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Situación de partida
El curso pasado realizamos en nuestro centro una actividad formativa de temática parecida a la que nos ocupa, y aunque fue motivante y de gran calidad, faltó profundizar en algunos aspectos: trabajo con U.D.I.S., dominio y aplicación de apps. educativas, uso de metodologías y formas de evaluar nuevas. Esta profundización es lo que necesitamos en esta formación en centro, para poder llevar estas prácticas docentes a la práctica con garantías.
Finalidad del proyecto
Mejorar la motivación del alumnado, su rendimiento académico y la práctica docente del profesorado a través del conocimiento, dominio y puesta en práctica de estrategias, metodologías y herramientas novedosas y actuales.
Objetivos
Estrategias y metodología colaborativa
Nuestra principal estrategia será trabajar por talleres con pocos contenidos, pero en profundidad y guiados siempre por el ponente.
Actuaciones en el aula y en el centro
Los grupos realizarán proyectos por ciclos. Su temporalización y las personas responsables se determinarán en la primera sesión de la formación.
| Actuación del ponente y del grupo | Temporalización | Responsable |
|
- Repaso programación y metodología (creación de un proyecto). - Aprendizaje cooperativo.
- Evaluación
- Apps. educativas (classcraft,¿)
- Apps. educativas. |
Diciembre Enero
Febrero
Marzo
Abril |
Cada participante aplicará en su proyecto los contenidos tratados en cada sesión en el periodo de una sesión a otra |
Recursos y apoyos
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
|
Ponente (David Pineda) |
Persona experta tanto en la teoría como en la puesta en práctica de U.D.I.S y apps. educativas |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
