Situación de partida

- El material de laboratorio se encuentra en una pequeña dependencia del centro sin usar, en años.

- En nuestro colegio el estudio de las C.Naturales no se aborda desde un plano experimental, sino memorístico.

- Se plantea al claustro la necesidad de cambiar la situación actual. La idea tiene una gran acogida por lo que se piensa crear un grupo de trabajo

Objetivos

Poner en funcionamiento el laboratorio, cambiando su ubicación.
Diseñar actividades experimentales para cada uno de los ciclos.
Dotar al profesorado de herramientas para utilizar el material de laboratorio existente ya en el centro.

Repercusión en el aula

El funcionamiento del laboratorio.
Organización y catalogación del material existente.
Formación del profesorado en actividades motivadoras de tipo experimental.
Elevar la motivación del alumnado hacia el conocimiento científico.
Implicación de las familias en el proyecto.
Qué cada ciclo disponga de una batería de experimentos sencillos.
Difusión del trabajo realizado.

Actuaciones

Actuaciones Temporalización Responsables

Ámbito de desarrollo profesional

Formación del profesorado en actividades motivadoras de tipo experimental.

Formación externa. 2º T CEP
Aprender el uso del material existente 2º T Coordinadora

Ámbito de desarrollo curricular y metodológico.

Elaboración de experimentos sencillos referidos a las plantas y el agua

Documentación 2º y3T M. Férnandez, C.Jódar y M. García
Diseñar experimentos para los tres ciclos 2º y 3ºT E. Reina, A. Pacheco y M J.Madroñal
Organizar las experimentos para su uso 2º y3º T I. López, S. Morales y JJ Delgado.

Ámbito organizativo y de funcionamiento.

Poner en funcionamiento el laboratorio.

Trasladar el material. 1ºT Coordinadora
Catalogación e inventario 1ºT Coordinadora
Visita colegio Guadalquivir 1º T Coordinadora

Ámbito comunitario

Diseñar sesiones con las familias.

Participación de las familias en la catalogación del material 1ºT Coordinadora
Las familias ayudan a poner en marcha algunos de los instrumentos. 2ºT Coordinadora

Dar difusión al trabajo realizado.

-Mostrar nuestro trabajo en el blog del centro 3º T F. Bastida.

- Estand en la semana cultural 3ºT A. Lerma y O.Pérez

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso

Descripción del recurso

Bibliografía

Ponente

De experimentos sencillos sobre plantas y el agua

Formación para docentes sobre el uso del laboratorio

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

- Revisión de las actas del grupo de trabajo.

- Cuestionario sobre el grado de satisfacción del profesorado en cuanto la adecuación y funcionalidad de los experimentos así como de la operativdad de la nueva ubicación.

- Cuestionario para el alumnado y las familias sobre su grado de satisfacción.

Proyecto inicial