Proyecto

Pasos a seguir ...

  • Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
  • Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
  • Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
Atrás

Fase Final

Detalles Imprimir

INMACULADA MOYANO.

  1. Grado de consecución de los objetivos.

     Teniendo en cuenta y analizando los objetivos que nos propusimos alcanzar con esta  Formación en Centro, he de considerar que el grado de consecución ha sido satisfactorio sobre todo en los aspectos relacionados con el conocimiento y un primer contacto con la nueva metodología.  También nos hemos iniciado en lo relativo a la realización de actividades en el aula y, en la creación de materiales necesarios para las mismas.

   Puedo hacer entonces, en líneas generales, una valoración positiva. Los participantes en la Formación, en su mayoría, se han implicado en la actividad.

 

  1. Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

     Destacar principalmente, la motivación y el entusiasmo que ha despertado entre el profesorado participante. Intentar desarrollar una nueva metodología para enseñar matemáticas y descubrir que verdaderamente es positiva en cuanto a la transmisión efectiva de conocimientos, ha creado en el Centro una atmósfera de creencias personales en cuanto al planteamiento de la posibilidad de llevar a cabo cambios significativos en la forma de enseñar y aprender matemáticas.

 

  1. Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

     Resaltar en este caso, que al igual que el profesorado, el alumnado también se siente motivado y entusiasmado con esta nueva forma de aprender matemáticas. El aspecto manipulativo de esta metodología ha colado fácilmente en las aulas y ha conectado rápidamente con los intereses y ritmos de aprendizaje de los niños. Aprenden jugando y sobre todo, aprenden de verdad es decir, entendiendo la matemáticas. El avance experimentado en el razonamiento y en la habilidad mental del alumnado también es significativo.

 

  1. Dificultades encontradas.

     Como dificultades hay que señalar: el tiempo que se precisa para la elaboración de material y recursos que faciliten el trabajo; la actividad paralela de formación personal y de puesta en práctica; la ausencia de un experto que haga un seguimiento y una valoración de resultados y la implicación de todo el personal del Centro Educativo. Todo ello dificulta una implantación de método verdaderamente real y efectiva a largo plazo.

 

  1. Oportunidades de mejora.

     Para introducir el método ABN en las aulas debe haber una implicación por parte de todo el Centro Educativo. Continuar con la formación es esencial pero no suficiente ya que solo se van a beneficiar una parte del alumnado del Centro. La continuidad en otros niveles educativos tampoco queda garantizada. La única oportunidad de una mejora real sería contar con la ayuda de un coordinador/a con un buen nivel de formación, con suficiente experiencia en el método para que pueda ir marcando unas líneas de actuación que de seguridad a los docentes que se están formando y una perspectiva de trabajo.

 

INMACULADA MOYANO.

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

 

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

  x

 

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

 

 

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

  x

 

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

  x

 

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

  x

 

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

 

  x

 

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

  x

 

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

    x

 

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

 

 

    x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

 

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

  x

 

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

   x

 

Mª CARMEN MENJÍBAR LÓPEZ

 

  1. GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS.

El grado de consecución de los objetivos que nos propusimos al comienzo, ha sido positivo y satisfactorio, creando una motivación e implicación por parte de los participantes.

 

  1. LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN EL CENTRO TRAS LA TRASFERENCIA DE LO APRENDIDO.

El logro más significativo ha sido la motivación que esta novedosa metodología ha despertado en nosotros, como una forma de enseñar matemáticas atractiva y motivadora también para nuestro alumnado.

 

  1. LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN CADA AULA TRAS LA TRASFERENCIA DE LO APRENDIDO.

La motivación que ha propiciado en nuestros discentes una evolución muy positiva en el aprendizaje matemático.

  1. DIFICULTADES ENCONTRADAS.

La falta de tiempo para la elaboración del material y el asesoramiento de una persona experta en esta metodología que nos ayudase y orientara en el día a día, tanto en nuestros aciertos como en nuestros errores.

 

  1. OPORTUNIDADES DE MEJORA.

La introducción de este método en todo el Centro sería lo ideal. Pero ello requiere la implicación total de todo el profesorado, para que al ir pasando niveles los niños/as continúen con esta metodología y no corten al ir pasando los cursos. Eso es difícil, al no contar con nadie experto en este tema que nos pueda ayudar a resolver todas las dudas y animar así a aquellos que aún son reacios a esta metodología.

 

 

      

 

                              Mª Carmen Menjibar López

  1. AUTOEVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN EN CENTRO

 

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

 

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

 

 

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

 

 

x

 

3. El coordinador/a deberá realizar una memoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

 

 

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

  x

 

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

 

 

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

 

  x

 

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

  x

 

6. He elaborado el Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

    x

 

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

 

 

    x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

 

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­-aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente)

 

  x

 

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos).

 X

 

 

        DOLORES TORRALVO PORRAS

  1. GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS.

    Desde mi punto de vista, el grado de consecución de los objetivos que nos propusimos al comienzo, ha sido positivo y satisfactorio, al igual que la motivación e implicación por parte de los participantes.

     

  2. LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN EL CENTRO TRAS LA TRASFERENCIA DE LO APRENDIDO.

    Pienso que el logro más significativo, como he dicho en el apartado anterior, ha sido la motivación que esta nueva metodología ha despertado en nosotros, como una nueva forma de enseñar matemáticas. Y como esa motivación se ha transmitido a nuestros alumnos y alumnas.

     

  3. LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN CADA AULA TRAS LA TRASFERENCIA DE LO APRENDIDO.

    La motivación del alumnado con esta nueva metodología. Pienso que este es el principal logro. Y a esto hay que añadirle la evolución que han tenido la mayoría de los niños y niñas en su desarrollo matemático.

     

  4. DIFICULTADES ENCONTRADAS.

    Destacaría la falta de tiempo para la elaboración del material y la ausencia de una persona experta en esta metodología que nos ayude y nos guíe en el día a día, tanto en nuestros aciertos como en nuestros errores.

     

  5. OPORTUNIDADES DE MEJORA.

    La introducción de este método en todo el Centro sería lo ideal. Pero ello requiere la implicación total de todo el profesorado, para que al ir pasando niveles los niños/as continúen con esta metodología y no corten al ir pasando los cursos. Eso es difícil, al no contar con nadie experto en este tema que nos pueda ayudar a resolver todas las dudas y animar así a aquellos que aún son reacios a esta metodología.

     

     

    DOLORES TORRALVO PORRAS

     

    AUTOEVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN EN CENTRO

 

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

 

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

  

 

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

 

 

x

 

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

  

 

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

  x

 

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

  

 

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

 

  x

 

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

  x

 

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

    x

 

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

 

 

    x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

 

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

  x

 

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

   x

 

 

Los colores representan tres variables: Celeste (obligatorio por el coordinador/a)¿ verde (obligatorio por todos los participantes)¿ rosa (son cuestiones pedagógicas que se deben tener en cuenta en las FC según las Instrucciones).

 

FRANCISCA COBOS GUERRERO

GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS

El grado de consecución de los objetivos ha sido bastante satisfactorio, y nos ha  permitido iniciarnos en el uso de esta metodología de trabajo.

 

LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN EL CENTRO TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO

He de destacar principalmente el clima de curiosidad y entusiasmo que hay entre el profesorado del centro hacia el conocimiento y puesta en práctica de este nuevo método de enseñanza aprendizaje de las matemáticas.

 

LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN CADA AULA TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO

La motivación por parte del profesorado ha dado como fruto el que los niños estén muy entusiasmados con nueva forma de aprender matemáticas, ya que a través del juego y manipulando los materiales que les proporcionamos los niños aprende entendiendo más fácilmente las matemáticas.

 

OPOTUNIDADES DE MEJORA

Para ir mejorando con este método de trabajo necesitamos que todo el profesorado del Centro se implique en este proyecto, con el fin de garantizar la continuidad  en todos los niveles educativos.

FRANCISCA COBOS GUERRERO

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

x

 

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

 

 

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

 

 

x

 

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

 

 

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

x

 

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

 

 

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

 

x

 

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

x

 

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

x

 

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

 

 

x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

x

 

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

x

 

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

x

 

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

x

 

 

Los colores representan tres variables: Celeste (obligatorio por el coordinador/a)¿ verde (obligatorio por todos los participantes)¿ rosa (son cuestiones pedagógicas que se deben tener en cuenta en las FC según las Instrucciones).

ENCARNACION MARTINEZ MARIN

  1. Grado de consecución de los objetivos.

En mi opinión el grado de consecución ha sido satisfactorio sobre todo en conocer y tener un primer contacto con la nueva metodología. Por lo tanto, en general, tengo una valoración positiva.

