172925FC404172925FC404https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/rss2024-03-29T00:18:46Z2024-03-29T00:18:46ZFASE FINALAna Rosa Navas Zayashttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/fase-final2017-05-29T20:27:21Z2017-05-29T20:22:00Z<p>Hola a todos!</p> <p>La fase final del proyecto está publicada en el apartado correspondiente con cada una de vuestras aportaciones.</p> <p>Si lo veis neceario, os invito a hacer algun comentario dentro de esa fase final. Comentar algo que se haya olvidado , o lo que estimeis oportuno.</p> <p>No es necesario que sea extenso.</p> <p>Saludos para todos.</p>Ana Rosa Navas Zayas2017-05-29T20:22:00ZTrabajo en el 2º cicloFernando Javier Fernández Muñozhttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/trabajo-en-el-2-ciclo2017-05-29T17:26:23Z2017-05-29T17:15:00Z<p>En el segundo ciclo hemos realizado una guia turística para llegar desde nustro centro "El Cerro" hasta La Colegiata.</p> <p>La elaboración partió de un elemento motivante como era la ayuda que nos pedía el alcalde de Antequera para rlaborar el itinerario turístico.</p> <p>A partir de ahí y con un blog como medio de trabajo, empezamos a elaborarlo. </p> <p>Para ello tuvimos que trabajar varias competencias.</p> <p>- Linguistica: Comprension escrita, expresión escrita, expresión oral</p> <p>- Digital: El blog, buscadores, enlaces, tablets, grabación en vídeo.</p> <p>- Sociales y cívicas: repato de roles, responsabilidad.</p> <p>- Cultural: conocimieto básico del patrimonio cultural de Antequera.</p> <p>Una vez elaborado los guiones, se prepararon las exposiciones, planeamos las salidas y grabamos en vídeo con la tablet. </p> <p>Después se subió a internet y se asociaron a los vídeos un código qr que se implementó en el mapa.</p>Fernando Javier Fernández Muñoz2017-05-29T17:15:00ZFinalizando el producto.Alfonso Fernández Paredeshttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/finalizando-el-producto-2017-05-22T09:20:17Z2017-05-22T09:09:00Z<p>Mi trabajo ha estado mucho más centrado en el 2º Ciclo de Primaria y en la elaboración de la guía turística por Antequera.."Desde el Cerro a la Colegiata".</p> <p>Ha quedado un producto muy interesante que ha llevado un proceso realmente enriquecedor.</p> <p>. El alumnado ha conocido ,previamente, los diferentes periodos histórico-cultural por el que vamos a trabajar..a traves de internet, material bibliográfico, material obtenido de la oficina de turismo.y el estudio en profundidad de los planos.</p> <p>. Con posterioridad, hemos realizado varias salidas por Antequera, donde hemos grabado a nuestro alumnado dando una breve explicación de cada monumento (Resumen elaborado por el propio alumnado).</p> <p>. Por último, dichas grabaciones han sido transformadas en códigos QR, que se han incorporado a un trítico, que se presentará en el claustro de la Biblioteca Municipal.</p>Alfonso Fernández Paredes2017-05-22T09:09:00Zpuzzle La colegiataJuana María Sánchez Higuerashttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/puzzle-la-colegiata2017-05-01T10:21:02Z2017-05-01T10:17:00Z<p><span style="font-size:16.0pt;">Diseñamos un Puzzle gigante de la Colegiata</span></p> <p><span style="font-size:16.0pt;">Trabajamos:</span></p> <p><span style="font-size:16.0pt;">-Memoria visual.</span></p> <p><span style="background:#FBFBFB;"><span style="color:#333333;"><span style="font-family:segoe ui,sans-serif;"><span style="font-size:15.0pt;">-Percibimos el mundo en imágenes.</span></span></span></span></p> <p><span style="background:#FBFBFB;"><span style="color:#333333;"><span style="font-family:segoe ui,sans-serif;"><span style="font-size:15.0pt;">Los puzles potencian las habilidades espaciales y matemáticas, mejora la inteligencia visoespacial o la habilidad de pensar y percibir el mundo en imágenes, lo cual es un importante predictor del desarrollo de capacidades para la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.</span></span></span></span></p>Juana María Sánchez Higueras2017-05-01T10:17:00ZCONSTRUIMOS LA COLEGIATA EN EIJuana María Sánchez Higuerashttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/construimos-la-colegiata-en-ei2017-04-25T16:01:29Z2017-04-25T16:00:00Z<p>CONSTRUIMOS LA COLEGIATA</p> <p>Trabajamos Matemáticas, mediante las CONSTRUCCIONES con <strong>bloques</strong> y con <strong>Tangram</strong></p> <ol> <li>Atributos y relaciones:</li> </ol> <p>Forma (círculo, cuadrado, triángulo)</p> <p>Color (rojo, amarillo, azul, verde, blanco, negro).