Formación en centros

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Profundizar en el dominio de las Competencias Claves y todo lo que implica programar y evaluar en torno a las mismas. Realizar las programaciones didácticas del centro basadas en la LOMCE Mejora progresiva de los indicadores homologados para la Autoevaluación (Agaeve) Mejora progresiva de los resultados de las pruebas de evaluación externas

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ACTA 3

Acta nº 3

Lugar:  CEIP ORIA CASTAÑEDA

Fecha: 17 DE ABRIL DE 2017

ASISTENTES:

  • TODOS LOS MIEMBROS DE FORMACIÓN EN CENTRO

 

Reunidos todo el profesorado indicado al margen con las ausencias indicadas, para  la formación del grupo de trabajo de título; ¿ Profundización e integración de las Competencias Clave en el CEIP Oria Castañeda II ¿ hemos tratado los siguientes puntos:

ORDEN DEL DÍA:

  1.  Puesta en común sobre ventajas e inconvenientes de las rúbricas
  2. Consenso sobre cómo elaboraremos las rúbricas del centro
  3.  Elaboración de rúbricas

 

 

ACUERDOS ADOPTADOS:

  1. Se elabora un documento común que recoge las ventajas e inconvenientes que vemos al sistema de evaluación por rúbricas

 

  1. Se establece un modelo de rúbrica común para todos los ciclos del centro

        

  1. Se establece cómo rubricar las UDIs elaboradas en papel y posteriormente en Sénec

 

 

La próxima reunión será el día  8 de mayo a las 15:45   horas.

Comentarios
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Pilar Martín Guerrero
Pues se recoge bien en el acta lo que se ha trabajado. Es un tema dificultoso el de las rúbricas y lleva mucho tiempo la elaboración y la puesta en práctica de las mismas. Debería dotarnos la administración de uno medios técnicos adecuados para poder llevar a cabo este tipo de evaluación de forma eficiente y eficaz, léase tablets, como la disfrutan los diputados para que ser eficaces en el desempeño de sus funciones. Toda esta teoría es excelente, pero sin medios técnicos de ultima generación para llevarlos a cabo es como intentar construir una catedral en un año picando piedras con martillo y cincel.
Publicado el día 21/05/17 22:30.
Rosario Suárez Pandolfo
En este mundo de la evaluación, que tan ambiguo se nos presentó desde sus comienzos, he de decir que actualmente las rúbricas forman parte de mi proceso de enseñanza y sin lagunas por resolver.
Publicado el día 22/05/17 18:09 en respuesta a Pilar Martín Guerrero.
Margarita Acosta Correa
Creo que el acta recoge fielmente lo trabajado a lo largo de esta tercera actuación
Publicado el día 22/05/17 22:38.
Rocío Cardoso Ponce
El acta recoge todo lo trabajado aunque son muchas las horas dedicadas a las UDIs y rúbricas
Publicado el día 22/05/17 22:45.
Blanca Pilar Cortes Martín
El acta refleja lo tratado en la reunión oportuna del grupo de trabajo de formación, pero realmente trabajamos mucho y en equipo siempre coordinado para llevar a cabo las actuaciones
Publicado el día 22/05/17 23:27.
Macarena Helices Pérez
En cuanto a las rúbricas, creo que este proceso de puesta en común, como refleja el acta 3, ha sido fundamental para poder marcarnos una línea común de evaluación que sirva para todo el centro, valorando unos instrumentos sobre otros en función de cada área, curso y características del alumnado.
Publicado el día 23/05/17 13:22.
María Teresa Expósito Macías
Elaborar las rúbricas entre todos nos ha ayudado a conocer mejor este sistema de evaluación y a que todos opinemos y decidamos cómo valorar cada indicador
Publicado el día 23/05/17 21:27.
Rafael Gallego Vega
Trabajar en rúbricas es algo en lo que teníamos que profundizar, y aunque la sesión formativa no fue muy práctica, nos pusimos manos a la obra tras la reunión del grupo
Publicado el día 23/05/17 21:35.
Almudena López Naranjo
Las rúbricas nos ayudan a evaluar al alumnado aunque la reunión no fue muy fructífera con el asesor, sí la del grupo en la que nos ayudamos unos a otros a ponernos al día sobre rúbricas
Publicado el día 23/05/17 22:08.
Antonia María Oria Fernández
El acta recoge lo trabajado aunque son muchas las horas dedicadas a elaborar las rúbricas
Publicado el día 23/05/17 22:40.
María Dolores Ramírez Rodríguez
El acta recoge fielmente lo tratado en la reunión, totalmente de acuerdo con lo expuesto
Publicado el día 24/05/17 22:52.
Nicolás Rivera Rengel
El acta recoge perfectamente lo trabajado en la reunión y sintetiza lo trabajado a lo largo de esta tercera actuación
Publicado el día 25/05/17 22:47.
Raúl Rebollo Amézaga
El acta recoge lo tratado en la reunón que tuvimos con el coordinador pero para la confección de las rúbricas nos tuvimos que reunir unas horas y valorar cómo íbamos a evaluar cada indicador
Publicado el día 27/05/17 9:56.
Alicia Rivero Correa
Totalmente de acuerdo con el acta, buena organización a la hora de trabajar
Publicado el día 27/05/17 10:09.
Daniel Rodríguez Rosado
Acta correcta, refleja todo lo trabajado
Publicado el día 27/05/17 10:26.
Susana Rodríguez Uceda
Acta correcta, la doy por válida
Publicado el día 27/05/17 10:34.
Amilcar Rafael Núñez
Me parece que el acta sintetiza todo lo trabajado pero no refleja el tiempo real empleado
Publicado el día 27/05/17 10:45.
Francisco Javier Doporto Veiga
El trabajo fue laborioso pero gracias a las aportaciones de todos/as se hizo llevadero. Si por separado daba la sensación de que siempre quedaban dudas por resolver y/o surgían nuevos contratiempos a medida que éramos capaces de ir asimilando información, gracias a la suma de las partes, mejorábamos enormemente en la comprensión de la tarea que teníamos entre manos.
Gratificante.
Publicado el día 4/06/17 16:29.
María Carmen Sánchez Estévez
Acta correcta. Destacar que la elaboración de rúbricas ha sido la parte que me ha plateado mayor dificultad.
Publicado el día 4/06/17 21:10.
Mercedes Cortes González
Acta correcta. Totalmente de acuerdo con lo expuesto. Gran trabajo el realizado
Publicado el día 5/06/17 12:07.

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Foto de Gabriel González Gómez

Gabriel González Gómez

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Julio Tello Díaz

Foto de Miguel Ángel Prieto Maestre

Miguel Ángel Prieto Maestre

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Rocío Cardoso Ponce

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Foto de Francisco Javier Doporto Veiga

Francisco Javier Doporto Veiga

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María Teresa Expósito Macías

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