Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Desarrollo del programa AC/CA con el que se fomenta la implementación del aprendizaje cooperativo. Este programa está creado por la Universidad de Vic (en concreto por el pionero en España del AC. Pere Pujolás). En nuestro centro, el IES Juan López Morillas de Jódar, buscamos que haya una formación teórica y práctica de esta metodología sabedores de su potencial y de ser valuarte de la revolución pedagógica que hay pendiente en nuestro sistema eduactivo. Además, nos gustaría también hacer alguna sesión de Coaching Educativo con la metodología LEGO Serious Play buscando que los docentes de este centro también aprendamos alguna herramienta para trabajar en equipo desde una reflexión profunda de nuestra labor diaria.

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Reflexión sobre la primera sesión

Quiero abrir las reflexiones sobre la primera sesión en centros. 

Para mí fue muy interesante corroborar una vez más que el AC es una herramienta fundamental y de obligado conocimiento en la pedagogía de hoy en día. Me sirvió como estímulo y porque aprendí muchas dinámicas que no conocía, a la vez que me refrescó alguna que ya tenía olvidada. 

Un detalle como muestra; no es lo mismo jugar a las sillas compitiendo -hay siempre más gente que no juega que sí- que jugar todos juntos, así todo el mundo participa y no hay nadie excluido. Creo que de eso se trata, de incluir a todo el alumnado en nuestras clases con voz y voto. 

Las dinámicas que estoy trabajando son: folio giratorio, el reloj de las citas -que no hicimos el otro día-, y también he trabajado pero poco la 1 -2 -4. En mis clases alterno los días en los que trabajamos de manera tradicional: cuando hay más contenido que explicar o cuando necesito ser yo más protagonista en la clase por algún motivo, con otras en los que el alumnado se agrupa en 4 o 5 alumnos, o están de pie interactuando entre ellos. Además, ya hemos hecho una sesión de grupos interactivos y los resultados, tanto en el nivel de los exámenes obtenido, como en el grado de satisfacción de mi alumnado, ha sido altísimo.

Espero que escribáis vuestras impresiones y que si estáis haciendo alguna dinámica pues que la comentéis y así todos nos beneficiamos. 

 

Primera sesión

Hola a todos! Esta primera sesión me ha resultado muy interesante. Por mi parte, es la primera vez que tengo contacto con los grupos colaborativos y la experiencia está siendo positiva.

Lo que está claro es que, con determinados grupos, hay que empezar a trabajar de forma diferente y ver si así conseguimos algo de ellos. Quizá esta forma de trabajar sea más amena y llame más su atención.

Yo lo he puesto en práctica en 4ºD y el resultado fue muy bueno, ellos trabajaron muy bien y estuvieron bastante atentos, quizá porque no sabían muy bien qué era lo que pasaba, jeje...El caso es que me gustó ponerlo en práctica, pero como aspecto negativo tengo que decir que me pareció un poco un ¿jaleo¿, hubo mucho ruido al mover las sillas y las mesas dos veces (para luego dejar la clase como la habíamos encontrado).

Aún tengo que aprender mucho sobre estas nuevas técnicas, estoy un poco verde y quizá por eso me esté costando trabajo. Donde encuentro más dificultad a la hora de poner en marcha cualquier práctica es en 1ºEso, ya que son grupos bastante malos y no sé muy bien si será buena idea. Así que mi objetivo para el 2º trimestre será intentarlo con ellos, que son los que más quebraderos de cabeza me dan.

Un saludo y nos vemos pronto

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Foto de Juan Manuel Manuel Chica Cruz

Juan Manuel Chica Cruz

Foto de José Ramón Gadeo Calera

José Ramón Gadeo Calera

Foto de Francisca Acosta Arza

Francisca Acosta Arza

Foto de Verónica Banegas Font

Verónica Banegas Font

Foto de Diego Barea López

Diego Barea López

Foto de María Concepción Castellano Gasso

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Foto de Joaquín Chamorro Ibáñez

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Foto de José Luis Constantín Esteban

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