</p> <p>Tamaño (grande, mediano, pequeño).</p> <ol> <li value="2">Conceptos espaciales:</li> </ol> <p>Dentro/fuera, arriba/abajo, encima/debajo, delante/detrás, primero/último.</p> <ol> <li value="3">Cuantificadores:</li> </ol> <p>Más/menos, más que/menos que, mayor/menor, muchos/pocos, en medio, al lado, junto a. Contamos hasta 9.</p> <p> Ver fotos en carpeta con mi nombre en Videos-imágenes.</p>Juana María Sánchez Higueras2017-04-25T16:00:00Zdesarrollo del trabajo en EIJuana María Sánchez Higuerashttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/desarrollo-del-trabajo-en-ei2017-04-20T16:30:22Z2017-04-07T11:57:00Z<p>Os cuento cómo va el proceso del trabajo en Infantil: </p> <p>Para dibujar las figuras geométricas hemos buscado en el aula objetos de forma redonda, cuadrada y rectangular, que nos sirvieran de modelo.</p> <p>El trabajo lo hemos distribuido por grupos:</p> <p>3 años- círculo rojo.</p> <p>4 años- cuadrado naranja.</p> <p>5 años- rectángulo verde, triángulo amarillo</p> <p>Adjuntamos fotos en la carpeta de Videos-imágenes con mi nombre.</p> <p> </p> <p> </p>Juana María Sánchez Higueras2017-04-07T11:57:00ZVALORACIÓN FASE DESARROLLOAna Rosa Navas Zayashttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/valoracion-fase-desarrollo2017-03-15T09:50:47Z2017-03-15T09:45:00Z<p>Si entráis en la pestaña proyecto podéis entrar en la fase de desarrollo.</p> <p>Debéis hacer algún comentario sobre lo que se expuesto. </p> <p>Id escribiendo poco a poco y publicar para que no os de problemas.</p> <p>Suerte</p>Ana Rosa Navas Zayas2017-03-15T09:45:00ZREUNIÓN CON CARMENAna Rosa Navas Zayashttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/reunion-con-carmen2017-03-14T20:58:04Z2017-03-14T20:50:00Z<p>En el día de ayer, los miembros de la formación en centro, nos reunimos con Carmen López. Con ella comentamos como llevamos nuestro proyecto, lo que tenemos programado para cada ciclo, y le dimos forma a lo que va a ser el trabajo final.</p> <p>A su vez, Carmen nos guió y nos ofreció ayuda para cualquier duda que pudiera surgirnos.</p> <p>Hasta la próxima Carmen</p>Ana Rosa Navas Zayas2017-03-14T20:50:00ZCoordinación con 2ºCicloAlfonso Fernández Paredeshttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/coordinacion-con-2-ciclo2017-03-13T15:15:27Z2017-03-13T15:12:00Z En colaboración con el tutor de 2º Ciclo se elaborará un itinerario por Antequera que recoja los principales monumentos desde nuestro Centro hasta la colegiata de forma que el camino en si mismo se convierte en un recurso. Investigaremos y recopilaremos la información que se recabe.Alfonso Fernández Paredes2017-03-13T15:12:00Zguia turistica en inglésMaría Rosario Chacón Martínhttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/guia-turistica-en-ingles2017-03-12T21:22:18Z2017-03-12T21:12:00Z<div>Desde el area de inglés intentaremos traducir el trabajo realizado por los demas ciclos de manera que quede confeccionada una guia en inglés y además invitaremos a algunas personas de nacionalidad britanica o de algún otro país de habla inglesa para recorrer el itinerario con nuestra guia para extranjeros.</div>María Rosario Chacón Martín2017-03-12T21:12:00ZGUIA DIDÁCTICA DE SANTA MARÍAJuana María Sánchez Higuerashttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/guia-didactica-de-santa-mar-12017-03-10T12:29:12Z2017-03-10T12:16:00Z<p>Mi aportación en el trabajo de la Formación en Centros, es apoyando las tareas que se realizan con los más pequeños del Colegio.</p> <p>En la etapa de Educación infantil, estamos trabajando las formas geométricas, con la idea de identificarlas en la fachada de Santa María, y hacer un diseño después.</p> <p> </p>Juana María Sánchez Higueras2017-03-10T12:16:00ZGUIA DIDÁCTICA DE SANTA MARÍAAna Rosa Navas Zayashttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/guia-didactica-de-santa-maria2017-03-10T11:58:36Z2017-03-10T11:46:00Z<p>Tras varias reuniones con los compañeros que participan en la formación en centro, hemos repartido las tareas a realizar en cada uno de los ciclos, quedando el reparto de la siguiente forma:</p> <p>Infantil: Estudio de la fachada de Santa María con diferentes formas geométricas</p> <p>Primer ciclo de Primaria: los alrededores de Santa Maria. Castillo de Papabellotas y El Escribano.</p> <p>Segundo ciclo de Primaria: diferentes rutas, itinerarios (Desde El Cerro a Santa María)</p> <p>Tercer ciclo de Primaria: Historia de la colegiata, estilo arquitectónico...