Grado de consecución de los objetivos
Se han trabajado todos los objetivos y se han superado con creces todos los que nos hemos planteado.
Nivel de interacción entre los participantes
Muy buena. Se ha trabajado con mucho interés. Muy buena colaboración, participación y disposición. Todos hemos valorado el trabajo de todos.
Grado de aplicación en su contexto educativo
Se puede adaptar a todos los niveles educativos y áreas. Es un juego multidisciplinar.
Cuando se ha aplicado los alumnos han estado muy motivados.
Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
-Mayor motivación ante el aprendizaje.
-Aprender a trabajar en grupo.
-Ayuda a la consecución de la competencia matemática.
Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
-Es un juego didáctico con todos sus elementos.
-Mejora la competencia lógico-matemática.
-El aprendizaje colaborativo-lúdico.
Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
-Gran implicación de todos los componentes.
-Enormes posibilidades y gran versatilidad y adaptabilidad a todos los niveles y áreas. Permite trabajar de forma interdisciplinar abarcando diferentes contenidos curriculares para consolidar el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje.
Destacar aspectos susceptibles de mejora
-Mejorar la calidad de los materiales.
-Adaptar las normas del juego a la heterogeneidad del grupo clase.
-Ampliar el número de tarjetas y contenidos.
-Seguir adaptándolo a diferentes áreas y niveles.
-Conseguir mayor implicación de otros profesores para formar un equipo y conseguir trabajar el próximo curso una formación en centro con esta tarea.
-Comunicar en claustro la posibilidad de seguir el próximo curso.
-La falta de tiempo nos ha impedido no haberlo aplicado todo lo que hubiéramos querido. Por eso nos planteamos aplicarlo desde principio de curso el próximo año.