El alumno que ha participado en esta actividad ha tenido una evolución positiva durante todo el curso lo que le ha permitido afrontar de forma satisfactoria su intervención en la misma. Las características personales del alumno le dificultan enormemente la comunicación e interacción social así como el desarrollo de conductas socialmente aceptables. La dificultad que le supone las carencias en el desarrollo de la teoría de la mente así como en la empatía y sistematización hace que para este alumno suponga un enorme reto ser capaz de prepararse una intervención sobre un tema de sumo interés para él pero que tiene que adaptar a un tiempo determinado y a diferentes audiencias (ponerse en el punto de vista del otro): desde alumnado de 3 años a adultos. Sin duda, él ha sido el que más ha disfrutado de esta actividad la cual, además, ha resultado muy positiva para su evolución.