CEIP SAN GINÉS (PURCHENA)
PROYECTO DE FORMACIÓN EN CENTROS: PROFUNDIZACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE
Participantes:
Esther Carrillo Martínez
Mª Angustias Sánchez Sánchez
Ana Cruz López
Inmaculada Carrillo Martínez
Carmen Pérez Pérez
Mª Trini López Liria
María Egea Garre
CEIP SAN GINÉS
PROYECTO DE FORMACIÓN EN CENTROS
- PROFUNDIZACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE -
1. SITUACIÓN DE PARTIDA
El interés por la formación en centros surge de una necesidad sentida y expresada por gran parte del profesorado del centro con el objetivo de mejorar en el proceso de aprendizaje y formación.
El centro durante cursos anteriores no ha realizado ningún proyecto formativo que implique al claustro de forma general.
Hemos participado en dos cursos de formación de competencias clave organizados por el CEP.
Por lo demás, la formación ha sido individual y dirigida al perfeccionamiento de la actividad docente.
La necesidad de formarnos queda reflejada en el Plan de Mejora de SENECA, en la Memoria de Autoevaluación, así como en el Proyecto Educativo de Centro y recogido en actas de Claustro. Así mismo cuestionario on-line del CEP Cuevas-Olula, con las demandas formativas de nuestro centro.
2. FINALIDAD DEL PROYECTO
Podemos centrar la finalidad de realizar esta formación en centros sobre las competencias clave, en dos aspectos fundamentales:
1- Trabajar en equipo para elaborar UDIs de acuerdo con la nueva normativa para que sean un instrumento al servicio de la mejora de la práctica docente en el aula.
2- Dominar el uso de la herramienta en Séneca y resolver las dudas que se nos plantean en el proceso.
3. OBJETIVOS DE LOS RESULTADOS QUE SE ESPERAN ALCANZAR
4. METODOLOGÍA
El desarrollo del trabajo tendrá las siguientes fases:
5. DETALLE DE LAS ACTUACIONES QUE SE VAN A LLEVAR A CABO EN EL AULA Y COMPROMISOS INDIVIDUALES ASUMIDOS
Teniendo en cuenta que el fin será la elaboración de UDIS, su implementación en el aula y en la aplicación Séneca. Distribuiremos el trabajo en tres grupos:
· Comisión de programación
· Comisión de metodología
· Comisión de evaluación.
Comisión
Participantes |
PROGRAMACIÓN |
METODOLOGÍA |
EVALUACIÓN |
Esther Carrillo Martínez |
PRIMER TRIMESTREàRevisión de la normativa sobre Competencias Clave.
SEGUNDO TRIMESTREà Elaboración de UDI modelo.
TERCER TRIMESTREàElaboración de las UDIs del curso.
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Mª Angustias Sánchez Sánchez |
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Ana Cruz López |
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PRIMER TRIMESTREà Revisión de la normativa sobre Competencias Clave.
SEGUNDO TRIMESTREà Elaboración de UDI modelo.
TERCER TRIMESTREà Elaboración de las UDIs del curso.
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María Egea Garre |
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Carmen Pérez Pérez |
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PRIMER TRIMESTREà Revisión de la normativa sobre Competencias Clave.
SEGUNDO TRIMESTREà Elaboración de UDI modelo.
TERCER TRIMESTREà Elaboración de las UDIs del curso.
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Mari Trini Lòpez López |
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Inmaculada Carrillo Martínez |
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6. NECESIDADES DE RECURSOS Y APOYO EXTERNO
Para el desarrollo de nuestra formación en centros vamos a necesitar asesoramiento personal para marcar directrices y analizar el trabajo que vamos realizando así como bibliografía referente a los temas que vamos a tratar.
7. PROCEDIMIENTOS, INDICADORES E INSTRUMENTOS PARA LA VALORACIÓN Y EL RECONCIMIENTO DEL TRABAJO INDIVIDUAL Y COLECTIVO.
Se realizará una evaluación continua durante todo el proceso para poder analizar la adecuación de las actividades propuestas de manera que se pueda modificar en el momento que se detecte una fisura.
Se evaluará:
Para registrar los datos obtenidos se usarán los siguientes instrumentos de evaluación: