Pasos a seguir ...
- Fase Inicial
- Situación de partida
- Finalidad del proyecto
- Objetivos
- Estrategias y metodología colaborativa
- Actuaciones en el aula y en el centro
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Fase Inicial
GUIA ELABORACIÓN PROYECTO FORMACIÓN EN CENTRO. CURSO 2015-2016
COMPETENCIAS CLAVE MÓDULO III
172922FC003
1. Situación de partida
Situación de partida que justifica el proyecto. Indicar su vinculación a los procesos de autoevaluación y mejora del centro. Señalar qué aspectos de la propuesta contribuyen a la innovación y la mejora en el ámbito donde se pretende intervenir.
| Continuación del curo sobre las competencias claves, a través del módulo III, para seguir formándonos en el desarrollo y evaluación de las unidades didácticas integradas. En este módulo, además, vamos a enfatizar en las habilidades para trabajar de manera cooperativa en el aula.
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2. Finalidad del proyecto
Enunciar claramente la finalidad del proyecto y la repercusión en el aula y/o centro que se pretenden lograr.
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Mejorar el desarrollo de nuestra práctica educativa a través del trabajo por UDIs, de modo que el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado obtenga mejores resultados.
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3. Objetivos de resultados
Enunciar de forma clara y concisa los objetivos de resultados que se esperan alcanzar.
| OBJETIVO 1 | Seguir formándonos sobre la evaluación de las UDIs. |
| OBJETIVO 2 | Conocer la metodología y puesta en práctica del aprendizaje cooperativo en el aula. |
| OBJETIVO 3 | Desarrollar nuestro trabajo como docentes a través de la realización de UDIs. |
4. Estrategias y metodología de trabajo colaborativo para la consecución de los objetivos
| Nuestra metodología para la consecución de los objetivos expuestos estará basada en el trabajo colaborativo y coordinado. Buscando la implicación de todo el claustro y fomentando el trabajo en gran grupo.
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5. Detalle de las actuaciones en el aula y/o centro y evaluación
| COMPROMISOS INDIVIDUALES Desglose de tareas a desarrollar para alcanzar el objetivo colectivo | RESPONSABLE* Persona(s) que llevará(n) a cabo la TAREA
| INDICADORES E INSTRUMENTOS PARA LA VALORACIÓN ¿Qué pruebas tangibles evidencian ese logro? (material, acciones que documentan el trabajo y los logros) |
| Poner en práctica el aprendizaje cooperativo en el aula. | Todos los docentes del claustro. | Realizar actividades en el aula de manera cooperativa: murales, búsqueda de información¿ |
| Acudir a las ponencias. | Todos los docentes del claustro. | Asistencia a las charlas y realización de las tareas presentadas en dichas charlas. |
| Elaborar una UDI cada trimestre
| Todos los docentes del claustro. Todos los docentes del claustro. | Realización de una UDI cada trimestre.
Reflexión y análisis de la puesta en práctica de las UDI realizadas. |
6. Necesidades de apoyo externo
| RECURSO SOLICITADO |
| JUSTIFICACIÓN |
| Bibliografía |
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| Ponentes | X | 6 SESIONES DE 3 HORAS PARA PONENCIAS
Dos módulos de evaluación y uno de aprendizaje cooperativo. |
