Situación de partida

Partimos de la necesidad de implantar un enfoque diferente en el ámbito matemático, dando al alumno más protagonismo en el transcurso de su aprendizaje, de una forma más integradora y motivadora. Creemos en la necesidad de que el alumno asuma su aprendizaje como nuevos retos.

Para ello, nuestro trabajo va a ir encaminado a la investigación, la recopilación y la puesta en práctica de todos los recursos creados y encontrados para trabajar los conceptos matemáticos tanto en el nivel de Infantil como en el Primer Ciclo de Primaria.

 

Objetivos

Con este grupo de trabajo pretendemos cubrir los siguientes objetivos a lo largo del curso escolar:

• Iniciarnos en la metodología ABN
• Realizar pequeño banco de actividades

 

Repercusión en el aula

Este método de trabajar cálculo nos va ofrecer nuevas herramientas para mejorar la competencia matemáticas:

• Capacitación docente del profesorado en el método ABN
• Elaboración de un banco de recursos
• Aumenta la motivación de nuestro alumnado
• Mejora de los resultados matemáticos.

Actuaciones

 

AMBITO DE DESARROLLO PROFESIONAL

1.Sentido global de número

2. Conteo, subitización y estimación

3.Algoritmo suma y resta/ calculo mentl

4. Multiplicaión y división.

AMBITO DE DESARROLLO CURRICULAR Y METODOLOGICO

Elaborar banco de recursos:

3 años

Eloisa Gonzalez Falcón

4 años

Maria del Rosario Gomez

5 años

Ana María Arteaga

Aula AZul

Esther María Rodriguez

Elaborar banco de recursos primaria

1º Primaria

Irene Arroyo

2º Primaria

Inmaculada Oliva

3º Primaria

Juan Raul Gutierrez

4º Primaria

Maria Fernanda Utrera

AMBITO ORGANIZATIVO Y DE FUNCIONAMIENTO

Exposición de materiales

Elaboración secuenciación de contenidos

Santiago Ramos Martínez

AMBITO COMUNITARIO

 

Recursos y apoyos

 

Tipo de recursos	Descripción del recurso
Material del CEP	Necesitaríamos materiales de ABN para poder trabajar en las sesiones con el resto del claustro, para poder aprender: Ej: tabla del 100, palillos, cuadraditos¿
Ponente	Ponente a lo largo del curso

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Análisis:

• Actas de las sesiones de trabajo
• Revisión de los materiales elaborados

Evaluaremos:

 

Funcionamiento del grupo	1	2	3	4
Cumplimiento de las reuniones planteadas
Grado de satisfaccion
Porcentaje de profesorado que ha asistido

 

 

Objetivos previstos	1	2	3	4
El profesorado ha participado
Se han creado recursos
Se ha realizado el esquema de secuenciación