</p> <p>Área de música: Música de la época</p> <p>Área de Inglés: Vocabulario</p>Ana Rosa Navas Zayas2017-03-10T11:46:00ZColegiata de Santa María la Mayor.Alfonso Fernández Paredeshttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/colegiata-de-santa-maria-la-mayor-2017-05-22T09:09:20Z2017-03-09T10:31:00Z<p>Desde el área de Sociales y desde el área de Naturales iniciaré una investigación en su doble vertiente histórica y geológica en torno a este Monumento y su entorno.</p> <p> </p>Alfonso Fernández Paredes2017-03-09T10:31:00ZCOLEGIATA SANTA MARIA LA MAYORMaría Luisa Arjona Fernándezhttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/colegiata-santa-maria-la-mayor2017-03-07T09:10:25Z2017-03-07T09:02:00Z<p>El alumnado de 1 Ciclo se dedicará a trabajar los alrededores de la Colegiata. El entorno:</p> <p>- Castillo: Alcazaba (Torre)</p> <p>- Termas</p> <p>- Estatua del Escribano</p> <p>Buscaremos información sobre los alrededores de la Colegiata a través de internet, libros de la biblioteca...</p> <p>Una vez recopilada la información, la organizaremos y expondremos en un mural, en el cual dibujaremos los elementos que vamos a explicar.</p> <p>Finalmente se realizará una expoosición conjunta con los demás ciclos del centro.</p>María Luisa Arjona Fernández2017-03-07T09:02:00ZCOLEGIATA SANTA MARÍA LA MAYOR DE ANTEQUERA. FORMACIÓN EN CENTROS. TRABAJO POR PROYECTOS.Basilio Martín Gonzálezhttps://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/172925fc404/inicio/-/blogs/colegiata-santa-maria-la-mayor-de-antequera-formacion-en-centros-trabajo-por-proyectos-2017-03-06T12:18:04Z2017-03-06T12:02:00Z<p><strong>El alumnado del 3º ciclo de E.P. centraremos nuestro trabajo teniendo en cuenta los aspectos siguientes, que intentaremos mejorar y a los que intentaremos ser fieles.La coordinación se hará con el equipo docente y profesorado especialista.</strong></p> <p><strong>TAREA 1:<span style="font-size:12.0pt;"><strong>-</strong>ELABORAR Y ORGANIZAR LOS CONTENIDOS DEL MURAL. </span></strong></p> <p><strong>ACTIVIDADES 1.</strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">Exposición previa y debate.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Realizar bocetos.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Uso de escalas, medidas y figuras geométricas.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">*Distribuir los códigos QR.</span></span></strong></p> <p><font face="calibri, sans-serif"><b>TAREA 2. </b></font><strong><span style="font-size:12.0pt;">-REALIZAR UN VIDEOVOCABULARIO DE LA FACHADA.</span></strong></p> <p><b>ACTIVIDADES 2.</b></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Buscar información siguiendo un esquema para elaborar una breve introducción sobre la Colegiata.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Buscar información de las partes de la fachada.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Buscar significados, imágenes.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Traducir vocabulario al inglés/francés.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Debate.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Realizar presentaciones digitales.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Grabar las voces, imágenes¿</span></strong></p> <p><strong><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">*Elaborar los códigos QR.</span></span></strong></p> <p><strong><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">TAREA 3. </span></span><span style="font-size:12.0pt;">-VIDEOCONTEXTO SOCIOCULTURAL DEL SIGLO XVI .</span></strong></p> <p><strong>ACTIVIDADES 3.</strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Buscar información de la época: política, sociedad y cultural </span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">( literatura y música) .</span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Debate.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Realizar esquemas.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-size:12.0pt;">*Grabar las voces, imágenes¿</span></strong></p> <p><strong><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">*Elaborar los códigos QR.</span></span></strong> </p> <p><strong>PRODUCTO FINAL:</strong> <strong><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">MURAL CON LA IMAGEN DE LA COLEGIATA CON CÓDIGOS QR .</span></span></strong></p>Basilio Martín González2017-03-06T12:02:00Z