La formación en centro está resultando en general bastante útil, sobre todo lo en lo referente a la mejora en la utilización de los recursos informáticos. También considero que la actividad sobre enfermedades crónicas en el centro y los protocolos de actuación con respecto a las mismas son muy necesarios. En cuanto a las actividades que se centran en la atención a la diversidad, pienso que, como ocurrió con la referida al alumnado con T.D.A.H., debería centrarse más en el trabajo en el aula, poniendo ejemplos concretos de actividades o pruebas que se podrían usar en clase para trabajar con este tipo de alumnado.
No suelo participar mucho en la Plataforma, más que cuando es obligatorio, debido sobre todo a la falta de tiempo que solemos padecer en el profesorado en general.
En la práctica diaria, en mi caso concreto, sobre todo he podido aplicar lo trabajado en la actividad sobre la Plataforma Moodle, ya que me está siendo muy útil para trabajar con 2º de Bachillerato (me ahorra tiempo a la hora de mandar las tareas y especificar la fecha de entrega, puedo colgar los apuntes aunque sea festivo o fin de semana para que el alumnado pueda empezar a preparar antes el temario). También en el caso de un alumno que podría tener T.D.A.H, utilizo, tal y como explicó el ponente, órdenes cortas y sencillas y refuerzos cortos y directos, además procuro cambiar pronto el tipo de actividad y mantenerlo centrado en el trabajo en el aula.