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Grado de consecución de los objetivos
Nivel de interacción entre los participantes
El nivel de interacción entre los miembros de este grupo ha sido excelente. A pesar de las dificultades que teníamos por incompatibilidades horarias, hemos podido comunicarnos y ayudarnos, gracias a todas las herramientas TIC disponibles en la actualidad.
Grado de aplicación en su contexto educativo
El material didáctico elaborado por los miembros del grupo ha sido amplio gracias a la dedicación de los participantes en el proyecto.
Todos los documentos aportados son oportunos y de aplicación directa en el aula y, de hecho, la mayoría se han aplicado ya en las nuestras, con buenos resultados.
No obstante, somos conscientes de que queda mucho por hacer y de que, incluso los materiales elaborados, se pueden y se deben mejorar.
Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
Como se ha indicado anteriormente, muchos de los materiales elaborados se han aplicado en las aulas con buenos resultados. Por una parte, han servido de apoyo al profesorado en el desarrollo de las clases y, por otra, al alumnado como ayuda para la consecución de los resultados de aprendizaje de este ciclo.
Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
En nuestro grupo de trabajo hemos elaborado diversos materiales originales aplicables a los contenidos del nuevo ciclo LOE de Laboratorio Clínico y Biomédico, lo que repercute en la actualización del profesorado en dichos contenidos y como consecuencia directa, en la calidad de la enseñanza.
También hemos aprendido a manejar diversas herramientas informáticas y otros recursos que hay en la ¿Red¿ que nos servirán para elaborar actividades que motiven al alumnado.
Con todo ello hemos cumplido los objetivos que propusimos en el proyecto inicial de este grupo de trabajo, obteniendo como resultado diversos materiales didácticos y aprendizaje de herramientas que nos servirán para desarrollar algunos de los contenidos de los módulos de ciclos trabajados.
Adjuntamos una tabla en la que concretamos las producciones y evidencias de aprendizaje adquiridas:
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Relación y descripción de los materiales elaborados |
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PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
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Además de esto hemos cumplimentado los REQUISITOS ESPECÍFICOS PARA OBTENER LA VALORACIÓN CUALITATIVA
Aportación de 3 documentos para realizar comentarios críticos por todos los miembros del grupo. Dichos comentarios se han realizado en el foro de la plataforma Colabor@, creando un hilo de discusión para cada uno de ellos.
Los documentos son los siguientes:
http://www.fedesparkinson.org/index.php?r=site/news&idCat=19&title=Actualidad&idm=63
Por otro lado, aclarar que, el compañero Ignacio Ramos, que inicialmente se adhirió al grupo de trabajo, renunció desde el principio por motivos personales, lo que se comunicó en su momento a la asesoría del CEP.
En cuanto a la compañera Eva María García González, que sí empezó a trabajar con nosotros en nuestro grupo, está de baja médica desde finales del primer trimestre y sigue de baja en la actualidad, con lo que, lamentablemente no ha podido participar en su desarrollo. Este hecho también se ha comunicado a nuestro asesor del CEP.
Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
El trabajo en equipo que hemos realizado ha resultado muy interesante y productivo, ya que todos hemos aprendido algo del resto y eso nos enriquece como enseñantes, como educadores y como personas.
Cada uno ha aportado su grano de arena y todo lo que se ha hecho es directamente aplicable en el aula y, en algunos casos es, además, innovador y motivador.
Destacar aspectos susceptibles de mejora
Hay muchas cosas que se pueden mejorar.
Por nuestra parte, queda mucho por hacer para este nuevo ciclo e incluso, los materiales que hemos elaborado este curso, son susceptibles de mejora. Pero es un comienzo para trabajar sobre ellos e ir ampliando poco a poco este banco de recursos didácticos.
Por otra parte, la plataforma nueva de Colabora debe mejorar bastante ya que en muchas ocasiones se viene abajo a mitad del trabajo, sin posibilidad de recuperar lo que se estaba haciendo, lo que supone perder un tiempo que a nadie nos sobra. De todas formas, a lo largo del curso ha mejorado algo, pero puede y debe mejorar más.