  1. Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

Lo más relevante de esta metodología es el interés, entusiasmo y motivación. Además de que los niños han estado muy interesados en el aprendizaje lógico-matemático.

  1. Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

El alumnado también se siente motivado y entusiasmado con esta nueva forma de aprender matemáticas y así mismo nosotros como maestros. A través del juego y manipulando los materiales que les proporcionamos los niños aprende entendiendo más fácilmente los conceptos de las matemáticas.

  1. Dificultades encontradas.

Como dificultades hay que señalar: el tiempo que se precisa para la elaboración de material y recursos que faciliten el trabajo; la ausencia de un experto que haga un seguimiento y una valoración de resultados para asi poder corregir los errores ya sean por desconocimiento, por hacerlos siempre de la misma forma¿

  1. Oportunidades de mejora.

Para introducir el método ABN en las aulas debe haber una implicación por parte de todo el profesorado y el Centro Educativo. Continuar con la formación es esencial pero no suficiente ya que solo se van a beneficiar una parte del alumnado del Centro. La continuidad en otros niveles educativos tampoco queda garantizada. La única oportunidad de una mejora real sería contar con la ayuda de un coordinador/a con un buen nivel de formación, con suficiente experiencia en el método para que pueda ir marcando unas líneas de actuación que de seguridad a los docentes que se están formando y una perspectiva de trabajo.

 

ENCARNACION MARTINEZ MARIN.

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

x

  

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

  

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

x

  

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

  

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

x

  

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

 

  

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

x

  

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

x

  

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

x

  

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

 

x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

x

  

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

x

  

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

x

  

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

x

  

 

Teresa López Alcobet

Grado de consecución de los objetivos.

El grado de consecución de los objetivos marcados ha sido satisfactorio sobre todo en los aspectos relacionados con el conocimiento y un primer contacto con la metodología. La realización de actividades en el aula por parte del profesorado y la creación de materiales han sido lo más destacado de este curso. Debo resaltar la motivación que despierta la metodología en el alumnado y a la vez en profesorado. 

Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

Sembrar la semilla de que aprender matemáticas puede ser divertido. Todo el profesorado participante se ha dado cuenta de que el cambio es posible, con mucho trabajo y esfuerzo por parte de todos.

Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

     Se avanza mucho en concepto de número, cálculo mental y resolución de problemas de manera lúdica y divertida,

 Dificultades encontradas.

Estoy totalmente de acuerdo con lo expuesto por la coordinadora: como dificultades hay que señalar: el tiempo que se precisa para la elaboración de material y recursos que faciliten el trabajo; la actividad paralela de formación personal y de puesta en práctica; la ausencia de un experto que haga un seguimiento y una valoración de resultados y la implicación de todo el personal del Centro Educativo. Todo ello dificulta una implantación del método verdaderamente real y efectiva a largo plazo.

 Oportunidades de mejora.

     Para introducir el método ABN en las aulas debe haber una implicación por parte de todo el Centro Educativo. Continuar con la formación es esencial pero no suficiente ya que solo se van a beneficiar una parte del alumnado del Centro. La continuidad en otros niveles educativos tampoco queda garantizada. La única oportunidad de una mejora real sería contar con la ayuda de un coordinador/a con un buen nivel de formación, con suficiente experiencia en el método para que pueda ir marcando unas líneas de actuación que de seguridad a los docentes que se están formando y una perspectiva de trabajo.

 

Teresa López Alcobet.

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

 

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

  

 

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

 

X

 

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

  

 

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

  x

 

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

  

 

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mivaloración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

 

  x

 

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

  x

 

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

    x

 

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

 

 

    x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

 

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

  x

 

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

   x

 

ROSARIO ALCOBET LOZANO.

  1. Grado de consecución de los objetivos.

            El grado de consecución ha sido bastante satisfactorio sobre todo porque el alumnado se ha motivado con esta metodología. Mi valoración es positiva.

  1. Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

             Lo más destacado de esta metodología es el interés, entusiasmo y motivación

despertada en los alumnos/as.

  1. Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

             A través del juego y de la manipulación de objetos, los niños/as adquieren con mayor facilidad los conceptos lógicos-matemáticos.

