Situación de partida
- El material de laboratorio se encuentra en una pequeña dependencia del centro sin usar, en años.
- En nuestro colegio el estudio de las C.Naturales no se aborda desde un plano experimental, sino memorístico.
- Se plantea al claustro la necesidad de cambiar la situación actual. La idea tiene una gran acogida por lo que se piensa crear un grupo de trabajo
Objetivos
- Poner en funcionamiento el laboratorio, cambiando su ubicación.
- Diseñar actividades experimentales para cada uno de los ciclos.
- Dotar al profesorado de herramientas para utilizar el material de laboratorio existente ya en el centro.
Repercusión en el aula
- El funcionamiento del laboratorio.
- Organización y catalogación del material existente.
- Formación del profesorado en actividades motivadoras de tipo experimental.
- Elevar la motivación del alumnado hacia el conocimiento científico.
- Implicación de las familias en el proyecto.
- Qué cada ciclo disponga de una batería de experimentos sencillos.
- Difusión del trabajo realizado.
Actuaciones
Actuaciones Temporalización Responsables |
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Ámbito de desarrollo profesional
- Formación del profesorado en actividades motivadoras de tipo experimental.
- Formación externa. 2º T CEP
- Aprender el uso del material existente 2º T Coordinadora
Ámbito de desarrollo curricular y metodológico.
- Elaboración de experimentos sencillos referidos a las plantas y el agua
- Documentación 2º y3T M. Férnandez, C.Jódar y M. García
- Diseñar experimentos para los tres ciclos 2º y 3ºT E. Reina, A. Pacheco y M J.Madroñal
- Organizar las experimentos para su uso 2º y3º T I. López, S. Morales y JJ Delgado.
Ámbito organizativo y de funcionamiento.
- Poner en funcionamiento el laboratorio.
- Trasladar el material. 1ºT Coordinadora
- Catalogación e inventario 1ºT Coordinadora
- Visita colegio Guadalquivir 1º T Coordinadora
Ámbito comunitario
- Diseñar sesiones con las familias.
- Participación de las familias en la catalogación del material 1ºT Coordinadora
- Las familias ayudan a poner en marcha algunos de los instrumentos. 2ºT Coordinadora
- Dar difusión al trabajo realizado.
-Mostrar nuestro trabajo en el blog del centro 3º T F. Bastida.
- Estand en la semana cultural 3ºT A. Lerma y O.Pérez
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Recursos y apoyos
Tipo de Recurso |
Descripción del recurso |
Bibliografía
Ponente
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De experimentos sencillos sobre plantas y el agua
Formación para docentes sobre el uso del laboratorio
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Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
- Revisión de las actas del grupo de trabajo.
- Cuestionario sobre el grado de satisfacción del profesorado en cuanto la adecuación y funcionalidad de los experimentos así como de la operativdad de la nueva ubicación.
- Cuestionario para el alumnado y las familias sobre su grado de satisfacción.