Proyecto

Pasos a seguir ...

  • Proyecto Inicial
    • Situación de partida
    • Objetivos
    • Repercusión en el aula
    • Actuaciones
    • Recursos y apoyos
    • Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Proyecto inicial

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Situación de partida

Se debe definir la situación inicial problemática que  se El  II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 es el  marco de actuación y la herramienta para continuar impulsando la igualdad dentro del  sistema educativo andaluz.  En  sus  objetivos  y líneas  estratégicas  se  contempla  la  sensibilización,  formación  e implicación  de  la  Comunidad  educativa.  Este  Seminario  supone  una  oportunidad  para  el profesorado coordinador de los Planes de Igualdad de los centros o, para el resto del profesorado, motivado e interesado en el ámbito de Igualdad, Coeducación y Prevención de Violencia de Género, de compartir ideas, conocimientos, materiales o experiencias sobre el tema y, si es posible, diseñar intervenciones coeducativas a partir de los intereses del grupo

Objetivos

Analizar la situación actual de los centros en relación con la coeducación después del I Plan de Igualdad.

Establecer  posibles  estrategias  y actividades   para avanzar  hacia una escuela realmente coeducativa.

Diseñar intervenciones educativas para integrar la Perspectiva de género en los Planes y Proyecto de Centro.

Plantear posibles actuaciones para proyectar la coeducación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

 

Repercusión en el aula

Se realizará inicialmente un diagnóstico a nivel alumnos/as, centro y profesorado, para estudiar que factores  se debe trabajar principalmente y las medidas o soluciones a adoptar.

 

Actuaciones

Descripción del proceso que se espera seguir y muy especialmente de las tareas a realizar y cómo se llevarán a cabo, así como quiénes lo harán. Es conveniente distinguir entre las propuestas individualmente y las realizables en sesiones de grupo

Actuación Temporalización Responsable
Debate y puesta en común 22/11 Todos
Diagnóstico mediante encuestas, observación directa.... . 13/12/16, 20/12/16, 24/1/17  Todos
Propuesta de diferentes medidas, elección de las más idónea 21/2/17 Todos
Análisis y puesta en común. Memoria intermedia 7/3/17 Todos
Implantación de las medidas 4/4/17 Todos
Recopilación y elaboración de materiales 25/4/17 Todos
Memoria final 16/5/17 Todos

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso  Descripción del recurso
Bibliografía,  Libros de diferentes temas ( coeducación, educación emocional...)
Material del CEP Documentos
Internet Busqueda de informción
Ponente Asesoramiento externo

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

  1. Es importante el establecimiento de una serie de indicadores para valorar el trabajo colectivo del grupo e individualmente a los participantes. Se atenderá a los siguientes indicadores:
    1. Nivel de implicación del profesorado participante.
    2. Valoración de la coordinación del grupo
    3. Operatividad/Productividad de las sesiones grupales.
    4. Grado de cumplimiento del calendario previsto.
    5. Nivel de logro de los objetivos planteados
    6. Participación en la plataforma Colabor@
    7. Aportaciones realizadas y/o materiales elaborados
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María Gómez Rodríguez
YO, Maria Gómez, coordinadora del grupo, una vez realizado el proyecto y teniendo en cuenta los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como la consecución de los objetivos establecidos.
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Publicado el día 29/11/16 15:55.
Elena Auxiliadora Hernández Salmerón
Yo Elena Hernández, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos.
¡Vamos a ponernos manos a la obra!
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Publicado el día 29/11/16 18:21.
José Manuel Maldonado Santiago
Yo, José M Maldonado Santiago, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos. Un saludo
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Publicado el día 29/11/16 22:16.
Lourdes Costa Vergara
Yo, Lourdes Costa, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos.
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Publicado el día 29/11/16 22:33.
Yolanda Vega Santiago
¿Yo, Yolanda Vega, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos.
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Publicado el día 2/12/16 10:46.
Concepción Amalia Estévez García
Yo, Concepción Amalia Estévez, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos.
¡Trabajemos con alegría¡
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Publicado el día 17/03/17 19:00.