  1. Dificultades encontradas.

             Entre las dificultades encontradas cabe mencionar el tiempo que se precisa para la elaboración de  material y recursos que faciliten el trabajo y la ausencia de un experto que asesore o resuelva dificultades.

  1. Oportunidades de mejora.

             Introducir el método ABN en las aulas requiere la implicación de todo el centro educativo.  Continuar con la formación es esencial pero no suficiente ya que sólo se beneficiarán una parte del alumnado porque la continuidad en los distintos ciclos y niveles no queda garantizada. La oportunidad real sería contar con la ayuda de un coordinador/ra con suficiente experiencia en el método para ir marcando las líneas de actuación a seguir.

 

 

ROSARIO ALCOBET.

 

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

 

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

 

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

  x

 

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

 

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

  x

 

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

 

 

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 x

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

  x

 

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

  x

 

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

 

  x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

 x

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

 

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

  x

 

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

  x

 

 

EULALIA CABELLO GONZÁLEZ

  1. Grado de consecución de los objetivos.

     Personalmente creo que los objetivos se han conseguido de forma satisfactoria tanto por parte del profesorado como del alumnado, ya que hemos conseguido las metas propuestas al principio de curso y por tanto de la formación. Hemos entrado en contacto con la metodología del ABN aplicándola en el aula, hemos realizado los talleres por niveles y hemos conseguido adentrarnos en el mundo del ABN.

 

  1. Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

     Los logros más significativos que se han apreciado están relacionados con la mejora de la capacidad de agilidad en el cálculo mental del alumnado, así como un aumento del entusiasmo por las actividades realizadas.

 

  1. Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

     Uno de los logros más interesantes ha sido fomentar el interés por las matemáticas de forma lúdica y manipulativa.

 

  1. Dificultades encontradas.

     Unas de mis mayores dificultades ha sido el temer no saber resolver las dudas de mis alumnos y mi torpeza a la hora de poner en práctica este novedoso método.

 

  1. Oportunidades de mejora.

     Sin duda, un factor muy importante sería ofrecer la posibilidad de seguir trabajando con este método el mayor tiempo posible, es decir, que no caiga en el olvido. Además si no hay estabilidad en los Centros es imposible garantizar el éxito de dicho cambio.

 

EULALIA.

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

 

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

  

 

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

   x

 

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

  

 

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

  x

 

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

  

 

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

  x

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

  x

 

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

    x

 

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

 

 

    

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

 

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanzaaprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

  x

 

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

   x

 

 


 

Mª AMELIA ARIZA BURGOS

  1. Grado de consecución de los objetivos

 

Hemos conocido una nueva forma de enseñar las matemáticas (ABN), descubriendo ventajas y desventajas frente al método tradicional, hemos trabajado la numeración atendiendo a estos principios y conocido algoritmos diferentes a los tradicionales, llegando a poner en práctica y en marcha esta metodología en una fase que considero inicial.

 

  1. Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido

 

Pienso que el logro más significativo ha sido la conciencia general del cambio en la metodología de enseñanza de las matemáticas, pues hemos constatado que ésta favorece el razonamiento, se adapta a la capacidad del niñ@ y potencia el cálculo mental.

 

  1. Logros más significativos en cada aula tras las transferencia de lo aprendido

 

Quizás el aspecto a destacar haya sido el carácter manipulativo de las actividades que se han realizado, el material usado para ciertas actividades y la motivación e interés que ha suscitado en el alumnado.

 

  1. Dificultades encontradas

 

Destaco en este apartado el haber iniciado la formación, primero en un curso (4º) con aprendizajes ya adquiridos de la metodología tradicional y, además, se ha empezado el taller bastante avanzado el curso escolar, por lo que este aspecto ha impedido profundizar más.

 

  1. Oportunidades de mejora

 

  • Necesidad de seguir formándonos en esta metodología, además sería necesario que la introducción al método se hiciera de una forma gradual y, por supuesto en todos los niveles.
  • Implicación y colaboración de todo el profesorado para hacer efectiva la enseñanza ABN.
  • Y veo necesario la figura de una coordinadora (con buen nivel de formación) que guíe al resto de maestros/as.

Mª AMELIA ARIZA BURGOS

 

 

AUTOEVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN EN CENTRO

 

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

 

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

 

 

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

 

   X

 

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

 

 

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

  x

 

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

 

 

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

 

x

 

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

  x

 

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

x

 

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

 

 

 

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

 

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

  x

 

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

x

 

 

DOLORES ARJONA ENCINAS

 

GRADO DE CONSECUCION DE LOS OBJETIVOS.

