Buenas a todos/as, el trabajo que he realizado corresponde a funciones lineales y cuadráticas. En el los alumnos/as pueden observar:
- La representación gráfica de funciones de primer y segundo grado.
-La relación el crecimiento y decrecimiento con la pendiente.
- El cálculo el vértice de una parábola.
- El estudio de la curvatura en las parábolas.
Este material se utilizará en las clases de 3º ESO para que el alumnado pueda entender de forma gráfica este tipo de conceptos.

La URL de este trabajo es:
https://www.geogebra.org/m/ekdq33A2/pe/206769#material/h6U2zBW6

Un saludo.
Jesús Gutiérrez.

Hola. El trabajo que he realizado yo ha sido para funciones racionales, aunque lo he realizado de forma que es posible usarlo para funciones lineales, cuadráticas y también racionales (hasta de grado dos tanto en el numerador como en el denominador). Modificando los coeficientes de los polinomios es posible representar dischos tipos de funciones.
En cuanto a las características que se muestran son: puntos de corte con los ejes, asíntotas, tangente en un punto, extremos y eje de simetría para el caso de las parábolas.
Este trabajo se ha realizado para usarlo con el alumnado de 3º y 4º de la ESO.
La URL es https://ggbm.at/WyCYBc8G

Voy a realizar un problema de Programación Lineal.
Dibujaremos el recinto limitado por unas series de restricciones o condiciones:

Y la función a maximizar será la función:
F(x,y)= 3x + 8y
Empezaremos en la vista algebraica y vista gráfica. Introducimos las inecuaciones con lo símbolos <= ó >=.
Después calcularemos los puntos de corte de las rectas (vértices de la región solución). Con el comando interseca(objeto,objeto).
Representamos la función objetivo a maximizar en este caso. F(x,y)= 3x + 8y ¿ (3x+8y=0)
Calcularemos los valores que toma la función objetivo en los vértices calculados anteriormente. O con un deslizador, la función objetivo la movemos paralela hasta alcanzar el máximo.
También se podrá ver geométrica con un deslizador, deslizando la función objetivo.
Todo esto aplicado a los alumnos/as de 2º de bachillerato de la modalidad de Ciencias Sociales.

Hola:
Durante este curso, mi compañera de trabajo y yo hemos realizado dos trabajos conjuntos. El primero relativo a la aplicación de las derivadas de funciones reales para la caracterización de las mismas (primera y segunda derivadas), y la construcción de la recta tangente a un punto de una función. Representada cualquier función en Geogebra, al deslizarnos por la misma se observa cómo se construyen la primera y segunda derivadas y por lo tanto es posible observar los puntos más singulares de la misma y su relación con ambas derivadas, así como la relación entre la monotonía y la curvatura con las respectivas derivadas, por no mencionar la variación de las rectas tangentes de cada punto.
El enlace es el siguiente: https://www.geogebra.org/m/ekdq33A2/pe/206769#material/CKJsXxhd

El segundo trabajo que hemos realizado conjuntamente, ha sido sobre la curva de Gauss aplicada al cálculo de probabilidades de la distribución normal. Dada una probabilidad de una Normal con media y desviación típica conocidas, Geogebra representa la función de densidad, así como la curva tipificada N(0,1), para observar la transformación de un en otra.Asimismo, se muestra a manera de realizar el cálculo de probabilidades (mediante áreas) y, cómo no, la solución numérica.
El enlace donde se puede observar esto es: https://www.geogebra.org/m/ekdq33A2/pe/206769#material/KHUmYXsZ

Un saludo.