Situación de partida
Las tasas de absentismo en algunos planes educativos son demasiado elevadas y el abandono escolar del alumnado que acude a obtener el Título de Secundaria también. Se impone pues la necesidad de la elaboración de un Plan de absentismo con cariz innovador para la motivación del alumnado e intentar reducir dichas tasas.
Durante el presente curso escolar se ha aprobado un Plan de absentismo en el Centro como un primer paso hacia la consecución de este objetivo, pero se pretende en este grupo de trabajo modificarlo, repensarlo y hacerlo más operativo.
Se trata en primera instancia de abordar el tema de la asistencia al aula de todo el alumnado que acude a las aulas de Educación Permanente, procurando con la implementación de este plan reducir las tasas de absentismo.
Tiene un carácter innovador, ya que apenas hay planes en este sentido y es ahora cuando se está abordando esta temática en Educación Permanente, además pretendemos realizar actividades de publicidad e información a través del blog del centro como herramienta a esta disminución del absentismo.
Objetivos
Repercusión en el aula
Se pretende que la asistencia del alumnado sea mayor, así como conocer las causas de dicho absentismo. También la formación de los miembros del grupo en determinados conocimientos digitales.
Actuaciones
ACTUACIÓNES
|
TEMPORALIZACIÓN |
RESPONSABLE |
Consenso sobre los objetivos. Asignación de tareas a los miembros del grupo. |
15 noviembre. |
Coordinador. |
- Presentación de datos estadísticos sobre el primer trimestre. - Revisión de los documentos anexos al Plan de absentismo. - Revisión del Plan en contraste con otros planes de absentismo.
|
17 enero |
Todo el grupo. |
¿ 3ra reunión: Introducción al blog del Centro. Instrucciones al grupo de trabajo sobre cómo acceder y subir información. Promocionar el centro. Asignación de tareas a este respecto. |
31 enero
|
Coordinador.
|
¿ 4ª reunión Revisión de los elementos introducidos en el Blog y solucionar problemas. |
15 febrero |
Todo el grupo |
¿ 5ª reunión Redacción provisional del Plan de absentismo reelaborado con las modificaciones realizadas y la evaluación de su conveniencia. |
13 marzo |
Todo el grupo y recopilación a cargo del coordinador. |
¿ 6º reunión Elaboración definitiva de los documentos anexos al Plan. Cuestionario final sobre la elaboración del Plan y su puesta en práctica diaria para implementarlo en el curso próximo. |
18 abril |
Todo el grupo. |
Recursos y apoyos
Tipo de Recurso | Descripción del recursoRecurso |
Recursos informáticos. | Recursos propios del centro..ordenadores. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
|
Objetivos |
Actuaciones para conseguirlos |
Responsables |
Indicadores de logro |
Temporalización. |
Formación del profesorado |
1.- Reelaboración del Plan de absentismo.
|
Reuniones y asignación de tareas para la discusión, debate y plasmación del nuevo plan. |
Todos los participantes. |
Aprobación por parte del Consejo Escolar del nuevo Plan. |
De noviembre a abril. |
2.-Aprender a elaborar materiales para el control de absentismo que sean eficientes. |
Estudio de diversos planes de absentismo para su mejora. |
Todos los participantes. |
Consecución de una batería de materiales. |
De noviembre a abril. |
|
3.- Conocer las causas que motivan el absentismo del alumnado para abordar posibles soluciones. |
Elaboración de materiales de registro. |
Todos los participantes. |
Elaboración de un registro estadístico. |
De noviembre a abril. |
|
4.- Aprender las herramientas básicas de utilización de un blog. |
Subir al blog del centro diversas actividades para fomentar la asistencia a clase. |
Todos los participantes. |
Conteo de las actividades subidas al blog. |
De noviembre a abril. |
|
Repercusión en el aula |
4.- Disminución de las tasas de absentismo. |
Aplicación del Plan actual durante este curso y del nuevo el curso próximo. Medición de las tasas de absentismo en estos dos años. |
Claustro |
Comparativa entre ambas tasas de absentismo. |
El curso próximo. |