Al comenzar el curso de formación en la metodología ABN, nuestro objetivo era familiarizarnos con ella de tal forma que nos permitiera trabajarla en nuestras aulas e iniciar a nuestros alumnos en dicho método. El objetivo está conseguido ya que hemos podido enseñar a nuestros alumnos los primeros pasos en operaciones sencillas de sumas y restas con el algoritmo ABN y todos los pasos previos de formación de números con esta metodología.

 

LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN CADA AULA TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO.

Hemos conseguido introducir a nuestros alumnos en la metodología ABN de forma que para ellos ha sido sencillo entender el concepto de número con la formación de decenas, la numeración, los mecanismos de descomposición de y los pasos necesarios para la suma y resta de cantidades.

 

PRODUCTOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE QUE SE HAN GENERADO.

Con la introducción de la metodología creo que es evidente que nuestros alumnos han mejorado sus competencias matemáticas, y han podido experimentar una forma diferente de trabajar las matemáticas a la vez que se divertían manipulando los materiales.

 

DIFICULTADES ENCONTRADAS.La dificultad más importante que yo considero que hemos tenido que abordar es que las docentes, a veces, no teníamos suficientes recursos para abordar determinados aspectos, tanto de conocimientos como materiales por lo que podemos decir que lo íbamos aprendiendo a la par que nuestros alumnos.

 

OPORTUNIDADES DE MEJORA.

Para próximos cursos sería necesario continuar con la formación, ya que la experiencia ha sido muy positiva y gratificante tanto para los alumnos como para los docentes y por supuesto nos queda mucho que aprender.

. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

 

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

 

 

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

 

   X

 

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

 

 

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

  x

 

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

 

 

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

 

x

 

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

  x

 

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

x

 

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

 

 

 

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

 

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

  x

 

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

x

 

María del Carmen Llamas Morales

  1. Grado de consecución de los objetivos.

     La consecución de Objetivos ha sido satisfactoria por parte tanto del profesorado como del alumnado, ya que hemos conseguido las metas propuestas al principio de curso y por tanto de la formación. Hemos entrado en contacto con la metodología del ABN aplicándola en el aula, hemos realizado los talleres por niveles y hemos conseguido adentrarnos en el mundo del ABN , consiguiendo una mejora en el proceso de aprendizaje de nuestro alumnado y una gran motivación tanto por parte del alumnado como del profesorado con respecto a las matemáticas.

 

  1. Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

     Los logros más significativos se han apreciado en la mejora de la capacidad de cálculo del alumnado y en el aumento del entusiasmo y gusto por las matemáticas tanto por parte del alumnado como del profesorado.

 

  1. Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

     Los mayores logros se han visto cuando el alumnado trabaja las matemáticas en clase de EF de forma lúdica y ¿ sin saberlo¿, haciendo cálculos rápidos y asociaciones, etc. Además, cuando he estado en las aulas de Primaria es muy gratificante ver como el alumnado aprende manipulando y jugando, mejorando positivamente su cálculo.

 

  1. Dificultades encontradas.

     Las mayores dificultades se encuentra como en todos los centros en el miedo de cambio de metodología y en la necesidad de formación y seguimiento de un experto en el trabajo que se realiza diariamente en clase.

 

  1. Oportunidades de mejora.

     La mejora de la implantación de la metodología sería si hubiera más horas de formación por parte del CEP y un proceso de seguimiento por parte de profesorado experto. Sin duda, un factor muy importante también sería garantizar la continuidad del profesorado que lleva a cabo dicho cambio metodológico. Si no hay estabilidad en los Centros es imposible garantizar el éxito de dicho cambio.

 

María del Carmen Llamas  Morales

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

  

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

  

  

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

   x

  

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

  

  

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

  x

  

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

  

  

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

  x

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

  x

  

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

    x

  

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

  

 

    x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

  

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

  x

  

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

   x

  

 

ROSARIO ESTEPA

1º.- GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS

El grado de consecución ha sido aceptable, sobre todo en el conocimiento y primer contacto con esta nueva metodología. Mi valoración es positiva.

2º.- LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN EL CENTRO TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO

Lo más destacado de esta  metodología es el interés, entusiasmo y motivación del alumnado, ante las distintas actividades planteadas.

