sido fundamental para el desarrollo. Se ha terminado con la búsqueda de los huevos de pascua, integrando el idioma en el mismo. Genial

Es estupendo poder formarse en nuevas didácticas innovadoras que repercuten muy positivamente en nuestro alumnos. Va a ser un año muy concentrado.

Es verdad que nuestra situación es un tanto diferente con respecto al resto de los centros, ya que nosotros partimos de cero, pero creo que también es una ventaja, porque lo que realicemos este curso va a ser crucial para la vida del nuestro.

El conocer nuevas metodologías siempre es motivador y nos ayuda a abrir nuestra mente a nuevas formas de trabajar que pueden dar solución a problemáticas actuales que hasta ahorá no se podían subsanar con la educación clásica y creo que es muy positivo el "obligarnos" a hacer por lo menos un proyecto al trimestre porque nos ayuda a quitaarnos poco a poco el miedo y también nod da pie a comenzar un diálogo entre todos los profesionales de nuestro centro y a un trabajo cooperativo.

 

Es verdad que no somos una plantilla fija pero todos tenemos muchas ganas de aprender y descubrir nuevas metodologías mas significativas y que den respuesta a las necesidades. Aunquen sean simples pinceladas estamos siendo capaces de aplicarlas poniendo todo el empeño para que cada vez esten mas presentes en el aula y el proceso de enseñanza aprendizaje.

Teniendo en cuenta las instrucciones de GT, vamos a analizar la evolución del mismo destacando los logros y dificultades que estamos encontrando en el desarrollo del mismo.

LOGROS:

- Se ha conocido el modelo de trabajo por proyectos de investigación. Basado en la teoría del Proyecto Roma.

- Estructura en los proyectos de investigación.

- Enriquecimiento del proyecto educativo, con las conclusiones obtenidas de este proceso formativo.

- Se ha conseguido mejorar la conciencia del profesorado sobre la escuela inclusiva, a través de lecturas dilógicas, y debates sobre los textos trabajados en la formación.

DIFICULTADES:

- Somos un centro de nueva creación, con una plantilla provisional sin garantías de continuidad en años venideros. Dificulta la toma de decisiones condicionantes para próximos cursos.

- Carecemos de antecendes en todos los sentidos, para fundamentar una mejora. Centro que ha iniciado su andadura este curso.

- Como coordinador y director del centro, y he carecido de tiempo para atender las demandas de ambos frentes en la complejidad en que me la han demandado. Muchas exigencias, aunque se han atendido en la medida de lo posible.

- Falta de recursos materiarles y digitales (falta de conexión a internet, carencia de ordenadores, teléfono, etc.).

- Inicio  retardado de todo el proceso formativo, por disfunciones con la plataforma sobre la que se desarrolla la misma. Desajustes técnicos.

 

Al llevar a cabo, en el centro, el grupo de trabajo:"Conocimiento de Metodologías Innovadoras en la Educación", inicio un compromiso personal y necesario para adquirir una nueva perspectiva de la práctica en el aula, así como,  implicarme activamente  en una labor cojunta para mejorar la educación con nuestro alumnado.