3º.- LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN CADA AULA TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO

A través del juego y de la manipulación de objetos , los niños adquieren con mayor facilidad  los  conceptos lógicos-matemáticos.

4º.- DIFICULTADES ENCONTRADAS

Entre las dificultades encontradas, citamos el escaso tiempo que hemos tenido para llevar a la práctica esta metodología.

5º.- OPORTUNIDADES DE MEJORA

Señalar como mejora la continuidad en la formación , para llevarlo luego a la práctica.

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

  

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

  

  

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

   x

  

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

  

  

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

  x

  

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

  

  

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

  x

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

  x

  

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

    x

  

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

  

 

    x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

  

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

  x

  

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

   x

 

 

Claudio Pinel

  1. Grado de consecución de los objetivos.

     La consecución de Objetivos ha sido satisfactoria por parte tanto del profesorado como del alumnado, hemos conseguido aprender y aplicar los talleres que nos propusimos con la formación. Muy contento con el resultado.

  1. Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

     Los mayores logros se aprecian en el entusiasmo y las ganas de aprender y trabajar las matemáticas por parte del alumando.

 

  1. Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

     Tanto en mi aula como en la mayoría de los compañeros se ha apreciado en el disfrute y la comprensión significativa y lúdica que han realizado el alumando.

 

  1. Dificultades encontradas.

     Las mayores dificultades se encuentra en la incertidumbrede cambio de metodología y en la necesidad de formación y seguimiento de un experto en el trabajo que se realiza diariamente en clase.

 

  1. Oportunidades de mejora.

     Para poder mejorar y continuar sería posible si no existiera tanta movilidad del profesorado y si se apostara y de se destinara más fondos y tiempo a la formación del profesorado.

 

 

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

  

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

  

  

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

   x

  

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

  

  

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

  x

  

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

  

  

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

  x

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

  x

  

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

    x

  

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

  

 

    x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

  

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

  x

  

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

   x

  

 

ROSARIO SÁNCHEZ.

  1. Grado de consecución de los objetivos.

    Teniendo en cuenta objetivos que nos propusimos con esta  Formación en Centro, he de considerar que el logro ha sido satisfactorio sobre todo en los aspectos relacionados con el conocimiento y un primer contacto con la nueva metodología.  También nos hemos iniciado en la realización de actividades prácticas en el aula y hemos creado materiales.  Puedo hacer entonces, una valoración positiva.

 

  1. Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

     Destacar, la motivación y el entusiasmo que ha despertado entre el profesorado participante. Intentar desarrollar una nueva metodología para enseñar matemáticas y descubrir que verdaderamente es positiva para el alumnado, ha creado cierto grado de convencimiento  en la posibilidad de llevar a cabo cambios significativos en la forma de enseñar y aprender matemáticas.

  1. Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

     Resaltar en este caso, el alumnado también se siente motivado y entusiasmado con esta nueva forma de aprender matemáticas. El aspecto manipulativo de esta metodología la hace fácil y atrayente. Aprenden jugando y  entendiendo las matemáticas. El avance experimentado en el razonamiento y en la habilidad mental del alumnado también es significativo.

 

  1. Dificultades encontradas.

     Como dificultades hay que señalar: el tiempo que se precisa para la elaboración de material y recursos que faciliten el trabajo; la actividad paralela de formación personal y de puesta en práctica; la ausencia de un experto que haga un seguimiento, la implicación de todo el personal del Centro Educativo y la movilidad de la plantilla de profesorado.

 

  1. Oportunidades de mejora.

     Para introducir el método ABN en las aulas debe haber una implicación por parte de todo el Centro Educativo. Continuar con la formación es esencial pero no suficiente ya que solo se van a beneficiar una parte del alumnado del Centro. La continuidad en otros niveles educativos tampoco queda garantizada. La única oportunidad de una mejora real sería contar con la ayuda de un coordinador/a con un buen nivel de formación, con suficiente experiencia en el método para que pueda ir marcando unas líneas de actuación que de seguridad a los docentes que se están formando y una perspectiva de trabajo.

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

  

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña ¿Inicio¿) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

  

  

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

   x

  

3. El coordinador/a deberá realizar una m¿emoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

  

  

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

  x

  

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

  

  

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mi valoración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

  x

 

 

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

  x

  

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

    x

  

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

  

 

    x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

  

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

  x

  

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

   x

 

 

ENCARNACIÓN GARCÍA ROMERA

 

  1. Grado de consecución de los objetivos.

 El grado de consecución de los objetivos marcados ha sido satisfactorio sobre todo., debo resaltar la motivación que despierta la metodología en el alumnado y paralelamente en el profesorado.

  1. Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

  Lo más significativo ha sido la de reflejar que las matemáticas también pueden ser divertidas. Esta metodología manipulativa, provoca que los alumnos tomen interés y se motiven. Además de hacer que los alumnos paladeen por el mundo de su imaginación, que piensen y que razonen.

  1. Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

 El concepto de número, progreso en el cálculo mental y resolución de problemas   de    manera lúdica y divertida.

  1. Dificultades encontradas.

El tiempo que se precisa para la elaboración de material y recursos que faciliten el trabajo; la actividad paralela de formación personal y de puesta en práctica; la ausencia de un experto que nos asesore día a día en nuestras dificultades; las edades en las que se implantan este método.

  1. Oportunidades de mejora.

  Para introducir el método ABN en las aulas debe haber una implicación e implantación por parte de todo el Centro Educativo. Continuar con la formación es esencial pero no suficiente ya que solo se van a beneficiar una parte del alumnado del Centro, ya que la continuidad en otros niveles educativos tampoco queda garantizada.

 La oportunidad real de mejora sería contar con la ayuda de un coordinador/a con una buena experiencia en este método, para que pueda ir marcando una guía de actuación que de seguridad a los docentes que se están formando.

 

Encarnación García Romera

 

SÍ

NO

1. He especificado en la comunidad Colabora mi compromiso adquirido en el proyecto, detallando las actuaciones asumidas para el desarrollo del mismo.

  x

 

2. El coordinador/a ha incluido en el Blog (pestaña Inicio) una serie de entradas relativas al desarrollo del proyecto y las actas de las reuniones presenciales impulsando y moderando diálogos y debates para facilitar el trabajo de la Comunidad (mínimo una vez al mes).

 

  

 

2. He realizado comentarios en la comunidad Colabora a las entradas en el Blog (pestaña inicio) realizadas por el coordinador/a, donde expongan la valoración de progreso del proyecto.

 

X

 

3. El coordinador/a deberá realizar una memoria de progreso del proyecto en la comunidad de Colabora antes del 31 de marzo en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿.

 

  

 

3. He realizado una ¿valoración de progreso en la sección ¿Proyecto / Fase de desarrollo¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he aportado indicaciones y/o reflexiones que han podido contribuir a impulsar, facilitar y mejorar la adecuada implementación del proyecto.

 

 

 

 

X

4. El coordinador/a ha realizado la ¿memoria final antes del 31 de mayo en la sección ¿Proyecto / Fase Final¿.

  

 

4. He realizado una ¿valoración final en la sección ¿Proyecto / Fase final¿ de la comunidad Colabora, antes del 31 de marzo. En ella he expuesto mivaloración final del proyecto, los logros, las dificultades y las oportunidades de continuidad, así como el grado de cumplimiento de los compromisos personales adquiridos.

 

 

 

  

 

 

X

5. He incluido en las carpetas que corresponda (en el apartado ¿recursos / documentos¿) cuantos documentos he producido durante la implementación del proyecto o sean necesarios para ello (Cada componente tendrá una carpeta).

 

 

 

6. He elaborado el ¿Documento Guía atendiendo a las prácticas o propuestas llevadas a cabo en el aula y lo he incluido en mi carpeta personal.

    

 

7. He hecho uso durante la fase de desarrollo de otras herramientas de comunicación que ofrece la plataforma Colabora (Opcional).

 

 

    x

8. He elaborado y aplicado tareas con incidencia directa en el aula y centro, utilizando estrategias de trabajo colaborativo.

  x

 

 

9. He incorporado técnicas evaluativas como parte de cualquier proceso formativo.

  x

 

10. Con la FC he favorecido la innovación educativa (actualizaciones didácticas, cambios en los procesos de enseñanza-­aprendizaje, aplicaciones digitales, propuestas metodológicas innovadoras, procesos de investigación docente¿)

 

  x

 

11. He utilizado recursos didácticos adaptados a vuestra FC (lectura opcionales, vídeos¿).

   x

 

 

0 archivos adjuntos
621 Accesos
Promedio (0 Votos)
Comentarios